El examen de **Geografía** en la EBAU de **Castilla-La Mancha** tiene un enfoque práctico con preguntas sobre **temas específicos** de relevancia geográfica. Los aspirantes deben dominar la interpretación de **mapas temáticos**, así como ejercicios sobre **climatología**, donde se puede requerir analizar un climograma. Un apartado fundamental son los ejercicios de comentario, como los referidos a **paisajes geográficos o urbanos**. No pueden pasar por alto **fenómenos demográficos y económicos**, incluyendo la estructura de la población y los distintos sectores productivos. La habilidad para relacionar **datos estadísticos** con conceptos geográficos es esencial para obtener un buen resultado.

Castilla-La Mancha

El examen de Geografía para el acceso a la Universidad de Castilla-La Mancha consta de tres partes. En la primera, se evalúa la definición de conceptos como cárcava, censo y caladero, relacionados con ejemplos de España. La segunda parte requiere el desarrollo de un tema, como la importancia económica de la agricultura en España. La tercera parte es un ejercicio práctico, donde se analiza un plano de ciudad y se responden preguntas sobre la distribución de precipitaciones en España.

El examen de acceso a la universidad de Geografía del curso 2021/2022 consta de varias partes. Incluye un ejercicio práctico en el que se debe elegir entre tres opciones que incluyen el análisis de un paisaje, la interpretación de un mapa o el comentario de un mapa de isoyetas. El ejercicio teórico requiere responder a dos preguntas sobre temas como las unidades del relieve, la historia geológica de España, fuentes de energía o la diversidad de actividades rurales. También se evalúan conceptos geográficos y habilidades de localización en mapas.

El examen de Geografía para el Acceso a la Universidad en 2017 consta de dos opciones, A y B. En la opción A, se evalúa la interpretación de un **climograma** y el conocimiento sobre la **red urbana española**. También se solicita la definición de conceptos como PAC y la localización de unidades del relieve. Por otro lado, la opción B incluye la interpretación de un **gráfico de evolución de población** en España, el tema de **historia geológica y relieves morfoestructurales**, la definición de conceptos como latifundio y la localización de unidades del relieve.

El examen de Geografía para el acceso a la Universidad consta de varios ejercicios. Comienza con un **ejercicio práctico** en el que los estudiantes deben elegir entre tres opciones, que abarcan temas como el análisis de paisajes, evolución del turismo y la población ocupada por sectores. Luego, se presenta un **ejercicio teórico** en el que los estudiantes deben responder dos preguntas sobre temas como unidades del relieve, historia geológica, fuentes de energía y la red urbana española. Además, deben definir **cuatro conceptos** geográficos y realizar un ejercicio de **localización** en un mapa. Se valora la presentación, ortografía y redacción en todas las respuestas.

El examen de Geografía se centró en la **naturaleza y medio ambiente español** con un énfasis en **problemas medioambientales y riesgos naturales**. Incluyó la interpretación de **pirámides de población** y la identificación de diferentes conceptos, como **escala**, **modelado kárstico**, **isoterma** y **ciudad dormitorio**. También abordó temas relacionados con **espacios turísticos** y **turismo**, así como la interpretación de **climogramas** y la localización de unidades del relieve, ríos y provincias.

El examen de Geografía para Acceso a la Universidad consta de dos opciones, cada una con un ejercicio práctico, un ejercicio teórico, definición de conceptos y localización geográfica. Los temas incluyen redes fluviales, historia geológica, movimientos de la población, actividades rurales, variedad litológica, movimientos migratorios, crisis económicas, entre otros. Se evalúa la presentación, estructura, estilo, ortografía y redacción en todas las respuestas.

El examen se centra en dos temas principales: **transporte y comunicaciones** en España, así como **historia geológica y relieves morfoestructurales**. Para la parte práctica, se requiere analizar mapas de **precipitaciones** y gráficos de **evolución de la población**, identificando distribuciones, causas y consecuencias. Dentro de la sección de conceptos, se incluyen términos como **Latitud, Gota fría, Plano irregular y Aparcería**, cada uno con su respectiva definición y ejemplos relevantes.

El examen de Geografía para el acceso a Facultades, EE.TT. SS. y CC.UU. de la Universidad de Castilla-La Mancha consta de tres partes. La primera sección incluye definiciones de conceptos como **monopolio** y **efecto invernadero**. La segunda parte aborda temas como la estructura de la ciudad, las etapas de la industrialización y los factores de la actividad agraria. En la tercera parte, se realiza un ejercicio práctico que incluye la interpretación de datos estadísticos y mapas relacionados con la geografía de España.

El examen de Acceso a la Universidad en Geografía consta de varias secciones. Los estudiantes deben responder a un **EJERCICIO PRÁCTICO** en el que eligen entre analizar un paisaje, responder preguntas sobre un mapa, o comentar croquis y fotografías aéreas. Luego, deben responder a **EJERCICIO TEÓRICO** con preguntas sobre unidades del relieve, transporte, movimientos naturales de la población, y actividades rurales. También se evalúan definiciones de **CONCEPTOS** clave y la **LOCALIZACIÓN** en mapas con elementos geográficos. Se valora la presentación, ortografía y redacción.

El examen de **Geografía** para el acceso a la Universidad del curso 2021/2022 consta de diversas secciones. Incluye un ejercicio práctico que abarca el análisis de un climograma, una gráfica y un mapa, donde se evalúan conocimientos sobre climas, evolución económica y empleo. También se plantean preguntas teóricas sobre unidades del relieve, problemas medioambientales, industria actual y movimientos migratorios. Además, se evalúan conceptos como anticiclón, bosque mediterráneo, conurbación, globalización, entre otros. El examen finaliza con un apartado de localización en mapas.

El **examen de acceso a la Universidad en Geografía** consta de varios componentes. Incluye un **ejercicio práctico** donde los estudiantes eligen entre analizar una gráfica, un mapa o un fenómeno geográfico. También hay un **ejercicio teórico** que abarca temas como la historia geológica de España, unidades del relieve, problemas medioambientales y la red urbana. Los estudiantes deben responder preguntas sobre **conceptos** geográficos y realizar un ejercicio de **localización** en un mapa.

El examen de Geografía para el Acceso a la Universidad del curso 2019/2020 consta de varios componentes. Incluye un ejercicio práctico que implica analizar un paisaje, un mapa o un gráfico. El ejercicio teórico requiere responder a dos preguntas sobre temas como la variedad litológica de España, las unidades del relieve, los movimientos naturales de la población y la industria. También hay preguntas de conceptos y una sección de localización en la que se deben identificar elementos geográficos en mapas específicos.

El examen de Geografía para el Acceso a la Universidad consta de varios elementos. Incluye un **ejercicio práctico** donde el estudiante debe analizar un mapa y explicar fenómenos geográficos, seguido de un **ejercicio teórico** con preguntas sobre unidades del relieve, red urbana, y crisis económicas. También se evalúan conceptos como cartografía, población activa y I+D+i, y se requiere la **localización** de elementos en mapas específicos, identificando unidades del relieve, ríos y provincias, y ubicando topónimos numerados.

El examen de Acceso a la Universidad en Geografía consta de dos opciones, A y B, donde el estudiante debe elegir una. La opción A incluye un ejercicio práctico con preguntas sobre elementos de paisajes agrarios o rurales, desarrollo de temas geográficos, definiciones de conceptos clave y localización geográfica. La opción B presenta un ejercicio práctico relacionado con un climograma y preguntas sobre tipos de clima, seguido de desarrollo de temas geográficos, definiciones de conceptos clave y localización geográfica. Se valora la presentación, coherencia, estructura, estilo, ortografía y redacción.

El examen de Geografía para el Acceso a la Universidad consiste en dos opciones, A y B. La opción A incluye un ejercicio práctico que requiere describir y analizar elementos naturales y humanos de un paisaje, junto con la localización en regiones españolas. También se deben responder dos preguntas teóricas y definir conceptos específicos. La opción B incluye un análisis detallado de un climograma, preguntas teóricas y definiciones de conceptos relacionados con geografía y localización de elementos geográficos en un mapa.

El examen de Geografía para las Pruebas de Acceso a Estudios de Grado (P.A.E.G.) abarca temas como **Naturaleza y Medio Ambiente en España**, **Problemas Medioambientales**, **Pirámides de Población** y **Red Urbana Española**. Se evalúan también conceptos como **Isoyeta**, **Energía Renovable**, **Tratado de Roma**, entre otros. Los alumnos deben comprender y explicar la relación entre las pirámides de población, las cuencas hidrográficas y la red urbana, así como definir conceptos clave y ejemplificarlos.

El examen de Geografía para las Pruebas de Acceso a Estudios de Grado (P.A.E.G.) consta de dos opciones, A y B. La opción A incluye un análisis de plano de ciudad, unidades del relieve y definición de conceptos geográficos. La opción B se centra en la evolución de la maquinaria agrícola, conceptos geográficos y localización en un gráfico. Los temas abordados incluyen la movilidad espacial de la población, modernización agraria, energía renovable, falla tectónica, entre otros.

El examen de acceso a la Universidad de Castilla-La Mancha en Geografía evalúa la comprensión de conceptos geográficos y la capacidad de desarrollo de temas específicos. Incluye la definición de conceptos como **Modelado kárstico** y **Producto Nacional Bruto**, así como el desarrollo de temas como **Factores del clima** y **Etapas de la industrialización en España**. También requiere el análisis de la **pirámide de población de España** y las **áreas turísticas** del país.

El examen de Geografía de acceso a estudios universitarios de la Universidad de Castilla-La Mancha consta de tres partes. En la primera, se cuestiona la definición precisa de términos como **efecto invernadero** y **trasvase** aplicados a España. En la segunda parte, se desarrolla un tema entre tres opciones, como **unidades de relieve** o **fuentes de energía**. Por último, la tercera parte ofrece la opción de elegir entre dos ejercicios prácticos, como la interpretación de un **mapa de amplitudes térmicas** o un **gráfico sobre la inmigración**.

El examen de Geografía para Acceso a la Universidad del curso 2018/2019 consta de dos opciones, A y B. En la opción A, se aborda un ejercicio práctico sobre la evolución económica española, seguido de preguntas teóricas sobre unidades de relieve, problemas medioambientales, transporte y conceptos geográficos. La opción B incluye el análisis de un mapa de isoyetas, preguntas teóricas sobre movimientos naturales de la población, industria, turismo y definiciones de conceptos geográficos. Ambas opciones incluyen un ejercicio de localización geográfica.

El examen de acceso a la universidad de Geografía consiste en dos opciones A y B, donde el estudiante debe elegir una. En la **opción A**, se evalúa la evolución de la población menor de 15 años en España, problemas medioambientales en el entorno español, definición de conceptos como policultivo, suburbio, longitud y relieve apalachense, y la localización de unidades de relieve, ríos y provincias en un mapa. En la **opción B** se evalúa la distribución de precipitaciones en España, el tema de espacios turísticos, definición de conceptos como saldo migratorio, monopolio, berrocal y cárcava, y la localización de unidades de relieve, ríos y provincias en un mapa.

El examen de acceso a la universidad de **Geografía** para el curso 2020/2021 consta de varias secciones. Incluye un **ejercicio práctico** donde se debe elegir un ejercicio entre analizar un paisaje, comentar un mapa o un gráfico. También se incluye un **ejercicio teórico** donde se deben responder dos preguntas sobre temas como historia geológica, relieve, problemas medioambientales y actividad pesquera. Además, se evalúan conceptos como clima, solsticio, maquia, perfil edáfico, PAC, desarrollo sostenible, estado del Bienestar y éxodo rural. Por último, se solicita la **localización** en un mapa, indicando unidades del relieve, ríos, provincias y topónimos.

El examen de Geografía de la Universidad de Castilla-La Mancha consta de tres partes. En la primera parte, los alumnos deben definir con precisión y ejemplos conceptos como **trasvase**, **esperanza de vida** y **balanza comercial**, entre otros. Luego, en la segunda parte, tienen que desarrollar un tema relacionado con la evolución geológica, distribución espacial de la población o factores de la actividad agraria. Finalmente, en la tercera parte, se les presenta un ejercicio práctico que incluye analizar un climograma o un mapa de gasoductos y responder preguntas específicas sobre ellos.

El examen de acceso a estudios universitarios de Geografía se enfoca en conceptos clave. La primera parte trata sobre definir términos como **Gota Fría** y **Censo** en el contexto de España. La segunda parte requiere desarrollar un tema como el **Medio Ambiente y su protección** o **El proceso de urbanización en España**. Por último, el ejercicio práctico implica analizar la **pirámide de población de España** en 2010 o el **mapa hidrográfico de España**, destacando las vertientes hidrográficas y las cuencas hidrográficas, con énfasis en la presentación, ortografía y redacción.

El examen de Geografía para el acceso a facultades y escuelas técnicas se compone de tres partes. La primera parte consta de definir seis conceptos o términos relacionados con España, como "Landa" o "Producto Interior Bruto". La segunda parte requiere desarrollar tres temas, como "Unidades de relieve exteriores a la Meseta" o "La ordenación y regulación del espacio urbano". Por último, la tercera parte consiste en elegir un ejercicio práctico, como analizar la evolución demográfica o la red nacional de carreteras.

El examen de acceso a estudios universitarios en Geografía de la Universidad de Castilla-La Mancha consta de tres partes. En la primera parte, se incluye la definición de seis conceptos o términos relacionados con España, como **Plan Hidrológico Nacional** y **Globalización**. La segunda parte implica el desarrollo de un tema entre tres opciones, como Evolución geológica o Estructura urbana. Finalmente, la tercera parte consiste en elegir un ejercicio práctico, como analizar la pirámide de población de España en 1970 o la participación del sector agrario en el PIB de 1950-2000.

El examen de Geografía de acceso a estudios universitarios (Bachillerato L.O.G.S.E.) de la Universidad de Castilla-La Mancha consta de tres partes. La primera incluye la definición de conceptos como **Ría**, **Efecto invernadero**, **Saldo migratorio**, entre otros. La segunda requiere el desarrollo de un tema, como por ejemplo **El turismo: Características y problemática**. La tercera parte consiste en elegir uno de dos ejercicios prácticos, como comentar un climograma o analizar un gráfico sobre el **número de hijos por mujer**.

El examen de acceso a la universidad en Geografía de la Universidad de Castilla-La Mancha consta de tres partes. En la primera parte, se deben definir seis conceptos geográficos relacionados con España. La segunda parte requiere desarrollar un tema entre tres opciones, como factores del clima o movilidad espacial de la población. Finalmente, en la tercera parte, se elige un ejercicio práctico donde se analiza la evolución de la esperanza de vida y se interpreta un mapa de relieve de España.

El examen de Geografía para las Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios consta de tres partes. En la primera, los estudiantes deben definir conceptos geográficos relacionados con España, como **Sistema de Información Geográfica**, **Gota Fría** y **Marisma**. En la segunda parte, el estudiante elige uno de los tres temas propuestos, como las **Unidades Morfoestructurales** o la **Estructura Urbana**, para desarrollar. La tercera parte implica realizar un ejercicio práctico, como analizar la **Pirámide de Población** o interpretar un **Mapa del Tiempo** en superficie. La corrección se basa en presentación, ortografía y redacción.

El examen de Geografía para el acceso a estudios universitarios (Bachillerato L.O.G.S.E.) consta de tres partes. En la primera, se deben definir precisamente seis conceptos relacionados con España. La segunda parte implica desarrollar un tema, como Unidades de relieve o Movilidad espacial de la población. La tercera parte es un ejercicio práctico, que incluye el análisis de un climograma o un gráfico sobre plazas hoteleras por Comunidades Autónomas. La prueba se valora también por presentación, ortografía y redacción.

El examen se centra en **geografía** y consta de dos opciones. En la parte de **práctica** se incluyen preguntas sobre turismo en España y climogramas, mientras que en la sección de **tema** se abordan conceptos como historia geológica, movimientos naturales de la población y regímenes demográficos. Además, se solicita la definición de conceptos como latitud, efecto Foehn, área metropolitana y barbecho, así como la identificación de cordilleras, ríos y provincias en un mapa.

El examen de Geografía de la Universidad de Castilla-La Mancha consta de tres partes. En la primera sección, se debe definir con precisión seis conceptos geográficos referidos a España, como **cárcava** o **éxodo rural**. En la segunda parte, se debe desarrollar un tema entre tres opciones, como **principales unidades morfoestructurales** o **etapas de la industrialización en España**. Finalmente, la tercera parte consiste en elegir un ejercicio práctico, como **analizar un plano de ciudad** o **responder preguntas sobre precipitaciones en España**.

El examen de Geografía para la Prueba de Acceso a Estudios Universitarios (Bachillerato L.O.G.S.E.) se compone de tres partes. La primera parte consta de definiciones precisas y breves sobre conceptos geográficos aplicados a España, como **escala**, **desarrollo rural** y **arancel**. La segunda parte requiere el desarrollo detallado de uno de los temas propuestos, como los riesgos naturales y la movilidad espacial de la población. Finalmente, la tercera parte implica la elección de un ejercicio práctico, que podría incluir la interpretación de un mapa o gráfico sobre la evolución de la población activa en agricultura.

El examen de Geografía para acceder a estudios universitarios consiste en tres partes. En la primera parte, el estudiante debe definir seis conceptos de forma precisa, relacionados con el paisaje, la industria, entre otros. En la segunda parte, debe desarrollar un tema sobre unidades de relieve, distribución de la población o espacios de la actividad pesquera. Finalmente, la tercera parte incluye un ejercicio práctico, donde se debe analizar un climograma o un gráfico sobre la evolución de la población activa por sectores en España.

El examen de Geografía para las pruebas de acceso a estudios universitarios (Bachillerato L.O.G.S.E.) consta de tres partes. La primera parte incluye la definición de conceptos como **Organización Mundial del Comercio (OMC)**, **Tasa de mortalidad infantil** y **Vivienda de Protección Oficial (VPO)**, entre otros. La segunda parte ofrece tres temas para desarrollar, como la complejidad del fenómeno urbano, unidades de relieve y espacios turísticos. La tercera parte presenta un ejercicio práctico que puede involucrar interpretación de mapas o gráficos sobre precipitación o evolución demográfica.

El examen de Geografía consta de cuatro secciones: tema, conceptos, práctica y localización. En el tema, se pide desarrollar sobre **espacios rurales** y la diversidad de actividades en ellos. En conceptos, la opción A trata sobre definir **longitud, cerro testigo, Tratado de Roma y ciudad dormitorio**. Por otro lado, la opción B pide definir **rotación de cultivos, frente, paralelo y conurbación**. En la sección de práctica se debe analizar la tabla sobre el **número medio de hijos por mujer según nacionalidad** y en la de localización, se pide citar las **cordilleras, ríos y provincias** que atraviesa una línea en un mapa.

El examen de Geografía aborda temas como la variedad litológica y los espacios rurales, así como conceptos como la pirámide de población y el régimen fluvial del río Segre. Además, requiere definiciones precisas de conceptos como escala, energía renovable y globalización, con ejemplos relacionados con España o Castilla-La Mancha. Los estudiantes también deben identificar las cordilleras, ríos y provincias que atraviesa una línea específica en un mapa de España en 2008.

El examen de Geografía de la Universidad de Castilla-La Mancha consta de tres partes principales. En la primera parte, se pide al estudiante que defina seis conceptos relacionados con la geografía de España. La segunda parte incluye la elección de un tema para desarrollar, como la evolución geológica o la problemática de la ciudad. La tercera parte implica la resolución de un ejercicio práctico, como el análisis de una pirámide de población o la interpretación de un mapa de cuencas hidrográficas españolas.

El **examen de acceso a estudios universitarios** de Geografía consta de tres partes. En la primera, se debe definir conceptos como "paralelo", "CECA", "efecto invernadero", "paisaje protegido", "ciudad lineal", "plano radiocéntrico" y "agricultura bajo plástico" con ejemplos en referencia a España. La segunda parte trata temas como la evolución geológica, la evolución demográfica y la pluralidad de espacios rurales. En la tercera parte, se analizan clígramas y distribuciones del sector hortícola en España.

El examen de acceso a estudios universitarios (Bachillerato L.O.G.S.E.) en Geografía de la Universidad de Castilla-La Mancha consta de tres partes. La primera parte incluye la definición precisa de seis conceptos geográficos relacionados con España. En la segunda parte se desarrollan tres temas: factores del clima, distribución de la población y transportes y comunicaciones. La tercera parte es un ejercicio práctico que incluye el análisis de un plano de una ciudad y un mapa de litología de España. La presentación, ortografía y redacción son criterios de corrección clave.

El examen de Geografía para la Prueba de Acceso a Estudios de Grado (P.A.E.G.) consta de dos temas a desarrollar, uno relacionado con la red urbana española y otro sobre el transporte y las comunicaciones. Incluye la interpretación de un climograma y la localización en un mapa de cordilleras, ríos y provincias. Además, se evalúan conceptos como la jerarquía urbana, funciones urbanas, clima, conceptos geográficos y evolución de indicadores demográficos.

El examen de acceso a estudios universitarios de Geografía, incluye tres partes. En la primera sección, los estudiantes deben definir seis conceptos relacionados con España, como **Longitud** y **Globalización**. En la segunda parte, deben desarrollar un tema entre tres opciones, como "Unidades de relieve" o "Problemática de la ciudad". La tercera sección implica elegir un ejercicio práctico, como **analizar un climograma** o **interpretar un gráfico sobre la tasa de extranjería en España**.

El examen de Geografía para acceso a estudios de grado evalúa la comprensión del estudiante en temas relacionados con la variedad litológica, movimientos naturales de la población, conceptos geográficos y la interpretación de climogramas, mapas y planos. Los alumnos deben demostrar conocimiento en la definición y ejemplos de conceptos geográficos, análisis de climogramas, interpretación de planos urbanos, y localización de unidades de relieve, ríos y provincias en un mapa.

El examen de Geografía para las Pruebas de Acceso a Estudios de Grado (P.A.E.G.) consiste en dos opciones, A y B. La opción A incluye un tema sobre la red urbana española, la definición de conceptos geográficos y el análisis de un mapa. Mientras tanto, la opción B abarca un tema sobre los espacios rurales, la definición de conceptos geográficos y comentarios sobre un climograma. Ambas opciones evalúan el dominio de temas geográficos específicos.

El examen de Geografía consta de dos opciones en las que los alumnos deben elegir una. Incluye temas como la **movilidad espacial de la población** hasta finales del siglo XX y en la actualidad, definiciones de conceptos geográficos, análisis de climogramas y localización de parques nacionales en España. También explora **espacios turísticos** y la **importancia del turismo**, tipos, áreas y problemas asociados. El examen se centra en la comprensión y aplicación de conceptos geográficos específicos.

El examen de Geografía para las Pruebas de Acceso a Estudios de Grado (P.A.E.G.) se centra en **movimientos naturales de la población**, regímenes demográficos, conceptos como **escala, caladero, modelado kárstico y economía sumergida**, mapas de isoyetas y áreas turísticas españolas. Los estudiantes deben demostrar conocimiento sobre temas como **historia geológica, relieves morfoestructurales** y factores que influyen en la distribución de precipitaciones. El examen evalúa la capacidad de los alumnos para desarrollar temas, definir conceptos y realizar localizaciones geográficas.

El examen de Geografía consta de varias secciones. En la primera parte, se pide el desarrollo de un **tema** sobre la variedad litológica, así como la definición de conceptos geográficos y la práctica de interpretar gráficos demográficos o climáticos. También se evalúa la capacidad de localización geográfica a través de mapas. En general, se requiere un conocimiento profundo de la geografía física y humana, así como la capacidad de aplicar ese conocimiento a situaciones concretas.

El **examen de Geografía** para Acceso a Estudios de Grado consta de dos opciones. La **opción A** aborda temas como factores geográficos que influyen en la distribución de temperaturas, espacios industriales, sector secundario, crisis económica y reconversión industrial, conceptos como orogenia herciniana, movimiento antiglobalización, minifundio y ciudad lineal, y la localización de unidades del relieve, ríos y provincias. La **opción B** incluye temas sobre la pirámide de población de extranjeros en España, globalización, lluvia ácida, población activa, CEE, y la localización de cordilleras, ríos y provincias.

Exámenes de Geografía de Castilla-La Mancha (2001)

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