El examen de **Lengua Castellana y Literatura** en la EBAU de Cantabria evalúa a los estudiantes a través de una variedad de **tipos de ejercicios**. Deben demostrar su dominio en **análisis sintáctico**, responder preguntas sobre **morfología y semántica**, y también enfrentar la parte de **comentario de textos literarios y no literarios**. En la sección literaria, es común encontrar fragmentos de obras de autores representativos del Siglo de Oro o la Generación del 27. Importante es la **comprensión lectora** y la capacidad para **identificar figuras retóricas**. Además, pueden incluirse preguntas específicas sobre **movimientos literarios**, tales como el Romanticismo o el Modernismo.

Cantabria

El examen de acceso a la universidad de lengua castellana y literatura consiste en dos opciones. En la primera opción, se incluye un fragmento de la obra "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca, para realizar un esquema del texto, un comentario crítico, un análisis sintáctico, y un análisis de los personajes. En la segunda opción, se presenta un texto sobre la autoestima entre los españoles, para realizar un resumen, un comentario crítico, un análisis sintáctico y una justificación sobre su género literario.

El examen de Lengua Castellana y Literatura de septiembre 2011 presenta dos opciones. La primera incluye un fragmento de la obra "Nada" de Carmen Laforet, seguido por actividades como resumir, comentar el contenido, analizar el estilo y técnica narrativa. La segunda opción presenta un texto de Arturo Pérez-Reverte, con actividades de resumen, comentario crítico, análisis sintáctico y situar el texto dentro de su género. El examen evalúa comprensión lectora, análisis literario y habilidades lingüísticas.

El **examen de acceso a la universidad de junio de 2011** de la **Universidad de Cantabria** para la asignatura de **Lengua Castellana y Literatura** consta de dos opciones de examen. La primera opción incluye un texto poético de **Gustavo Adolfo Bécquer**, con preguntas que abordan el resumen del texto, comentario crítico, valor estilístico de los adjetivos y contexto histórico-literario. La segunda opción presenta un artículo de **Juan Manuel de Prada** sobre el tabaco, con preguntas que tratan el resumen del texto, comentario crítico, análisis sintáctico global y situar el texto dentro de su género con aspectos lingüísticos relevantes.

El examen de acceso a la Universidad de Cantabria de Lengua Castellana y Literatura, LOE-SEPTIEMBRE 2012, consta de dos opciones. En la primera, se analiza un fragmento de "Crónica de una muerte anunciada" de Gabriel García Márquez, con esquema del texto, comentario crítico, análisis sintáctico y valor estilístico. En la opción dos, se trabaja con un texto de Carolina Aguirre, realizando un resumen, comentario crítico, análisis sintáctico y contextualización de palabras, junto con la comparación con temas de las Rimas de Gustavo A. Bécquer.

El examen de Lengua Castellana y Literatura de la Universidad de Cantabria, LOE-JUNIO 2012, consta de dos opciones de texto para elegir. La opción 1 presenta un fragmento de la obra "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca, seguido de preguntas sobre resumen, comentario crítico, valor estilístico del verbo, significado conceptual de palabras y técnica dramática. La opción 2 contiene un texto sobre la crisis económica con preguntas similares y referencias a la obra "Réquiem por un campesino español" de Ramón J. Sender.

El examen de Lengua Castellana y Literatura II de acceso a la universidad evalúa la comprensión y el análisis de textos periodísticos y literarios. Los estudiantes deben realizar un comentario crítico del texto seleccionado, identificar el tipo de texto, el modo de discurso, la actitud e intencionalidad del autor, así como valorar el texto. También se incluyen preguntas sobre vocabulario, estructuras gramaticales, mecanismos léxico-semánticos de cohesión, valor estilístico, funciones del lenguaje y comentario literario sobre la obra seleccionada.

El examen de Lengua Castellana y Literatura II de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (LOMCE – Junio 2022) consiste en la comprensión y análisis de un texto periodístico y un texto literario. Incluye preguntas que involucran el resumen, esquema de ideas, tipo de texto, modo de discurso, actitud e intencionalidad del autor, valoración personal, significado contextual de palabras, clasificación de subordinadas, tipos de sintagmas, mecanismos léxico-semánticos de cohesión, funciones del lenguaje, y comentario literario.

El examen de Lengua Castellana y Literatura II de la EBAU LOMCE - Julio 2020 consiste en la realización de siete cuestiones. Cinco de estas preguntas están relacionadas con un texto periodístico de opinión, mientras que las dos restantes se centran en un texto literario seleccionado por el estudiante. Las preguntas del examen incluyen un comentario crítico del texto, valoraciones personales, análisis lingüístico y literario, así como la identificación de mecanismos léxico-semánticos y el valor estilístico de ciertos extractos.

El **examen de acceso a la universidad** de Lengua Castellana y Literatura, LOE - Septiembre 2010, consta de dos opciones. La primera opción se centra en el análisis de la Rima XXI de G.A. Bécquer, incluyendo resumen, comentario crítico, análisis estilístico de adjetivos y verbos, y conexión de temas. La segunda opción consiste en esquematizar el texto "El Viaje" de Juan José Millás, realizar un comentario crítico, análisis sintáctico global y justificación del texto dentro de su género.

El examen de Lengua Castellana y Literatura II consiste en responder a siete cuestiones. Cinco preguntas se basan en un texto periodístico y dos en un texto literario. La parte A incluye un comentario crítico del texto. En la parte B, se responden preguntas de lengua sobre el significado contextual de palabras, clasificación de tipos de oraciones, tipos de sintagmas y mecanismos léxicos. La parte C comprende un comentario literario a elegir entre tres textos literarios.

El examen de Lengua Castellana y Literatura de la Universidad de Cantabria, LOE - SEPTIEMBRE 2014, se centra en dos opciones de texto. La primera es un fragmento de "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca, donde se evalúa la capacidad de resumir, comentar críticamente, analizar las funciones del lenguaje y el valor estilístico de los verbos, y analizar los personajes. La segunda opción es un texto crítico de César Antonio Molina sobre la fiabilidad de Wikipedia, donde se evalúa la capacidad de esquematizar, comentar críticamente, analizar el valor estilístico, explicar el significado contextual de palabras y expresiones, y temas de las Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer.

El examen de acceso a la universidad de Lengua Castellana y Literatura de junio de 2013 incluye dos opciones. La primera opción presenta un texto de Álex Grijelmo sobre la publicidad de las aplicaciones de smartphones, que plantea una reflexión sobre el significado de "gratis" y la información que damos a cambio de servicios supuestamente gratuitos. La segunda opción incluye un fragmento de "Réquiem por un campesino español" de Ramón J. Sender, abordando la pobreza y la ausencia de ayuda en una comunidad rural. Los ejercicios se centran en resumen, comentario crítico, análisis sintáctico y valor estilístico.

El examen consiste en dos opciones con textos diferentes. La primera opción incluye un fragmento de "Crónica de una muerte anunciada" de Gabriel García Márquez, con preguntas sobre resumen, comentario crítico, valor estilístico de los verbos, y análisis de palabras y personajes. La segunda opción presenta un texto de Antonio Muñoz Molina sobre la Física y las artes, con preguntas sobre resumen, comentario crítico, análisis sintáctico, significado contextual de palabras, y estructura de "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca.

El examen de acceso a la universidad LOMCE - septiembre 2020 de lengua castellana y literatura II consta de siete cuestiones. Cinco preguntas se basan en un **texto periodístico de opinión**, mientras que dos se centran en un **texto literario** de una obra de obligada lectura. Se evalúan aspectos como el **resumen, tema y estructura del texto**, la **actitud e intencionalidad del autor**, la **valoración personal del texto**, la identificación de **tipos de sintagmas y su función**, la **categoría y función de pronombres relativos**, el **valor estilístico de un verbo**, y las **funciones del lenguaje**. También se incluye un **comentario literario** sobre un texto seleccionado, con preguntas acerca de la **localización del fragmento en la estructura interna y externa de la obra** y del **tema o temas del fragmento en relación con los temas de la obra**.

El examen de acceso a la universidad de la Universidad de Cantabria de septiembre de 2013 consta de dos opciones. La primera opción se centra en el análisis del poema "Rima LXVI" de Gustavo Adolfo Bécquer, incluyendo un resumen, comentario crítico, valor estilístico de adjetivos, significado contextual de palabras y recursos literarios. La segunda opción aborda el tema del cambio climático a través de un texto de Carlos Salas, incluyendo resumen, comentario crítico, análisis sintáctico, significado contextual de palabras y estructura de La Casa de Bernarda Alba de F. García Lorca.

El examen de Lengua Castellana y Literatura II, LOMCE - Julio 2021, consta de dos partes. En la primera se evalúa un texto del ámbito periodístico con cinco cuestiones y un texto literario con dos cuestiones, relacionadas con el comentario crítico, preguntas de lenguaje y un comentario literario. La parte de comentario crítico incluye preguntas sobre el resumen del texto, tipo de texto y modo de discurso, actitud e intencionalidad del autor, y valoración personal del texto. Además, hay preguntas de lengua que incluyen explicar el significado contextual de palabras y expresiones, señalar la categoría del "que" en oraciones del texto, y analizar tipos de sintagmas y funciones en oraciones. La parte de comentario literario ofrece tres opciones de textos literarios entre los que el estudiante debe elegir uno y responder preguntas sobre tema, estilo, lenguaje y análisis de los personajes en relación con la obra.

El **Examen de Acceso a la Universidad (LOMCE – Junio 2018)** de **Lengua Castellana y Literatura** consta de dos opciones de examen. Cada una incluye dos textos con preguntas y comentarios. La **opción de examen número 1** presenta un texto sobre abuelas del 8 de marzo, seguido de un comentario crítico y cuestiones de lengua. El **texto 2** es un fragmento de "Crónica de una muerte anunciada" de Gabriel García Márquez, con preguntas sobre valor estilístico y comentario literario. La **opción de examen número 2** muestra los mismos textos y preguntas, pero con diferentes enfoques.

El examen de acceso a la universidad (LOE-Junio 2015, Universidad de Cantabria) consta de dos opciones. La primera opción presenta un fragmento de "Réquiem por un campesino español" de R.J. Sender, que incluye un resumen del texto, comentario crítico, valor estilístico de los verbos, significado contextual de palabras y análisis de personajes. La segunda opción incluye un texto de Manuel Vicent sobre la basura mediática, junto con resumen, comentario crítico, análisis sintáctico global, significado contextual de palabras y temas de las Rimas de G.A. Bécquer.

El examen Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad de Lengua Castellana y Literatura II consiste en la interpretación y análisis de un texto periodístico y literario. Los temas centrales incluyen imitación de discursos políticos, manipulación mediática y polarización social. Los estudiantes deben realizar un comentario crítico del texto, responder preguntas sobre el significado contextual de palabras, clasificar tipos de oraciones, identificar mecanismos de cohesión, evaluar el valor estilístico del lenguaje y realizar un comentario literario.

El examen de **Lengua Castellana y Literatura** de la **Prueba de Acceso a la Universidad** en septiembre de 2015 consta de dos opciones. La primera opción presenta un fragmento del poema "Saeta que voladora" de G. A. Bécquer, con preguntas sobre resumen, comentario crítico, valor estilístico de los verbos, significado contextual de palabras y expresiones, y recursos literarios del texto. La segunda opción se centra en el texto "A la iluminación por la Coca-Cola Light" de Mikel López Iturriaga, con preguntas similares sobre resumen, comentario crítico, análisis sintáctico global, significado contextual de palabras y expresiones, y contexto histórico-literario de "Réquiem por un campesino español" de R.J. Sender.

El examen de Lengua Castellana y Literatura para el acceso a la universidad consta de dos opciones, cada una con dos textos. En el primer texto, se analiza la visión crítica sobre el avance tecnológico y su impacto en la sociedad actual. En el segundo, se muestra un fragmento de "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca, donde se abordan temas como el papel de la mujer y las normas sociales de la época. Se evalúan comentarios críticos, cuestiones de lengua y comentario literario.

El examen de **Lengua Castellana y Literatura** consta de dos opciones, donde se analizan textos de Leila Guerriero y Antonio Machado. En la primera opción, se realiza un **comentario crítico** sobre el texto de Guerriero, seguido de cuestiones de lengua referentes a las subordinadas. En la segunda opción, se evalúa el **tema y estructura** del texto de Guerriero, el tipo de texto y modo de discurso, además se analiza el valor estilístico del adjetivo en el poema de Machado. Se culmina con un comentario literario sobre la relación del poema con la obra de Machado.

El **examen de Lengua Castellana y Literatura** de acceso a la universidad consta de dos opciones. La primera opción incluye un comentario crítico sobre un texto de Luz Sánchez-Mellado, cuestiones de léxico y semántica, y un comentario literario sobre un fragmento de Ramón J. Sender. La segunda opción consiste en hacer un resumen, identificar el tipo de texto y discurso, responder cuestiones de léxico y gramática, y realizar un comentario literario sobre un fragmento de Sender.

El examen de Lengua Castellana y Literatura de la Universidad de Cantabria, LOE – SEPTIEMBRE 2016, consta de dos opciones. La primera opción incluye un texto de R.J. Sender sobre un cura en un pueblo, seguido de preguntas sobre resumen, comentario crítico, valor estilístico de los verbos, significado contextual de palabras y análisis de personajes. La segunda opción presenta un texto crítico de Fernando Sánchez Dragó sobre la decadencia literaria, con preguntas similares sobre resumen, comentario crítico, análisis sintáctico, significado contextual de palabras y temas de las Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer.

El examen de acceso a la Universidad de Cantabria, Lengua Castellana y Literatura, junio 2016, consta de dos opciones. La primera opción presenta un texto de Julio Llamazares sobre el uso del inglés en la cultura española, seguido de preguntas sobre resumen, comentario crítico, análisis sintáctico y significado contextual de palabras. En la segunda opción, se incluye un fragmento de "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca, seguido por preguntas sobre resumen, comentario crítico, valor estilístico, funciones del lenguaje y técnica dramática.

El examen consiste en dos opciones de texto y preguntas sobre los mismos. La primera opción presenta un artículo periodístico titulado "La teoría sueca del amor" de Víctor Lapuente y un fragmento de "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca. La segunda opción también incluye el mismo artículo de Lapuente y otro fragmento de "La casa de Bernarda Alba". Las preguntas abarcan desde el comentario crítico y literario hasta cuestiones de lengua y análisis estilístico.

El examen de **Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (LOMCE - septiembre 2017)** de **Lengua Castellana y Literatura** consta de dos opciones. Cada opción presenta dos textos seguidos de varias preguntas. En el **Texto 1**, se hace una reflexión sobre la comida basura y la basura intelectual. La parte de **Comentario crítico** evalúa el resumen, la actitud del autor y la valoración personal. Las **cuestiones de lengua** se centran en el valor estilístico del adjetivo. En el **Texto 2**, se presenta un fragmento de la obra "Réquiem por un campesino español" de Ramón J. Sender, seguido de preguntas sobre definición contextual de palabras, localización en la estructura de la obra, y tema en relación con la obra. En la **Opción 2**, se repiten los mismos bloques pero con diferentes preguntas para los textos proporcionados.

El examen de Lengua Castellana y Literatura II consiste en responder a siete cuestiones que abordan un texto periodístico y un texto literario de obras de obligada lectura. En la parte A se realiza un comentario crítico del texto, en la parte B se responden preguntas de lengua, y en la parte C se comenta un texto literario. Se evalúan aspectos como resumen del texto, tipo de texto, significado contextual de palabras, clasificación de subordinadas, identificación de mecanismos de cohesión y comentario literario.

Exámenes de Lengua Castellana y Literatura de Cantabria (2020)

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