El examen de **Lengua Castellana y Literatura** en la EBAU de Murcia se centra tanto en **competencias lingüísticas** como en **conocimiento literario**. Los alumnos deben demostrar dominio en la **comprensión de textos**, **análisis sintáctico** y **comentario crítico de textos literarios**. En la sección literaria, es común que se incluyan **movimientos como el Barroco** con autores como Quevedo y Góngora, hasta la **Generación del 98**, enfocándose en figuras como Unamuno o Antonio Machado. Los **tipos de ejercicios** varían desde la realización de comentarios críticos a la respuesta de preguntas sobre **temas específicos**, como podría ser el uso de recursos estilísticos o el contexto histórico-literario.

Murcia

El examen de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad 202 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA consta de dos partes principales. La primera parte consiste en la **comunicación escrita** sobre uno de los textos elegidos, incluyendo resumen, adecuación, coherencia y cohesión, comentario y el significado de palabras clave. La segunda parte trata del **conocimiento de la lengua**, donde se analizan conceptos de morfología y sintaxis. Por último, se desarrolla la parte de **educación literaria**, donde se debe elegir y desarrollar un tema específico relacionado con la literatura. Las faltas de ortografía pueden bajar la calificación hasta tres puntos.

El **examen de acceso a la universidad** de lengua castellana de junio 2011 ofrece dos opciones de fragmentos para comentar críticamente. La **opción A** trata sobre los avances en la tecnología de vehículos autónomos de Google, mientras que la **opción B** se centra en la importancia de la disciplina en la vida diaria. Ambas opciones requieren el análisis del léxico, la sintaxis, la morfología y un tema literario, con énfasis en la habilidad del estudiante para expresar sus ideas de manera clara y coherente.

El examen de acceso a la universidad para alumnos de bachillerato de junio 2010 consta de la prueba de lengua castellana con dos opciones A y B. La opción A presenta un fragmento sobre la igualdad de género y la complicidad entre sexos, seguido de preguntas sobre comentario crítico, sintaxis, morfología, léxico y tema literario. La opción B aborda el impacto de Internet en las relaciones interpersonales, seguido de preguntas similares a la opción A. Se evalúa la capacidad crítica, conocimiento gramatical y vocabulario además de conocimientos literarios.

La EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD en Lengua Castellana y Literatura consiste en un único examen con dos textos para elegir uno. Las preguntas incluyen un **resumen** del texto elegido, **adecuación, coherencia y cohesión** del mismo, **comentario**, y el **significado** de palabras subrayadas. Además, se evalúa el conocimiento de la lengua con morfología y sintaxis, y se debe desarrollar un tema de **educación literaria**. Las faltas de ortografía pueden restar hasta tres puntos.

El examen de evaluación de acceso a la universidad de Lengua Castellana y Literatura se centra en dos opciones, A y B, que contienen textos narrativos y descriptivos. Ambos abordan temas de relevancia social, como el papel de la mujer en la sociedad y el cuidado de los abuelos. Las preguntas se enfocan en habilidades de comunicación escrita, conocimiento de la lengua, morfología, sintaxis y educación literaria, con énfasis en resumen, estructura comunicativa, análisis léxico y gramatical, y comprensión literaria.

El examen consiste en dos opciones, A y B. La opción A incluye un fragmento que describe un encuentro en la calle con jóvenes de aspecto urbano, seguido de preguntas de comentario crítico, significado de palabras en contexto, análisis sintáctico y morfológico, y un tema literario sobre "La casa de Bernarda Alba".

Por otro lado, la opción B presenta un pasaje que reflexiona sobre la España de 1613 comparada con la actual, seguido de preguntas similares a las de la opción A pero relacionadas con el fragmento, y un tema literario sobre "Imágenes y símbolos en la poesía de Miguel Hernández".

El examen de LENGUA CASTELLANA. CÓDIGO 130 de septiembre 2010 para acceso a la universidad para alumnos de Bachillerato LOE consta de dos opciones, A y B. La opción A aborda el tema de la amistad verdadera, su definición según Aristóteles y la sinceridad en las relaciones auténticas. La opción B trata sobre los cambios en los hábitos alimentarios de los españoles y la dieta mediterránea. Las preguntas incluyen comentario crítico del fragmento, sintaxis, morfología, léxico y tema literario.

El examen de acceso a la universidad para alumnos de bachillerato de lengua castellana se centra en análisis crítico de textos, comprensión de vocabulario, sintaxis, morfología y tema literario. Los alumnos deben realizar un comentario personal crítico, comprender el significado de palabras específicas en el contexto, realizar análisis sintáctico y morfológico de una oración, y relacionar el texto con temas literarios estudiados. La ortografía y expresión clara también son evaluadas.

El examen de Lengua Castellana y Literatura de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad, septiembre 2019, consta de dos opciones (A y B) con preguntas relacionadas con dos textos diferentes. La primera opción aborda el fenómeno de los movimientos sociales, mientras que la segunda trata el tema del bilingüismo en la educación. Ambas opciones incluyen preguntas sobre comunicación escrita, conocimiento de la lengua y educación literaria, enfocándose en la comprensión y análisis de los textos, así como en la expresión escrita y el conocimiento lingüístico.

El **Examen de Lengua Castellana y Literatura** de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad, junio 2019, consta de dos opciones (A y B) con preguntas enfocadas en el análisis de textos. La **opción A** aborda temas como la inmigración, la economía materialista y la desigualdad entre países, mientras que la **opción B** se centra en la lectura y la ortografía. El examen evalúa comprensión escrita, conocimiento de la lengua, morfología, sintaxis y educación literaria. Las faltas de ortografía restan puntos.

El examen de **Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad 201**9 de Lengua Castellana y Literatura consta de dos textos entre los que se debe elegir uno. Luego, se responde a varias preguntas: comunicación escrita (resumen, adecuación, coherencia, cohesión y comentario), conocimiento de la lengua (morfología y sintaxis) y educación literaria (temas específicos). Las faltas de ortografía pueden afectar la calificación negativamente y la redacción crítica personal será valorada en el comentario de texto.

El examen de lengua castellana de la Universidad de Murcia, Junio 2013, consta de dos opciones (A y B), cada una con diferentes textos y preguntas. Se incluyen fragmentos de opinión sobre temas sociales y culturales, seguidos por preguntas que evalúan la comprensión y análisis crítico. Las preguntas abarcan temas como comentario crítico personal, significado de palabras en contexto, análisis sintáctico y morfológico, y un tema literario específico para cada opción.

El **examen de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad, 201 de Lengua Castellana y Literatura**, consta de dos opciones A y B, donde se debe elegir una y contestar todas sus preguntas en el orden deseado. La **ortografía** es crucial, pudiendo bajar la calificación hasta tres puntos. Cada opción incluye un texto con preguntas que evalúan la **comunicación escrita**, el **conocimiento de la lengua**, la **morfología**, la **sintaxis** y la **educación literaria**. El examen se centra en comprender el texto, analizar su lenguaje y expresar opiniones fundamentadas.

El examen de acceso a la universidad de lengua castellana de septiembre 2013 consta de dos opciones, A y B. La opción A presenta un fragmento sobre desnutrición infantil en países en desarrollo, seguido de preguntas de comentario crítico, léxico y sintaxis. La opción B ofrece un extracto relacionado con la lectura de El Quijote como consuelo en tiempos difíciles, seguido de preguntas similares de comentario crítico, léxico y sintaxis, además de un tema literario sobre la poesía española hasta Miguel Hernández.

Las Pruebas de Acceso a la Universidad para el Alumnado de Bachillerato de Lengua Castellana y Literatura consisten en la selección de una de las opciones A o B. La opción A trata sobre el castellano del siglo XV, su riqueza y evolución léxica, con un fragmento de análisis crítico a comentar, análisis del léxico, sintaxis y morfología, y un tema literario sobre las imágenes y símbolos en la poesía de Miguel Hernández. Por otro lado, la opción B se enfoca en la crítica a la transformación de figuras malignas en adorables, además de incluir segmentos para análisis de léxico, sintaxis y morfología, y un tema literario sobre la estructura y contenido narrativo en "El amor en los tiempos del cólera".

El examen de Lengua Castellana y Literatura consiste en la elección de un texto (A o B) para realizar un análisis de comunicación escrita, incluyendo resumen, adecuación, coherencia y cohesión, comentario de las ideas del texto y significado de palabras clave. Además, se debe responder a una batería de preguntas sobre morfología y sintaxis. Finalmente, se debe desarrollar un tema de educación literaria, eligiendo uno de tres temas propuestos. Se advierte que las faltas de ortografía pueden penalizar la calificación hasta tres puntos.

El examen de Lengua Castellana y Literatura de acceso a la universidad para bachillerato en septiembre de 2016 consta de dos opciones, A y B. Cada opción tiene un fragmento de texto seguido de preguntas que abarcan aspectos como comentario crítico, significado de palabras, similitud de palabras, análisis sintáctico y morfológico, así como un tema literario. Se evalúa la capacidad de análisis, comprensión y expresión escrita de los alumnos.

El examen de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad consiste en dos opciones (A y B) que incluyen un texto de un autor y una serie de preguntas para responder. El contenido evalúa la comprensión del texto, así como el conocimiento de la lengua, la morfología y la sintaxis. Además, se requiere responder preguntas relacionadas con el tema, la estructura y la intención comunicativa del texto. La educación literaria también es parte fundamental, abordando temas específicos del programa de estudio. Las faltas de ortografía tienen un impacto en la calificación.

El examen de LENGUA CASTELLANA. CÓDIGO 130 de junio 2012 para la Pruebas de Acceso a la Universidad para alumnos de Bachillerato LOE consiste en dos opciones de comentario crítico personal sobre fragmentos de texto. Además, evalúa la comprensión del léxico, la sintaxis y la morfología. También incluye la identificación de un tema literario. Se valora la corrección ortográfica y la competencia expresiva. El examen se ajusta al currículo oficial de Lengua Castellana y Literatura.

El examen de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) de Lengua Castellana y Literatura consiste en la elección de un texto para responder preguntas de comunicación escrita, conocimiento de la lengua y educación literaria. Se evalúa la capacidad de resumir, la coherencia y cohesión en la redacción, la comprensión del vocabulario, el análisis morfológico y sintáctico, así como el conocimiento de temas literarios específicos como el modernismo, los movimientos de vanguardia y la novela española en el siglo XX. Las faltas de ortografía pueden penalizar la calificación hasta tres puntos.

El examen de **Lengua Castellana y Literatura** de junio 2015 consta de dos opciones. La **opción A** se centra en un texto que reflexiona sobre la importancia cultural y religiosa de festividades como la Navidad y la Semana Santa, seguido de preguntas de comentario crítico, vocabulario, sintaxis y morfología, y un tema literario sobre la **estructura y contenido narrativo en "El amor en los tiempos del cólera"**. Por otro lado, la **opción B** presenta un texto sobre el iPod y su relevancia en la era moderna, seguido de preguntas similares y un tema literario sobre **"Imágenes y símbolos en la poesía de Miguel Hernández"**.

El examen EBAU 2023 de Lengua Castellana y Literatura consta de dos textos para elegir, seguidos de una serie de preguntas. El texto A aborda la diversidad de acentos y la importancia de valorar las diferentes formas de hablar. El texto B trata sobre la crisis financiera y el comportamiento de los bancos, haciendo hincapié en la falta de consecuencias para los responsables. Las preguntas incluyen la redacción de un resumen, la adecuación, coherencia y cohesión, el comentario del texto, el significado de palabras clave, el análisis morfológico y sintáctico, así como el desarrollo de temas literarios como movimientos de vanguardia y la generación del 27.

El examen de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) de Lengua Castellana y Literatura consiste en la elección de un texto para realizar un resumen, análisis de adecuación, coherencia y cohesión, comentario y análisis de léxico. Además, incluye una sección de conocimiento de la lengua con preguntas de morfología y sintaxis. Por último, se debe desarrollar un tema de educación literaria elegido entre tres opciones dadas. Se penalizan las faltas de ortografía y se califican aspectos como la organización del comentario y la madurez de la exposición escrita.

El **Examen de Acceso a la Universidad de Lengua Castellana y Literatura de Junio 2017** consta de dos opciones, A y B. La opción A aborda la simpatía y antipatía en la comunicación contemporánea, mientras que la opción B se centra en el uso de dispositivos móviles para la comunicación. El contenido incluye la comprensión de textos, resúmenes, análisis léxico, morfológico y sintáctico, así como cuestiones relacionadas con la educación literaria. La evaluación se enfoca en la organización, distribución, redacción fluida, opinión crítica y capacidad de exposición del estudiante.

El **examen de acceso a la universidad** de Lengua Castellana y Literatura de junio 2016 consta de dos opciones, A y B, cada una con un fragmento y preguntas. La primera opción aborda el papel de la escritura en la sociedad actual, incluyendo un análisis crítico, léxico, sintáctico, morfológico y un tema literario. La segunda opción se centra en el éxito editorial del Quijote, con preguntas similares a las de la opción A. La calificación se basa en el resumen, comentario crítico, análisis léxico, sintáctico, morfológico y tema literario.

El **examen de acceso a la universidad de Murcia** de septiembre de 2015 incluye dos opciones con un fragmento literario cada una. La **opción A** presenta un texto sobre Teresa de Jesús, donde se pide un comentario crítico y se abordan aspectos relacionados con el léxico, sintaxis, morfología y un tema literario. Mientras, la **opción B** trata sobre la figura del traidor, con preguntas similares sobre léxico, sintaxis, morfología y un tema literario correspondiente a una obra literaria. El examen se evalúa considerando la calidad del comentario, la comprensión del texto, el conocimiento del léxico, la sintaxis, la morfología y el tema literario.

El examen de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) de Lengua Castellana y Literatura consiste en la elección de uno de dos textos para luego responder preguntas específicas. El estudiante debe realizar un resumen del texto seleccionado, evaluar la adecuación, coherencia y cohesión, comentar sus ideas y valorar el léxico. Además, debe demostrar conocimiento de la morfología y la sintaxis. Para finalizar, debe elegir uno de tres temas literarios y desarrollarlo según el programa indicado. Las faltas de ortografía pueden penalizar la calificación hasta tres puntos.

El examen de acceso a la universidad de Lengua Castellana de septiembre de 2012 presenta dos opciones con fragmentos de texto diferentes. En la opción A, se aborda el tema del cambio climático y se incluyen preguntas sobre comentario crítico, significado de palabras, análisis sintáctico y morfológico, así como un tema literario. La opción B trata sobre el impacto de las redes sociales y la creación en Internet, incluyendo preguntas similares sobre comentario crítico, léxico, sintaxis y morfología, y tema literario. Se valora especialmente la capacidad crítica, el conocimiento léxico, la comprensión sintáctica y morfológica, así como el dominio ortográfico y de expresión.

Exámenes de Lengua Castellana y Literatura de Murcia (2013)

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