El examen de **Diseño** para la EBAU en Castilla-La Mancha plantea una serie de ejercicios prácticos centrados en **temas específicos** de diseño gráfico, diseño de producto e historia del diseño. Los estudiantes deberán mostrar su capacidad para **analizar y crear proyectos** de diseño atendiendo a consignas que varían anualmente. Es esencial estar familiarizados con **movimientos artísticos** relevantes, como el Bauhaus o el Modernismo, y aplicar conocimientos técnicos en la **elaboración de bocetos y maquetas**. Los tipos de ejercicios incluyen el desarrollo de logotipos, carteles o packaging, donde se evalúa la originalidad, funcionalidad y estética del trabajo presentado.

Castilla-La Mancha

El examen de **diseño** evalúa el conocimiento sobre clasificación de imágenes, tipografías, movimiento Arts and Crafts, diseño de branding y packaging, y colores CMYK. Tambien incluye preguntas abiertas sobre el diseño de imagotipos y bocetos creativos para tiendas de comida rápida o empresas de decoración de interiores, resaltando la importancia de la limpieza y el formato adecuado en las propuestas.

El examen de acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado en Diseño consta de dos opciones, A y B, cada una con múltiples preguntas. Los alumnos deben elegir una opción y responder en su totalidad. Se evalúa la capacidad del estudiante para definir aspectos fundamentales de diseño, presentar propuestas gráficas, comparar y justificar decisiones, así como el manejo de color, dimensiones, materiales y texturas. Además, se valora la capacidad de explicar las fases y procesos presentes en el diseño.

El examen de Acceso a la Universidad para la materia de **Diseño** evalúa conocimientos de diseño gráfico y artístico. Incluye preguntas de opción múltiple sobre clasificación de imágenes, tipografías, estilos y modos de color. También requiere respuestas semiabiertas que abarcan temas como familias tipográficas, estudio de medidas, escuelas de diseño y términos relacionados con el diseño. Además, presenta dos supuestos prácticos que requieren la definición y aplicación del término "imagotipo" y la creación de bocetos para diseños solicitados.

El examen de Diseño para el Acceso a la Universidad consta de dos opciones. La **opción A** aborda temas como clasificación de imágenes, diseño tipográfico, arquitectura y arte decorativo. Incluye preguntas de opción múltiple, semiabiertas y abiertas sobre diseño de logotipos e isologos, proporciones de papel y movimientos artísticos. La **opción B** abarca temas como tipografía, movimientos artísticos, diseño funcional en objetos y diseño gráfico. Incluye preguntas similares a la primera opción pero enfocadas en otros aspectos del diseño.

El examen evalúa conocimientos de **diseño gráfico** en el contexto de la Universidad. Contiene preguntas de opción múltiple sobre **clasificación de imágenes** y **tipografía**, preguntas semiabiertas sobre **fuentes tipográficas** y términos relacionados con el diseño, y preguntas abiertas que piden la definición y el desarrollo de **diseños gráficos** como imagotipos e isotipos para empresas ficticias. Requiere el dibujo de bocetos y la aplicación de **color** en los diseños.

El examen de acceso a la universidad de **Diseño** consta de tres tipos de preguntas. Incluye preguntas de opción múltiple que abordan temas como clasificación tipográfica, estilos de diseño y conceptos de color. También incluye preguntas semiabiertas sobre fuentes tipográficas y términos relacionados. Por último, incluye dos escenarios de diseño donde los estudiantes deben proporcionar definiciones, características y realizar bocetos de **isologos** para empresas de rutas y helados artesanales, manteniendo un formato correcto.

El examen de acceso a la universidad en la materia de **Diseño** consta de dos opciones, A y B. Ambas incluyen preguntas de opción múltiple, semiabiertas y abiertas. En las preguntas de opción múltiple se evalúa el conocimiento sobre clasificación de imágenes, tipografías y psicología del color. Las preguntas semiabiertas requieren respuestas concisas sobre fuentes tipográficas y términos de diseño. Finalmente, las preguntas abiertas requieren el desarrollo de un supuesto de diseño y la presentación de bocetos y justificaciones creativas.

El examen de **Diseño para el Acceso a la Universidad** consta de dos propuestas, A y B. Cada una incluye preguntas teóricas sobre tipografías, vanguardias y colores, así como la resolución de un supuesto práctico de diseño de mobiliario urbano. Se evalúa la capacidad de definir conceptos, proponer soluciones gráficas, argumentar decisiones, y considerar aspectos visuales y funcionales en la producción.


El examen de Diseño para el Acceso a la Universidad evalúa conocimientos en diseño gráfico y visual. Incluye preguntas de opción múltiple sobre clasificación de imágenes, tipografía, historia del diseño, y teoría del color. También presenta preguntas semiabiertas sobre tipografía, medidas y proporciones, así como un supuesto práctico donde se debe diseñar un logotipo o imagotipo para una empresa, incluyendo bocetos y la elaboración de una propuesta con atención al detalle y color.

El examen de acceso a la Universidad en Diseño consta de dos propuestas, A y B, donde el alumno debe elegir y responder completamente una de ellas. Incluye preguntas sobre términos icónico-textuales, escuelas de diseño, colores, aplicaciones del término "signo", diseño de muebles y isotipos, así como la realización gráfica de bocetos y propuestas de presentación. Se evalúa la concreción, coherencia, estilo y ortografía en las respuestas escritas.

El examen de **Diseño** consiste en una evaluación para el acceso a la universidad e incluye tres tipos de preguntas. En la sección de opción múltiple, se evalúan conceptos como clasificación de imágenes, caracteres tipográficos, colores y diseñadores famosos. Las preguntas semiabiertas requieren respuestas concisas sobre tipografías y movimientos artísticos. Finalmente, en la sección de preguntas abiertas, los estudiantes deben diseñar un **isologo** o un boceto de calidad gráfica, demostrando su creatividad y conocimientos prácticos.

El examen de acceso a la universidad en la materia de **Diseño** evalúa conocimientos sobre clasificación, movimientos artísticos, tipografía, medidas, técnicas de diseño y conceptos como isologo y logotipo. Incluye preguntas de opción múltiple, preguntas semiabiertas que abordan familia tipográfica, términos de diseño y fundadores de movimientos, así como un supuesto práctico que requiere definiciones y propuestas de diseño para empresas ficticias "cucu" y "voy".

El examen de Diseño para el Acceso a la Universidad evalúa conocimientos en diferentes ámbitos del diseño. Incluye preguntas de opción múltiple que abarcan temas como clasificación de imágenes, fuentes tipográficas y colores. Además, hay preguntas semiabiertas sobre temas como tipos de fuentes y movimientos artísticos. En las preguntas abiertas, se incluyen supuestos de diseño de logotipos y lámparas, donde se evalúan conceptos como relación naturaleza-diseño y desarrollo de bocetos con calidad gráfica y color.

El examen de Diseño para las Pruebas de Acceso a Enseñanzas Universitarias Oficiales de Grado consiste en dos opciones, A y B, cada una con siete preguntas. Se evalúan aspectos fundamentales del diseño, la creación de propuestas gráficas, la comparativa entre ellas, la elección justificada de una propuesta, la presentación gráfica de alta calidad, la consideración de color, materiales y texturas, y la explicación detallada de las fases y procesos del diseño. Se valora el contenido, la coherencia, el estilo y la ortografía en las respuestas escritas.

El examen de Diseño de acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado del curso 2014-2015 consta de dos opciones, A y B. Los alumnos deben elegir una de las opciones y responderla en su totalidad. Se evaluará el contenido, coherencia, estilo y ortografía en las respuestas escritas. Los ejercicios incluyen tareas como enumerar y definir aspectos de diseño, realizar bocetos y desarrollar propuestas gráficas con justificaciones escritas. 

El examen de **Diseño** para las pruebas de acceso a enseñanzas universitarias de grado consta de dos opciones con 10 preguntas cada una. Los temas abarcan aspectos fundamentales del diseño, como la revolucionaria Imac G3 de Apple, la escuela Bauhaus, el movimiento Es=lo Internacional y la opinión de Paul Rand sobre la simplicidad en el diseño. También se evalúa la capacidad para abocetar, diseñar, y justificar decisiones de diseño.

El examen de Diseño de las Pruebas de Acceso a Enseñanzas Universitarias Oficiales de Grado consta de dos opciones (A o B) a elegir. El ejercicio 1 implica definir términos como letra capital, caligrama, ergonomía, diseño de identidad, señalética y trama. En el ejercicio 2, se debe diseñar la estructura de un packaging para joyas o una composición basada en formas naturales aplicada a una prenda de vestir concreta. Se requieren bocetos y justificaciones pormenorizadas.

El examen de Fundamentos de Diseño consta de dos bloques. En el bloque A (teoría), se incluyen preguntas sobre **ergonomía** y la relación entre la forma y el método en el diseño. En el bloque B (práctica), los alumnos tienen que elegir entre diseñar un logotipo para un zoológico o una lámpara de mesa inspirada en elementos vegetales. Se evalúan la creatividad, el uso de formas geométricas, la elección de materiales y la presentación del diseño.

La prueba de Fundamentos de Diseño para Acceso a Estudios Universitarios consta de dos bloques. En el **bloque A**, se requiere escribir razonamientos sobre el uso de materiales ecológicos en diseño, y definir el concepto de **pictograma**. En el **bloque B**, los alumnos deben elegir entre dos propuestas: diseñar un mosaico para baños a partir de una red modular hexagonal, o crear el diseño gráfico de packaging para un perfume en un envase concreto. Se exige la presentación de distintos formatos y bocetos.

El examen de Fundamentos de Diseño para el acceso a la Universidad consta de dos bloques. El bloque A incluye preguntas teóricas sobre el concepto de "signo" y la expresión "La forma sigue a la función". En el bloque B, los estudiantes deben elegir entre dos propuestas prácticas: diseñar un logotipo y un posavasos para una discoteca o crear el diseño de una papelera de uso público, incluyendo bocetos, estudios previos y una presentación final.

El examen de Evaluación para el Acceso a la Universidad de Diseño, consta de tres secciones principales. La primera sección incluye preguntas de **opción múltiple** sobre clasificación, movimiento, color y décadas de estilos artísticos. La segunda sección presenta preguntas **semiabiertas** acerca de fuentes tipográficas, estudio de medidas, términos relacionados con tipografías y fundadores de movimientos artísticos. La tercera sección implica responder a uno de dos supuestos, que consisten en el diseño de isologos para empresas de fotografía antigua y surf, incluyendo la creación de bocetos y propuestas gráficas.

El examen de Diseño para el Acceso a la Universidad, convocatoria 2018, consta de dos opciones con preguntas de opción múltiple sobre elementos y conceptos de diseño, preguntas semiabiertas que requieren respuestas concisas sobre temas específicos como tipografía y movimientos de diseño, y preguntas abiertas que demandan el desarrollo de diseños originales, como la creación de pictogramas y objetos funcionales. Se evalúa el conocimiento de conceptos, teoría y habilidades de diseño.

El examen de Fundamentos de Diseño consta de dos bloques: una parte teórica y una parte práctica. En la parte teórica, se pide comentar las diferencias entre diseñar un objeto con materiales naturales y materiales artificiales, así como reflexionar sobre la expresión "El ornamento es solo una dilapidación de la fuerza del trabajo". En la parte práctica, se debe elegir entre diseñar un anagrama y logotipo para un despacho de abogados con sus aplicaciones, o diseñar una silla con ruedas y respaldo abatible, incluyendo bocetos, materiales y representación visual.

El examen de Fundamentos de Diseño de la Universidad de Castilla-La Mancha consta de dos partes. En la **parte teórica**, se abordan temas como los tipos de diseño, sus características y las fases de un diseño gráfico. En la **parte práctica**, se elige entre dos opciones: diseñar una mesita de noche para un dormitorio juvenil, incluyendo bocetos, croquis y representación visual, o crear el anagrama y el logotipo de un despacho de arquitectos con sus aplicaciones en papelería.

El examen de Fundamentos de Diseño para la Prueba de Acceso a Estudios Universitarios consta de dos bloques. En el bloque teórico, los estudiantes deben definir "interiorismo" y discutir la relación entre ornamento y fuerza de trabajo. En el bloque práctico, se les pide que diseñen un logotipo para una empresa de venta de animales domésticos basado en siluetas, o el diseño gráfico del marco de un espejo con una funcionalidad adicional. Se requiere la presentación en formato DIN A 3, con bocetos, desarrollo gráfico, pruebas de color y una presentación final creativa.

El examen de Fundamentos de Diseño para el acceso a la Universidad de Castilla La Mancha consta de dos partes. La parte teórica aborda la elección de colores en el diseño gráfico y la relación entre líneas de fuerza y belleza en el diseño. En la parte práctica, los estudiantes deben elegir entre diseñar un nuevo anagrama y logotipo para la universidad con sus aplicaciones, o diseñar un exprimidor de naranjas con funcionamiento eléctrico, incluyendo bocetos y representación visual.

El examen consta de dos partes: teoría y práctica. En la parte teórica, se solicita la definición de **biónica**, **antropometría** y **ergonomía**, así como un análisis de las diferencias visuales y táctiles al diseñar utensilios de cocina con materiales naturales y metales. En la parte práctica, se debe elegir entre dos propuestas: organizar el espacio de una habitación para un niño de 3 a 5 años o diseñar una botella de aceite y su envase promocional. Se valoran bocetos, croquis, representación a mano alzada y detalles de materiales, texturas y color.

El **examen de Fundamentos de Diseño** consta de dos bloques. En el bloque A, los estudiantes deben definir un **símbolo** y analizar un enunciado de Bruno Munari sobre transformaciones por causas económicas. En el bloque B, tienen que elegir entre dos propuestas prácticas: diseñar un **sello conmemorativo** basado en Don Quijote de la Mancha o crear un **soporte creativo** para 10 discos compactos, con nombre de discográfica incluido. Se exige presentación final y memoria descriptiva.

El examen de Fundamentos de Diseño para el acceso a la Universidad consta de dos bloques. En el Bloque A, se evalúan conceptos teóricos como el valor de signo en el diseño, la definición de prototipo, formato e ideograma. En el Bloque B, los alumnos deben elegir entre diseñar la superficie de un disco compacto para un grupo musical o el soporte de exhibición para una nueva colección de perfumes, presentando bocetos, desarrollo estructural, memoria de elaboración y presentación final artística. El papel utilizado debe ser DIN A3.

El examen de **Diseño** consta de dos opciones (A y B) a elegir. El ejercicio 1 requiere definir áreas de aplicación del diseño del medio ambiente o comentar la relación entre psicología del color y el diseño. En el ejercicio 2, se debe crear un logotipo para un perfume o diseñar un cartel con la temática "Sensation" basado en la yuxtaposición de dos imágenes. La valoración se basa en la creatividad, justificación y presentación, con penalización por faltas de ortografía.

El **examen de Fundamentos de Diseño** consta de dos bloques. El primero es **teórico**, donde se deben definir conceptos como tipografía, fuente, logotipo, ideograma y anagrama. La parte **práctica** ofrece dos opciones: diseñar una lámpara de pie con iluminación vertical y supletoria para lectura, o el packaging de una marca de café. Se requiere un desarrollo gráfico, bocetos, pruebas de color, materiales y una presentación final creativa.

El examen de Fundamentos de Diseño de la Universidad de Castilla-La Mancha consta de dos bloques. En el **Bloque A** (teoría), se abordan las diferencias entre logotipo y anagrama, así como los elementos formales y de comunicación de una señal específica. En el **Bloque B** (práctica), se pide diseñar un logotipo para una empresa de bricolaje o elaborar el diseño gráfico de una mejora de seguridad para una escalera de mano, con distintos requisitos de desarrollo y presentación.

El examen de Fundamentos de Diseño de la Universidad de Castilla-La Mancha consta de dos bloques. En el bloque teórico, se debe definir el concepto de **"styling"** y comentar una expresión sobre la relación entre forma óptima, producción y mecanización. En el bloque práctico, se elige entre dos propuestas: diseñar una etiqueta para botellas de refresco o elaborar el diseño de una lámpara de mesa para un restaurante italiano, incluyendo bocetos a mano alzada y presentación final.

La prueba de Fundamentos de Diseño para el acceso a la Universidad de Castilla-La Mancha consta de dos bloques. En el bloque teórico, se evalúa la comprensión de conceptos como valor de signo, prototipo, formato e ideograma. En el bloque práctico, los estudiantes deben elegir entre diseñar el arte para un disco compacto de un grupo musical o crear un soporte para la exhibición de una colección de perfumes, presentando bocetos, desarrollo estructural, texturas y presentación final artística.

El examen de DISEÑO para las Pruebas de Acceso a Enseñanzas Universitarias Oﬁciales de Grado consta de dos partes. En la sección de **TEORÍA**, se requiere identificar conceptos fundamentales del diseño aplicados a una obra específica o a un entorno determinado. En la sección **PRÁCTICA**, los alumnos deben desarrollar bocetos rápidos y detallados, justificar elecciones de diseño, sugerir presentación y ambientación, y escribir consideraciones relativas a materiales y otros aspectos para la elaboración de una propuesta.

El examen de Fundamentos de Diseño de la Universidad de Castilla-La Mancha consta de dos **bloques**. En el bloque A, los alumnos deben definir el **término identidad corporativa** y el concepto de **módulo** junto con sus ventajas en el diseño de mobiliario. En el bloque B, deben elegir una de las dos propuestas prácticas: diseñar el **logotipo** de una marca de ropa deportiva o el **packaging** de un perfume, presentando bocetos, desarrollo gráfico, pruebas de color y una presentación final.

El examen de **Diseño** para las Pruebas de Acceso a Enseñanzas Universitarias Oficiales de Grado consta de dos opciones, A y B, cada una con 10 preguntas. Incluye cuestiones sobre aspectos fundamentales del diseño, definiciones de conceptos como ecodiseño y propuestas creativas, como abocetar y desarrollar diseños de productos y logotipos. Los estudiantes deben justificar sus decisiones de diseño y su evolución a lo largo del examen.

La prueba de Fundamentos de Diseño consta de dos bloques. En el Bloque A, el alumno debe comentar una frase de Ruskin sobre diseño industrial y definir términos como letra capital, iconografía y trama. En el Bloque B, se debe elegir entre diseñar un ideograma para conmemorar la lucha contra la esclavitud o un banco para un parque, presentando bocetos, desarrollo estructural y formal, memoria de elaboración y presentación final artística. El formato del papel es DIN A3.

El examen de **Diseño** para las Pruebas de Acceso a Enseñanzas Universitarias Oficiales de Grado consta de dos opciones A y B. El ejercicio 1 incluye cuestiones sobre el movimiento Arts and Crafts, diseño modular y simbología. El ejercicio 2 implica la creación de un nuevo diseño a partir de un boceto básico y el desarrollo del logotipo de una empresa. La evaluación se basa en la presentación visual, justificaciones escritas, creatividad y limpieza, con posibles penalizaciones por faltas de ortografía.

El examen de Fundamentos de Diseño consta de dos bloques. En el bloque A, se abordan cuestiones teóricas sobre el **significado psicológico de los colores** y la definición de **"icono"** y **"nombre"** en el contexto de un logotipo. En el bloque B, los estudiantes deben elegir entre dos propuestas de diseño: un **revistero con ruedas** o una **mesa de centro con compartimentos auxiliares**, y presentar un desarrollo gráfico y creativo del diseño elegido en varios formatos.

El **examen de Diseño** consta de dos opciones, A o B, con distintos ejercicios a desarrollar. El ejercicio 1 implica el análisis de conceptos como **diseño y función, diseño y ecología, y diferencias entre arte y diseño**. El ejercicio 2 requiere la creación de bocetos y justificación de un diseño, mostrando comprensión de **psicología del color, diseño gráfico modular y contraste de colores**. Se evalúa la coherencia, creatividad, limpieza y ortografía, pudiendo penalizar este último.

El examen de **Diseño** para las pruebas de acceso a enseñanzas universitarias consta de dos partes: una teórica y una práctica. En la parte teórica, se evalúa la capacidad de relacionar imágenes con movimientos históricos de diseño y definir los rasgos fundamentales, así como reflexionar sobre su actualidad. En la parte práctica, se solicita el diseño de un bolso ecológico con consideraciones sobre materiales reciclados, o la distribución y diseño de un dormitorio juvenil con sugerencias de elementos y especificaciones de materiales y colores.

El **examen de Fundamentos de Diseño** para el acceso a la Universidad consta de dos bloques. En la parte teórica, el estudiante debe explicar los fundamentos del diseño ergonómico y comentar una expresión sobre proyectistas gráficos. En la parte práctica, el alumno elige entre diseñar un embalaje para un nuevo perfume o una señal de tráfico para la educación vial. Debe presentar bocetos, estudios previos, presentación final, memoria descriptiva, y justificar el diseño elegido.

El examen de Fundamentos de Diseño consta de dos bloques. En la parte teórica, se aborda la relación entre observación y diseño, así como la interacción entre diseño y utilidad. En la parte práctica, el alumno elige entre diseñar un logotipo para una empresa de helados o un soporte para 5 CDs, presentando bocetos, justificaciones escritas y desarrollos gráficos en tres DIN A3. La presentación final también es evaluada en términos de unidad, limpieza y creatividad.

La **prueba de aptitud** para el acceso a la Universidad se centra en **Fundamentos de Diseño**. Consta de un bloque teórico donde se deben comentar una frase de Ruskin y definir términos como letra capital, iconografía y trama. En el bloque práctico, se debe elegir entre diseñar un ideograma para conmemorar el "Año Internacional de Conmemoración de la Lucha contra la Esclavitud y de su Abolición" o diseñar un banco para un parque público, con justificación, bocetos, desarrollo estructural y presentación artística.

El examen de acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado en Diseño para el curso 2014-2015 consta de dos opciones, A y B. Ambas opciones incluyen preguntas sobre diseño, como la definición de aspectos fundamentales aplicados en productos, el desarrollo de dibujos y la justificación de decisiones de diseño. Se evalúa la coherencia, estilo, contenido y ortografía en las respuestas escritas. Además, se ofrece la posibilidad opcional de resolver una pregunta en papel externo con ciertas especificaciones.

El **examen de acceso a Diseño** consta de opciones A y B, cada una con varias preguntas relacionadas con el diseño de logos, productos y su conceptualización. Se evalúa la capacidad del estudiante para enumerar y definir aspectos fundamentales del diseño, realizar bocetos, desarrollar propuestas gráficas y justificar decisiones mediante la escritura. Se valoran la coherencia, el estilo y el contenido, penalizando las faltas de ortografía. Los estudiantes pueden optar por resolver una pregunta en formato DIN A4, opcionalmente.

El examen de acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado en Diseño del curso 2013-2014 consta de dos opciones, A y B, cada una con diferentes ejercicios. Incluye cuestiones de diseño, como la elaboración de propuestas de mejora para un objeto, la creación de bocetos y la justificación de decisiones creativas. Además, se valora la claridad, coherencia, estilo y ortografía en las respuestas escritas, con la posibilidad de penalización por faltas ortográficas.

Exámenes de Diseño de Castilla-La Mancha (2000)

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