La EBAU de **Inglés** en Cantabria evalúa la comprensión y producción escrita a través de ejercicios enfocados en **comprensión de lectura**, **uso de la lengua**, y **redacción**. Los examinandos deben estar preparados para analizar y responder preguntas sobre **textos en inglés**, que pueden variar desde artículos periodísticos hasta extractos de obras literarias. Asimismo, se incluyen preguntas de **gramática y vocabulario** específicas, y se solicita la escritura de un **texto argumentativo o descriptivo**. Resulta esencial estar familiarizado con términos y estructuras usuales en debates, descripciones de personas, lugares, y narraciones de experiencias o eventos.

Cantabria

El examen de acceso a la universidad de la Universidad de Cantabria de 2012, incluye dos opciones de examen. En la primera opción, se lee un artículo sobre cómo la crisis económica en España está cambiando los hábitos de vacaciones tradicionales. Las preguntas van desde identificar declaraciones verdaderas o falsas, responder preguntas en base al texto, encontrar palabras en el texto que corresponden a definiciones dadas y completar oraciones. La segunda opción se centra en un parque temático de Playmobil, con preguntas similares, pero con diferente enfoque.

El examen consiste en dos opciones de lectura con preguntas sobre comprensión, vocabulario, gramática y redacción en inglés. La primera opción trata sobre un niño español que finge su secuestro para evitar que sus padres hablen con sus profesores, mientras que la segunda opción aborda la disminución de la libertad de los niños para moverse sin supervisión. Incluye preguntas para determinar si las afirmaciones son verdaderas o falsas, responder preguntas en propia palabras, encontrar sinónimos en el texto, completar oraciones y escribir un ensayo corto.

El examen consiste en dos opciones. La primera opción se centra en la importancia de mudarse al extranjero y los beneficios para los niños. Los estudiantes tienen que responder preguntas, identificar palabras y completar oraciones basándose en un texto sobre los beneficios de mudarse al extranjero con niños.

La segunda opción se centra en el cambio de libros de texto de papel a libros de texto digitales en Corea del Sur. Los estudiantes deben responder preguntas, identificar palabras y completar oraciones basándose en un texto sobre el cambio a libros de texto digitales en Corea del Sur.

El examen consiste en dos textos sobre temas actuales: uno sobre el proyecto del tren de alta velocidad en California y otro sobre el impacto de Facebook en los usuarios. Incluye preguntas de verdadero/falso, preguntas de comprensión, encontrar palabras en el texto, completar frases y escribir un breve ensayo. El examen evalúa la comprensión de lectura, la capacidad para resumir información y para expresar opiniones sobre temas contemporáneos.

El examen de acceso a la universidad consiste en leer dos textos sobre temas relacionados con el comportamiento de los gatos y los amigos imaginarios en la infancia, y responder preguntas relacionadas con esos textos. Se evalúa la comprensión de los textos, la capacidad de responder en propio lenguaje, encontrar palabras o frases específicas en el texto, completar oraciones y redactar un ensayo corto sobre un tema relacionado.

El examen de acceso a la universidad de inglés incluye un texto sobre tecnologías para modificar el clima, seguido de preguntas que evalúan la comprensión y expresión escrita de los estudiantes. Se les pide que identifiquen afirmaciones verdaderas o falsas, respondan preguntas en sus propias palabras, encuentren palabras que correspondan a definiciones dadas y completen oraciones manteniendo el significado original. También se les solicita escribir un breve ensayo sobre la importancia de la práctica de la caligrafía.

El examen de evaluación de bachillerato para el acceso a la universidad (LOMCE - junio 2022) de inglés consta de dos partes. La primera parte explora la influencia de los food influencers en nuestras elecciones alimenticias y el rápido regreso de bosques tropicales sin intervención humana. Se evalúan comprensión escrita, vocabulario y la capacidad de expresar opiniones. Los temas incluyen influencia de redes sociales en la alimentación, recuperación de bosques tropicales y desarrollo sostenible. La segunda parte implica la producción escrita en forma de ensayo sobre ventajas y desventajas de una fuerte presencia en redes sociales o la protección del medio ambiente.

El examen de inglés de acceso a la universidad LOMCE - JULIO 2019 consta de dos opciones. La primera opción se centra en un artículo sobre el proyecto de dar bicicletas a los niños en la ciudad de Kilis, Turquía, con preguntas sobre comprensión lectora y vocabulario, seguido de un ensayo corto sobre las ventajas y desventajas de andar en bicicleta en el lugar donde vives. La segunda opción se enfoca en un artículo sobre los riesgos de CrossFit, con preguntas sobre comprensión lectora, vocabulario y opciones de respuesta, seguido de un ensayo sobre deportes extremos y si todos los deportes peligrosos deberían ser ilegales.

El examen de inglés EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD LOMCE – JUNIO 2021 contiene dos partes. En la primera parte, los alumnos deben elegir entre dos opciones de lectura y responder preguntas relacionadas con el texto. La primera opción trata sobre el origen y la influencia de TikTok, incluyendo afirmaciones verdaderas o falsas, preguntas de comprensión y vocabulario. La segunda opción se centra en la reintroducción del lince ibérico, con preguntas similares a la primera opción. La segunda parte implica escribir un ensayo corto eligiendo entre temas como el uso de aplicaciones como TikTok o las ventajas y desventajas de tener mascotas en casa.

El examen de inglés de septiembre de 2011 para la Pruebas de Acceso a la Universidad LOE consta de dos opciones. La primera opción trata sobre la prevalencia de excusas tecnológicas entre los niños, con preguntas de verdadero o falso, preguntas abiertas y completar frases. La segunda opción se centra en el plan de China para crear la mega-ciudad más grande del mundo y también incluye preguntas de verdadero o falso, preguntas abiertas y completar frases. Además, requiere redactar un ensayo corto sobre la cuestión de la superpoblación mundial.

El examen de evaluación de acceso a la universidad de LOMCE - julio 2023 consta de dos partes. La primera parte aborda un artículo sobre el impacto del cambio climático en estaciones de esquí, con preguntas de comprensión y vocabulario. La segunda parte trata sobre el papel de la tecnología en la comunicación familiar, con preguntas de comprensión y vocabulario. La parte final consiste en la redacción de un ensayo corto sobre un tema relacionado con la tecnología o el impacto del cambio climático.

El examen se centra en el tema del **ciberacoso** y **trastornos alimenticios** vinculados a Internet. Los alumnos deben demostrar su comprensión del texto mediante preguntas de verdadero/falso, responder a preguntas abiertas, encontrar palabras o frases relevantes en el texto y completar oraciones. También se les pide escribir un ensayo corto sobre el uso de **tecnologías** en el hogar y los **trastornos alimenticios** relacionados con el uso de Internet.

El examen de inglés se centra en dos temas principales: los beneficios de las comidas familiares y la importancia del trabajo en equipo. Los estudiantes deben comprender y justificar afirmaciones sobre estos temas, responder preguntas en sus propias palabras, identificar palabras clave en el texto y completar oraciones sin cambiar el significado. Finalmente, se les pide que escriban un breve ensayo sobre la importancia de las comidas familiares y el trabajo en equipo, demostrando comprensión y razonamiento.

El examen de acceso a la universidad LOMCE - julio 2021 de inglés consiste en dos partes. La primera parte presenta un texto sobre "How Amazon Became a Pandemic Giant" o "Pompeii Excavation Reveals 'Almost Perfect' Remains of a Master and his Slave". Los alumnos deben responder preguntas de comprensión escrita, encontrar palabras o frases que correspondan a ciertos conceptos, y elegir entre opciones múltiples. La segunda parte requiere escribir un ensayo corto sobre las ventajas y desventajas del compras en línea o la importancia de proteger sitios históricos.

El examen de acceso a la universidad en inglés de junio 2018 se centra en dos temas principales. La **sobrecarga de correos electrónicos** y la **importancia del arte callejero en Berlín**. Los estudiantes deben identificar información específica, comprender el texto y expresar sus opiniones. Del primer texto, deben discutir el impacto de los correos electrónicos en la vida diaria y cómo afrontar ese problema. Del segundo texto, deben comprender la historia del arte callejero en Berlín y opinar sobre la evolución de los museos tradicionales.

El **Examen de Inglés de Acceso a la Universidad (LOMCE – SEPTIEMBRE 2018)** consta de dos opciones. La primera opción se centra en un artículo sobre la importancia de rodearse de libros, incluyendo preguntas de verdadero/falso, preguntas de respuesta en propio lenguaje, encontrar palabras en el texto, opciones múltiples y un ensayo corto. La segunda opción se enfoca en un conflicto internacional sobre el queso manchego, con preguntas similares de verdadero/falso, respuesta en propio lenguaje, encontrar palabras en el texto, opciones múltiples y un ensayo corto.

El examen de acceso a la universidad de julio 2022 consiste en dos partes. En la primera parte, los estudiantes deben leer un artículo sobre el uso de la tecnología de secuenciación de ADN por la policía australiana y responder preguntas sobre el contenido, incluyendo si ciertas afirmaciones son verdaderas o falsas, explicar en sus propias palabras partes del texto, encontrar palabras o frases en el texto que correspondan a palabras dadas, y elegir la opción correcta para ciertas preguntas. La segunda parte implica leer otro artículo sobre la apertura de estaciones de esquí en Italia después de la pandemia de COVID-19 y responder preguntas similares, así como escribir un ensayo corto sobre un tema dado, como las ventajas y desventajas de viajar al extranjero.

El examen de acceso a la universidad de la Universidad de Cantabria, English LOE-JUNIO 2013, incluye dos opciones de examen. La primera opción presenta un texto sobre el impacto de la prohibición de teléfonos móviles en una escuela y plantea preguntas sobre la veracidad de afirmaciones, efectos de la prohibición y completar oraciones. La segunda opción trata sobre las dificultades y beneficios del aprendizaje de un idioma extranjero, con preguntas de verdadero/falso, respuestas basadas en el texto, completar oraciones y escribir un ensayo corto.

El examen de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (LOMCE – JUNIO 2019) consta de dos opciones. Primero, el estudiante debe leer dos textos, uno sobre los hábitos de visualización de televisión en jóvenes y el otro sobre los beneficios de tener un perro. Luego, responde preguntas de comprensión sobre los textos, relacionar palabras con sus definiciones, responder preguntas en base al texto, y finalmente escribir un ensayo corto relacionado a temas específicos.

El examen de acceso a la universidad de la Universidad de Cantabria de septiembre de 2014 incluye dos opciones para el idioma inglés. La primera opción trata sobre una aplicación para combatir la aracnofobia, con preguntas de verdadero o falso, preguntas de comprensión del texto, encontrar palabras o frases en el texto y completar oraciones. La segunda opción se centra en un estudio que demuestra cómo el ejercicio físico influye en el rendimiento académico, con preguntas de verdadero o falso, preguntas de comprensión del texto, encontrar palabras o frases en el texto y completar oraciones. Además, incluye la redacción de un ensayo sobre el deporte y la salud.

El examen de acceso a la universidad de la Universidad de Cantabria de septiembre de 2016 incluye dos opciones. En la primera, se aborda la diferencia en los hábitos de lectura entre niños y niñas, destacando la preferencia de las niñas por la lectura digital y de ficción, y la reticencia de los niños a leer con regularidad. La segunda opción trata sobre un proyecto de aprendizaje de lenguaje de signos para integrar a un compañero sordo, resaltando el impacto positivo en la actitud de los estudiantes hacia las personas con discapacidad.

El examen de evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad de septiembre de 2020 incluye un texto sobre dos opciones diferentes. La primera trata sobre la compositora Eímear Noone y su trabajo en la música de videojuegos, mientras que la segunda se centra en un grupo de abuelas que descubren una gran población de serpientes marinas venenosas. Ambas secciones incluyen preguntas de comprensión y producción escrita, así como la identificación de palabras clave en el texto.

El **Examen de Acceso a la Universidad** de junio 2017 consistió en dos opciones. La Opción 1 trata sobre la posibilidad de Oxford University abrir un campus en Francia debido al Brexit, con preguntas de verdadero/falso, vocabulario y selección de opciones. La Opción 2 aborda el tema del fruitarianismo, con preguntas de verdadero/falso, vocabulario y selección de opciones. Ambas opciones finalizan con la redacción de un ensayo corto.

El examen de acceso a la universidad LOMCE - INGLÉS de junio 2023 consta de dos partes. En la primera sección, los estudiantes eligen entre dos opciones para responder preguntas sobre un texto. El primer texto trata sobre la renuncia a volar por parte de algunos viajeros para reducir el impacto en el clima, y el segundo texto aborda el uso problemático de filtros de belleza en TikTok. Los estudiantes deben responder a preguntas de comprensión lectora, hallar palabras en el texto, y elegir la opción correcta para afirmaciones basadas en el texto. La segunda sección es una producción escrita donde los estudiantes eligen entre dos temas para escribir un ensayo corto.

El examen de acceso a la universidad de la Universidad de Cantabria de septiembre de 2015, en la opción de inglés, se centra en un artículo sobre los efectos de **los cigarrillos electrónicos en la salud**. Los estudiantes deben responder preguntas de verdadero o falso, identificar información en el texto, encontrar palabras o frases correspondientes, completar oraciones y escribir un ensayo corto sobre los beneficios de un **estilo de vida saludable**. En la segunda sección, el examen es acerca de la actitud de los j6ovenes del Reino Unido hacia el **aprendizaje de idiomas extranjeros**.

El examen de inglés de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (LOMCE – JULIO 2020) consta de dos partes. En la primera parte, los estudiantes deben seleccionar una opción y responder preguntas relacionadas con un artículo sobre vehículos eléctricos o sobre la semana laboral de cuatro días. Las preguntas incluyen identificar hechos verdaderos o falsos, responder en sus propias palabras, encontrar palabras o frases en el texto, y elegir la opción correcta. En la segunda parte, los estudiantes deben escribir un ensayo corto sobre las ventajas y desventajas de poseer un automóvil o sobre cómo elegir una profesión.

El examen consiste en dos opciones. En la opción 1, se lee un artículo sobre un hombre australiano perdido que finalmente es encontrado en el Reino Unido. Los estudiantes deben responder preguntas de verdadero/falso, resumir las dificultades del hombre en el extranjero, encontrar palabras en el texto que correspondan a definiciones, completar oraciones y escribir un ensayo sobre un país que les gustaría visitar. En la opción 2, se trata de un artículo sobre aventuras en el Reino Unido y las preguntas siguen un formato similar.

El examen de acceso a la universidad de inglés LOMCE de septiembre 2017 consta de dos opciones. La primera opción se centra en "Taking Old Cars off the Road" y aborda la prohibición de coches antiguos en Barcelona y Oslo, incluyendo opiniones de ciudadanos y consecuencias de las medidas. Incluye preguntas de verdadero/falso, vocabulario contextual, opciones múltiples y una redacción corta sobre las ventajas y desventajas de poseer un coche. La segunda opción trata "Zoos Are Prisons for Animals" y analiza la polémica en torno a los zoológicos, incluyendo afirmaciones, vocabulario contextual, opciones múltiples y una redacción corta acerca de si los animales deben permanecer en cautiverio.

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