El examen de **Lengua Castellana y Literatura** de la EBAU para alumnos de la UNED se caracteriza por su énfasis en la **comprensión y análisis lingüístico y literario**. Los estudiantes deben dominar la **sintaxis** con ejercicios de análisis de oraciones o textos y la **morfología**, incluyendo categorías gramaticales y funciones. En el apartado literario, es crucial el conocimiento detallado de **movimientos literarios**, como el Barroco o la Generación del 27, y realizar **comentarios de texto** de autores representativos de cada época, tales como Garcilaso de la Vega o Federico García Lorca.

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El **examen de acceso a la universidad de septiembre de 2011** consta de dos opciones. La **opción A** presenta un **comentario de texto** sobre el consumismo y la crisis, seguido de preguntas sobre **conocimiento lingüístico y literario**. Por otro lado, la **opción B** incluye un **comentario de texto** acerca de la evolución de la percepción humana de la Vía Láctea, seguido de preguntas de **conocimiento lingüístico y literario**. El contenido se centra en comprensión y análisis de textos relacionados con temas sociales y científicos.

El examen consiste en una prueba de acceso a la universidad de Lengua Castellana y Literatura. La prueba consta de dos bloques. El bloque uno contiene preguntas objetivas de opción múltiple que se responden en una hoja separada, y el bloque dos contiene preguntas abiertas de desarrollo escrito que se responden en papel. Se incluye un texto de Elvira Lindo sobre la convivencia en el vagón de un tren moderno, a partir del cual se plantean preguntas sobre comprensión, gramática y literatura.

El examen consiste en una serie de textos extraídos de diferentes fuentes que abordan temas diversos como literatura, medicina, educación, etc. Cada texto incluye una serie de preguntas relacionadas con el análisis del contenido, la argumentación, el análisis lingüístico y literario. Los temas abarcan desde el impacto de la tecnología en el sueño, la influencia de los medios de comunicación en la opinión pública, el esfuerzo por conseguir un empleo, hasta la importancia de la investigación médica y la lucha contra la pobreza en la sociedad actual.

El examen de acceso a la universidad consta de tres opciones (A, B o C) con tres textos diferentes. Cada opción incluye un **comentario de texto** donde se debe determinar el tipo de texto, su estructura o resumen, y exponer una opinión crítica. También se realizan **preguntas de conocimiento lingüístico** donde se analizan aspectos sintácticos y morfológicos, y se plantean preguntas sobre **conocimiento literario** relacionado con autores y obras de diferentes periodos literarios. Cada opción abarca temas clave como la percepción subliminal, la ciudadanía, la confianza en las relaciones interpersonales, y la impaciencia.

El examen de Lengua Castellana y Literatura (PCE) consiste en dos bloques. El primer bloque consta de preguntas objetivas de opción múltiple, donde se evalúan habilidades de comprensión lectora, análisis gramatical y léxico, y formación de palabras. El segundo bloque abarca preguntas abiertas de desarrollo escrito, pidiendo un texto argumentativo sobre la sociedad virtual y el desarrollo de la novela posterior a 1939, incluyendo tendencias, autores y obras relevantes.

El examen de acceso a la universidad consta de cuatro **comentarios de texto** de diferentes tipos, como ensayos, definiciones y reflexiones. Los textos abarcan temas como la **resiliencia**, la **globalización**, la **simplicidad** y la **amistad**, con preguntas que evalúan el conocimiento lingüístico y literario, tales como análisis sintáctico y morfológico, así como la identificación de temas literarios y autores.

El examen consiste en dos textos donde se plantean reflexiones sobre diferentes temas. En el primer texto, "Elogio del texto digital", se analiza el impacto del avance tecnológico en la industria editorial y en la forma en que se consume y produce el texto. En el segundo texto, "La carrera lunar del siglo XXI", se habla sobre la renovada competencia por lograr una misión tripulada a la Luna y se exploran los posibles intereses detrás de esta nueva carrera espacial.

El examen Modelo 04 de acceso a la universidad consta de dos opciones A y B. La **opción A** contiene un texto sobre la impaciencia y la actitud, seguido de preguntas sobre comentario de texto, conocimiento lingüístico y conocimiento literario. Mientras que, la **opción B** presenta un texto que aborda la resistencia a escribir en ordenador, junto con preguntas sobre comentario de texto, conocimiento lingüístico y conocimiento literario. El examen evalúa la comprensión lectora, el análisis de textos y el conocimiento lingüístico-literario.

El **examen de Selectividad de Ciencias 2008** para convalidables en Madrid incluye un **comentario de texto** sobre el fragmento "Recuerdos de un lector" de Juan Manuel de Prada. Los estudiantes deben analizar la **estructura del texto**, realizar un **resumen del contenido** y un **comentario crítico** que puede incluir una valoración personal o aspectos lingüísticos. El texto trata sobre los recuerdos relacionados con el proceso de aprendizaje de la lectura.

El examen de Selectividad de Ciencias (2008 - Convalidables) incluye un **comentario de texto** sobre meteorología, destacando las consecuencias del cambio climático. Los estudiantes deben analizar la **estructura del texto**, realizar un **resumen** de su contenido y llevar a cabo un **comentario crítico** sobre las ideas presentadas. El texto aborda el impacto del clima extremo, las predicciones de la Organización Mundial de Meteorología y la falta de resolución en las emisiones de gases.

El examen consiste en un conjunto de textos que los estudiantes deben leer para después responder una serie de **cuestiones** relacionadas con los textos. Los temas tratados incluyen **análisis del texto**, **elaboración de resúmenes**, **textos argumentativos** y **análisis lingüístico**. Los textos abarcan diferentes géneros como narrativa, poesía, y artículos de opinión. Es una prueba que requiere comprensión lectora y capacidad de análisis crítico.

El examen consiste en un **Comentario de Texto**, en el que se presentan diferentes textos que deben ser analizados y respondidos. Se incluyen cuestiones como análisis del texto, redacción de resúmenes, elaboración de textos argumentativos, análisis lingüístico y temas de literatura. Los textos abordan temas actuales como el narcisismo, la importancia de las bibliotecas en la era digital, el respeto por las leyes, el patrimonio artístico y cultural, entre otros. El estudiante debe realizar un análisis profundo y crítico de cada texto para responder las preguntas.

El examen consiste en un **Comentario de Texto** sobre dos textos de diferentes autores. Debe analizar el tema, tipo de texto, y redactar un resumen. Luego, elaborar un breve texto argumentativo sobre ventajas o inconvenientes de vivir en un hotel. Incluye un análisis lingüístico y un desarrollo literario sobre el teatro posterior a 1939 (hasta 1980) en el primer texto. En el segundo texto, se repite el proceso con diferentes preguntas que exploran aspectos similares pero aplicados al segundo texto.

El examen de selectividad de Lengua Castellana y Literatura de la UNED del año 2015 ofrece una amplia variedad de temas y habilidades lingüísticas y literarias para evaluación. Enfocado en fortalecer el análisis y la comprensión lectora, así como la expresión escrita y el conocimiento literario de los estudiantes, este examen se articula en torno a textos procedentes de diversos géneros y contextos, y aborda conceptos clave de la lengua y la literatura.

Una parte significativa del examen se centra en el Comentario de Texto, para el que se requiere no solo una comprensión profunda del texto propuesto, sino también la habilidad de analizarlo desde perspectivas lingüísticas y de contenido. El examen pide a los estudiantes enfocarse en aspectos como el tema del texto, el tipo de texto (narrativo, expositivo, argumentativo, etc.), la elaboración de resúmenes y la redacción de textos argumentativos propios basados en temáticas específicas planteadas.

Desde el punto de vista lingüístico, se evalúan conocimientos sobre análisis sintáctico y morfológico de frases y palabras, respectivamente, lo que demuestra un enfoque integral hacia el dominio de la lengua. En cuanto a literatura, se solicita el desarrollo de temas literarios específicos que pueden variar desde la novela del Realismo y el Naturalismo hasta la poesía y el teatro en el Romanticismo, pasando por corrientes, autores y obras representativas, lo que evidencia la importancia de un conocimiento literario diversificado y profundo.

Este examen de selectividad, por tanto, no solo mide la capacidad analítica del estudiante en relación con textos específicos, sino también su habilidad para aplicar el conocimiento teórico de la lengua y la literatura en evaluaciones críticas y creativas, preparando así a los estudiantes para futuros retos académicos y profesionales en el ámbito de las humanidades.

El examen de Selectividad de Lengua Castellana y Literatura de la UNED del año 2014 está compuesto por diversas secciones que abordan tanto el comentario de texto como el análisis lingüístico y literario, reflejando así la amplia gama de conocimientos y habilidades que se requieren en esta disciplina. Entre los temas tratados, destacan:

- **El Comentario de Texto**: Los estudiantes tienen la opción de elegir entre dos textos de diferentes temáticas y estilos. Estos ejercicios buscan evaluar su capacidad para analizar y comprender textos, extrayendo el tema, el tipo de texto presentado y su relevancia. Además, se les solicita realizar un resumen y un texto argumentativo relacionado, poniendo a prueba su capacidad de síntesis y argumentación.

- **Análisis Lingüístico**: Esta sección del examen pone el foco en el análisis sintáctico y morfológico de frases específicas extraídas de los textos. Los estudiantes deben demostrar su conocimiento sobre la estructura de la lengua, identificando la categoría gramatical de palabras dadas y los procesos de formación de las mismas, lo cual es fundamental para profundizar en el estudio de la lengua española.

- **Literatura**: Finalmente, se les pide desarrollar temas literarios, que abarcan desde el ensayo desde el siglo XVIII hasta la primera mitad del siglo XX, el teatro anterior a 1939, la poesía y literatura posterior a 1939, el Modernismo y la Generación del 98, entre otros. Esta parte del examen sirve para evaluar el conocimiento literario del estudiante, su capacidad para relacionar tendencias, autores y obras, y su habilidad para reflexionar sobre los movimientos literarios.

Por lo tanto, este examen de Selectividad de Lengua Castellana y Literatura representa un exhaustivo test de las competencias lingüísticas y literarias de los estudiantes, desafiándoles a aplicar sus conocimientos teóricos en un contexto de evaluación práctica y diversa.

El examen de Selectividad de Lengua Castellana y Literatura del año 2013 en la comunidad autónoma de UNED es una prueba diseñada para evaluar a los estudiantes en diversas competencias lingüísticas y literarias. La estructura del examen incluye un comentario de texto y secciones de análisis lingüístico y literatura, lo que permite una evaluación integral de las habilidades de los estudiantes en la materia.

Los temas examinados en este examen cubren desde el fenómeno social y su implicación en la literatura hasta la utilización práctica del lenguaje en contextos específicos, mostrando una diversidad de matices y enfoques críticos necesarios para la comprensión de la lengua castellana y su literatura. Con un énfasis marcado en la comprensión lectora y la argumentación, así como en el conocimiento literario, el examen desafía a los estudiantes a demostrar su habilidad para analizar textos, identificar recursos estilísticos y discutir temas literarios significativos.

La sección de comentario de texto pone a prueba la capacidad de los estudiantes para entender e interpretar un texto, mientras que las preguntas de análisis lingüístico exigen un conocimiento detallado de la morfología y la sintaxis del español. Finalmente, las cuestiones relacionadas con la literatura requieren un conocimiento profundo de los movimientos literarios, las características estilísticas, los autores principales y sus obras más importantes. 

Este examen es crucial para los estudiantes que buscan acceder a la universidad, ya que evalúa de manera comprensiva su dominio de la lengua castellana y su capacidad literaria, preparándolos para los desafíos académicos futuros.

El examen de selectividad de Lengua Castellana y Literatura de la UNED del año 2012 es una evaluación exhaustiva que aborda diversos aspectos fundamentales de esta disciplina académica, siendo de gran importancia para aquellos estudiantes que buscan un acceso a la universidad en España. Este examen se caracteriza por su estructura variada, incluyendo tanto preguntas teóricas como prácticas, enfocándose en la habilidad de los estudiantes para analizar, interpretar y expresar ideas relacionadas con el idioma español y su literatura.

Entre los conceptos y materias principales que se incluyen en este examen, destacan el análisis y comentario de texto, donde se examina la capacidad del estudiante para entender y descomponer un texto dado; esto puede incluir la determinación de su tema, estructura, y tipo de texto, así como la elaboración de un resumen y la generación de un texto argumentativo propio. Además, se evalúan conocimientos en gramática y lingüística a través del análisis morfológico y sintáctico de fragmentos textuales seleccionados.

En el área de literatura, se abordan importantes movimientos y períodos, con preguntas que pueden requerir el desarrollo de temas sobre el ensayo y la poesía de distintas épocas, así como sobre el teatro y la novela, ofreciendo a los estudiantes la oportunidad de demostrar su entendimiento de las principales tendencias, autores y obras que han definido la literatura española e hispanoamericana a lo largo de los tiempos.

Este examen representa un desafío intelectual significativo, evaluando no solo el conocimiento acumulado por el estudiante sino también su capacidad para aplicar dicho conocimiento de manera crítica y creativa, características esenciales para el éxito en la educación superior.

Exámenes de Lengua Castellana y Literatura de UNED (2008)

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