Cantabria

El examen de **Historia de la Filosofía** para la EBAU de Cantabria se centra en evaluar la comprensión de **conceptos filosóficos** y el análisis crítico. Los estudiantes deben estudiar a profundidad filósofos como **Platón**, **Nietzsche** o **Kant**, y estar listos para comentar textos o ideas relacionadas con sus teorías. Es frecuente que se incluyan **preguntas** acerca de la metafísica, la ética y la teoría del conocimiento. Los tipos de ejercicios suelen ser **comentarios de texto** y **preguntas cortas** sobre temas específicos, por ejemplo, el concepto de "superhombre" en Nietzsche o el "imperativo categórico" de Kant.

Historia de la Filosofía

El examen de **Lengua Castellana y Literatura** en la EBAU de Cantabria evalúa a los estudiantes a través de una variedad de **tipos de ejercicios**. Deben demostrar su dominio en **análisis sintáctico**, responder preguntas sobre **morfología y semántica**, y también enfrentar la parte de **comentario de textos literarios y no literarios**. En la sección literaria, es común encontrar fragmentos de obras de autores representativos del Siglo de Oro o la Generación del 27. Importante es la **comprensión lectora** y la capacidad para **identificar figuras retóricas**. Además, pueden incluirse preguntas específicas sobre **movimientos literarios**, tales como el Romanticismo o el Modernismo.

Lengua Castellana y Literatura

La EBAU de **Inglés** en Cantabria evalúa la comprensión y producción escrita a través de ejercicios enfocados en **comprensión de lectura**, **uso de la lengua**, y **redacción**. Los examinandos deben estar preparados para analizar y responder preguntas sobre **textos en inglés**, que pueden variar desde artículos periodísticos hasta extractos de obras literarias. Asimismo, se incluyen preguntas de **gramática y vocabulario** específicas, y se solicita la escritura de un **texto argumentativo o descriptivo**. Resulta esencial estar familiarizado con términos y estructuras usuales en debates, descripciones de personas, lugares, y narraciones de experiencias o eventos.

Inglés

El examen de **Historia de España** de la EBAU en Cantabria se concentra en valorar el conocimiento del alumno sobre **temas específicos** del programa. Incluye preguntas enfocadas en **periodos fundamentales** tales como el **Reinado de Isabel II**, la **dictadura de Franco** o la **España democrática**. Entre los **tipos de ejercicios** habituales, destacan **comentarios de texto** y análisis de **fuentes primarias**. Es necesario que los estudiantes estén preparados para examinar y relacionar textos como las **leyes fundamentales del franquismo** o **fragmentos de la Constitución de 1978**. La capacidad de contextualizar y argumentar es esencial para obtener una buena calificación.

Historia de España

El examen de **Fundamentos del Arte** en la EBAU de Cantabria evalúa la comprensión del arte desde sus orígenes hasta la contemporaneidad. Los alumnos deben enfocarse en **movimientos artísticos relevantes**, como el Renacimiento, el Barroco, el Impresionismo o el Vanguardismo. Se espera que manejen conceptos específicos de cada etapa y puedan realizar **análisis de obras de arte**, incluyendo **pintura, escultura y arquitectura**. No es raro toparse con ejercicios que impliquen comentar una obra de Velázquez, analizar las características del Cubismo o describir las innovaciones del Modernismo. La capacidad de relacionar **tendencias, autores y contextos históricos** es esencial para una buena calificación.

Fundamentos del Arte

El **examen de Alemán** en la EBAU de Cantabria está diseñado para evaluar la **competencia lingüística** de los estudiantes. El formato incluye **comprensión lectora**, donde se presentan textos variados, y **expresión escrita**, que puede requerir la redacción de una carta, un artículo de opinión o descripciones. Los candidatos también deben estar preparados para **comprensión auditiva**, con ejercicios basados en grabaciones auténticas. Los **temas** abarcados suelen ser de actualidad o culturales, y se recomienda familiarizarse con **vocabulario específico** y **estructuras gramaticales avanzadas** para maximizar la puntuación.


Alemán

El examen de **Análisis Musical** de la EBAU en Cantabria exige que los estudiantes se concentren en la **estructura de las obras**, el **lenguaje musical** y la identificación de **elementos técnicos**. Habitualmente, deben analizar partes específicas de una partitura, como la **melodía, armonía** y **textura**. Los aspirantes deben estar preparados para escribir sobre **formas musicales** como la sonata, el minueto o la fuga. Además, es común que se incluyan ejercicios prácticos como el análisis de **frases musicales** o la identificación de **cadencias** en obras de compositores clásicos y románticos, como haydn, Mozart y Beethoven hasta músicos del Impresionismo como Debussy.

Análisis Musical

El examen de **Física** en la EBAU de Cantabria presenta una estructura que incluye problemas y cuestiones sobre **fenómenos físicos**, **leyes fundamentales** y **aplicaciones tecnológicas**. Los alumnos deben estar preparados para resolver **ejercicios prácticos** de **Mecánica**, como el movimiento rectilíneo, y de **Electromagnetismo**, tales como el campo eléctrico y magnético. Además, es común encontrar problemas sobre **Óptica** y **Termodinámica**, donde pueden requerir que se diseñe un sistema óptico o se calcule una transformación energética. Se valora la capacidad para aplicar **fórmulas** y **conceptos teóricos** a situaciones reales.

Física

El examen de **Química** en la EBAU de **Cantabria** exige dominio sobre **conceptos específicos**, su **aplicación práctica** y la **resolución de problemas**. Los alumnos deben estudiar **estructura atómica, enlace químico, termodinámica, cinética, equilibrio químico** y **reacciones redox**, ya que frecuentemente se pide diseñar y balancear ecuaciones químicas. Además, es común encontrar ejercicios sobre **cálculos estequiométricos** y **ácido-base**. La comprensión profunda de las **leyes de los gases**, así como la **química orgánica**, son esenciales para abordar tanto preguntas teóricas como problemas aplicados.

Química

El **examen de Latín II** en la EBAU de Cantabria se estructura en varias partes enfocadas en la **traducción y análisis de textos latinos**, así como en preguntas sobre **morfosintaxis y cultura**. Es imprescindible que los alumnos dominen la traducción de pasajes de autores clásicos como **César, Cicerón o Virgilio**. Además, deben estar preparados para responder preguntas sobre **sintaxis de las oraciones subordinadas** y cuestiones de cultura que pueden incluir **mitología, historia o filosofía romana**. Los **tipos de ejercicios** abarcan desde la traducción directa de textos hasta el análisis gramatical detallado de frases seleccionadas.

Latín II

El **Dibujo Artístico** en la EBAU de Cantabria examina a los estudiantes mediante una serie de **ejercicios prácticos** enfocados en técnicas y expresión plástica. Los aspirantes deben dominar aspectos como **la proporción, el claroscuro y la composición**. Entre los **temas importantes** se destacan el estudio de **la figura humana**, la perspectiva y el análisis de **obras de arte relevantes**. Los ejercicios suelen incluir **dibujos a partir de modelos** y pueden requerir que los candidatos realicen **retratos, naturalezas muertas o paisajes**, demostrando su habilidad para capturar forma, volumen y textura.

Dibujo Artístico

El examen de **Tecnología Industrial I** en la EBAU de Cantabria se compone de varias **partes teórico-prácticas** centradas en temáticas específicas. Los estudiantes deben dominar conceptos y problemas sobre **electrotecnia**, como el cálculo de intensidad y voltaje en circuitos, y **mecánica**, abarcando temas como el estudio de movimientos y fuerzas. También se incluyen ejercicios sobre **energías**, tanto renovables como no renovables, y análisis de **sistemas automáticos**, incluyendo la interpretación de esquemas y programación de autómatas. Se espera que los alumnos resuelvan **problemas de física aplicada**, como el cálculo de rendimientos y potencias en máquinas.

Tecnología Industrial

El examen de **Geología** en la EBAU de Cantabria combina **preguntas teóricas y ejercicios prácticos**. Los estudiantes deben estar familiarizados con **temas específicos** como la **tectónica de placas**, el **ciclo de las rocas** y la **paleontología**. Es común que deban identificar **minerales y rocas**, interpretar **mapas geológicos** y analizar **fósiles**. También deben estar preparados para ejercicios donde se descifra la **historia geológica a través de perfiles estratigráficos**. Los **fenómenos geológicos**, como los terremotos y la actividad volcánica, son tópicos **potenciales** para las preguntas de desarrollo del examen.

Geología

El examen de **Diseño** en la EBAU de Cantabria se centra en evaluar la **creatividad y conocimiento técnico** del estudiante. Los alumnos se enfrentan a ejercicios prácticos que pueden incluir **diseño gráfico**, **ilustración** o **maquetación de página**. Es común que se pida el desarrollo de un proyecto de **diseño de un cartel o una portada de revista**, aplicando los principios de composición y estética. Además, los temas de historia del arte y diseño gráfico como el **Art Nouveau**, **Bauhaus** o el **Minimalismo**, podrían ser parte de la parte conceptual, donde los estudiantes deben demostrar su comprensión y capacidad analítica.

Diseño

El examen de **Historia del Arte** de la EBAU en Cantabria evalúa a los alumnos sobre la **arquitectura, escultura y pintura** a lo largo de la historia. Los estudiantes deberán conocer **obras artísticas desde el arte Prehistórico hasta el Siglo XX**, con especial énfasis en **movimientos como el Renacimiento, el Barroco y el arte contemporáneo**. En el examen, los tipos de ejercicios incluyen el análisis detallado de obras importantes como puede ser la **Capilla Sixtina de Miguel Ángel** o las **Meninas de Velázquez**, y comparación de estilos o autores. Además, se pueden incluir preguntas específicas sobre los contextos históricos y culturales que enmarcan cada obra de arte.

Historia del Arte

El examen de **Artes Escénicas** en la EBAU de Cantabria evalúa a los estudiantes a través de su conocimiento en **análisis de texto dramático** y **contexto histórico-teatral**. La prueba puede incluir ejercicios donde se analizan obras significativas de autores como **Lope de Vega**, **Calderón de la Barca** o *Lorca*. Además, es común que se solicite a los alumnos que identifiquen las características estilísticas y temáticas de diferentes movimientos teatrales, como el **Barroco** o el **Teatro del Siglo de Oro**. También pueden requerirse comentarios críticos sobre aspectos de la **puesta en escena** y la **interpretación**.

Artes Escénicas

El examen de **Literatura Universal** en la EBAU de Cantabria se concentra en evaluar el **análisis literario** y la comprensión de **movimientos, autores y obras fundamentales** de la literatura mundial. Los alumnos deben estar preparados para examinar y comentar **fragmentos de textos célebres**, con preguntas que pueden abordar desde el **Renacimiento** hasta el **Siglo XX**, incluyendo autores como Shakespeare, Cervantes o Kafka. Además, es común que se incluyan **tipos de ejercicios** como el análisis de **recursos estilísticos** y el contexto histórico-cultural que envuelve a las obras estudiadas.

Literatura Universal

En la EBAU de Cantabria, el examen de **Biología** se estructura para evaluar tanto el **conocimiento teórico** como las **habilidades prácticas** de los estudiantes. Se enfoca en áreas fundamentales como la **Genética**, la **Evolución**, **Biología Molecular** y la **Fisiología**. Los tipos de ejercicios incluyen **preguntas de desarrollo**, **test de opción múltiple** y **problemas** que requieren una comprensión aplicada, como determinar genotipos en cruzamientos dihíbridos o explicar el ciclo de Krebs. Los alumnos deben estar preparados para **analizar gráficos y datos** experimentales, característicos de las secciones prácticas del examen.

Biología

El examen de **Griego** de la EBAU en Cantabria se enfoca en evaluar la comprensión y análisis de textos en **griego clásico**, así como el conocimiento sobre **gramática** y **vocabulario** específico. Los estudiantes tienen que estar preparados para enfrentar traducciones de **fragmentos de obras** de autores como Homero, Platón o Sófocles. Además, deben estar versados en **sintaxis**, morfología de las palabras y reconocimiento de **formas verbales**. Otro tipo de ejercicios frecuentes incluyen preguntas teóricas sobre **aspectos literarios, históricos y filosóficos** de los textos trabajados, y análisis de pasajes para comentar su contenido y **contexto cultural**.

Griego

El examen de **Dibujo Técnico II** en la EBAU de Cantabria presenta una **estructura** donde se evalúan **habilidades específicas** en representación gráfica. Los alumnos deben tener solvencia en **sistemas de representación** como diédrico, cónico y axonométrico. No es raro encontrar **ejercicios** como la intersección de cuerpos, desarrollos de superficies o perspectivas. Es fundamental que los estudiantes estén bien preparados en los **temas de geometría plana y del espacio**, abarcando **polígonos** y **cuerpos geométricos**. Además, deben manejar con destreza las **transformaciones geométricas**, y las **sombras** o **iluminación** en cuerpos, elementos frecuentes en este tipo de pruebas.

Dibujo Técnico II

El examen de **Matemáticas II** en la EBAU de Cantabria se centra en la **resolución de problemas y ejercicios prácticos**. Los estudiantes deben dominar **temas específicos** tales como **calculo diferencial e integral**, **álgebra lineal** y **geometría analítica**. Es habitual encontrar ejercicios de **optimización**, cálculo de **derivadas**, **integrales definidas e indefinidas**, así como **resolver sistemas de ecuaciones lineales**. En la sección de geometría, puede requerirse el análisis y la ecuación de **cónicas**. Los exámenes suelen incluir también **problemas de probabilidad y estadística**. La habilidad para aplicar fórmulas y teorías a situaciones concretas es esencial para el éxito en esta materia.

Matemáticas

El examen de **Cultura Audiovisual** en la EBAU de Cantabria presenta una estructura enfocada en **conceptos teóricos** y **análisis práctico**. Los estudiantes deben estar preparados para abordar temas como **lenguaje visual y sonoro, narrativa audiovisual, y evolución del cine y los medios audiovisuales**. Suele requerirse realizar análisis de **fragmentos cinematográficos o publicitarios**, donde se evalúa la comprensión de **técnicas como montaje, iluminación o planificación**. Además, es habitual que se incluyan ejercicios sobre **historia del cine**, abarcando períodos como el cine mudo, la época dorada de Hollywood, o el nuevo cine español.

Cultura audiovisual

En el examen de **Electrotecnia** de la EBAU en Cantabria, los estudiantes se enfrentan a una **estructura específica** que aborda **conceptos fundamentales** de la asignatura. Típicamente, se evalúan temas como **circuitos eléctricos**, **electromagnetismo** y **máquinas eléctricas**. Se espera que los alumnos resuelvan ejercicios relacionados con el análisis de circuitos RLC, el cálculo de intensidades y tensiones, así como la aplicación de las leyes de Kirchhoff y Ohm. Otro tipo de ejercicio frecuente es el análisis de **fenómenos electromagnéticos**, incluyendo inducción y transformadores. Los estudiantes deben también estar preparados para problemas sobre **rendimiento y regulación de máquinas**, tales como generadores y motores.

Electrotecnia

El examen de **Economía de la Empresa** en la EBAU de Cantabria está diseñado para evaluar conocimientos específicos y la capacidad analítica del alumnado. La prueba incluye **preguntas teóricas y prácticas**, donde se abarcan temas cruciales como **la estructura organizativa de las empresas**, **análisis de balances**, **cuentas de pérdidas y ganancias** y **decisiones de inversión y financiación**. Los tipos de ejercicios habituales son problemas en los que se aplica el cálculo financiero, así como **casos prácticos** en los que se debe **analizar la viabilidad de proyectos empresariales**. Es esencial que los estudiantes se familiaricen con la interpretación de **documentos y datos económico-empresariales**.

Economía de la Empresa

El examen de **Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales** en la EBAU de Cantabria se caracteriza por presentar **problemas y ejercicios** enfocados en **estadística**, **probabilidad**, **funciones**, y **geometría**. Los estudiantes deben estar preparados para resolver ejercicios relacionados con **distribuciones de frecuencia**, calcular **parámetros estadísticos** como la media y la desviación típica, y realizar análisis de **regresión lineal**. Además, es común que incluya problemas de **optimización** utilizando derivadas y el estudio de **funciones** referentes a costes, ingresos y beneficios. Otro tipo de ejercicio frecuente es la interpretación y resolución de **problemas de probabilidad** condicionada, variables aleatorias discretas y distribuciones binomiales y normales. La **lógica matemática** y la habilidad para **aplicar fórmulas** y teorías específicas son esenciales para obtener una calificación positiva.

Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales

El examen de **Historia de la Música y de la Danza** en la EBAU de Cantabria suele requerir un conocimiento detallado de **periodos musicales y coreográficos**, enfocándose en **obras y autores** significativos. Los candidatos deben estar preparados para responder preguntas sobre **grandes compositores** como Bach o Beethoven, y **coreógrafos** renombrados como Marius Petipa. Los **tipos de ejercicios** comúnmente incluyen análisis de **partituras** y **movimientos danzísticos**, junto con la elaboración de comentarios críticos sobre **representaciones específicas**. Es clave tener una comprensión sólida de las características distintivas de cada **época estudiada**, desde el Barroco hasta el siglo XX.

Historia de la Música y de la Danza

El examen de **Francés** en la EBAU de Cantabria suele evaluar tanto **comprensión** como **expresión** escrita y oral. Los candidatos tendrán que afrontar **lecturas** y responder preguntas para demostrar la comprensión de textos. Es también común que sea necesario redactar ensayos cortos sobre temas dados, mostrando dominio del vocabulario y estructuras gramaticales. Los temas pueden variar desde **cultura** y **sociedad francesas** hasta **actualidad**. En la parte de **gramática**, pueden incluir ejercicios sobre uso de tiempos verbales, pronombres, preposiciones y conectores lógicos. Además, se valora la correcta **pronunciación** y **fluidez** en el componente oral, donde se examinan **diálogos** o **monólogos** sobre situaciones cotidianas o tópicos específicos.

Francés

El examen de **Técnicas de Expresión Gráfico Plástica** en la EBAU de Cantabria desafía a los estudiantes con una **estructura dividida** en varias partes, poniendo especial énfasis en la **creatividad y conocimiento técnico**. Es habitual que incluya **ejercicios prácticos** como dibujo artístico o diseño, donde se evalúa el uso correcto de la perspectiva y la proporción. Además, los alumnos deben estar preparados para temas específicos como **color, volumen y textura**, así como **análisis de obras artísticas** relevantes. Es esencial dominar distintas **técnicas y materiales** para obtener una buena calificación.

Técnicas de Expresión Gráfico Plástica

El examen de **Geografía** de la EBAU en Cantabria suele evaluar la comprensión espacial y temporal de los fenómenos geográficos. La **estructura de la prueba** generalmente consta de preguntas sobre la **geografía física** de España—como el clima y la hidrografía—y la **geografía humana**, abordando temas como la demografía y el urbanismo. Los estudiantes deben estar preparados para elaborar **comentarios de mapas** y realizar análisis de **datos y gráficos estadísticos**. Entre los ejercicios típicos, destacan las preguntas sobre el **desarrollo sostenible** y la **ordenación del territorio**.

Geografía

El **examen de Ciencias de la Tierra y Medioambientales** en la EBAU de Cantabria suele centrarse en la **estructura** de cuestiones cortas y problemas. Los alumnos deben dominar temas como la **geosfera**, los **ciclos biogeoquímicos** y la **problemática ambiental**. Es común que aparezcan ejercicios sobre **dinámica terrestre**, la **atmósfera** y el **cambio climático**. Además, se espera que los estudiantes realicen análisis de **casos prácticos** relacionados con la gestión de recursos y el impacto humano en el medio ambiente. Un ejercicio típico puede ser interpretar datos de **contaminación atmosférica** o elaborar propuestas ante una **situación medioambiental concreta**.

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