El **examen de Inglés** en la EBAU del País Vasco se centra en **evaluar las destrezas** de comprensión y expresión escrita. Los alumnos se enfrentan a ejercicios de **comprensión lectora**, donde deben analizar y responder preguntas sobre textos actuales o literarios. Además, se les pide escribir un **texto argumentativo o descriptivo**, a menudo relacionado con temas de relevancia social o cultural. Es habitual que se incluyan **preguntas de uso del inglés**, tales como transformaciones de oraciones, rellenar huecos con la forma correcta del verbo, y ejercicios de vocabulario y gramática, para probar su dominio lingüístico.

País Vasco

La Prueba de Acceso a la Universidad de Inglés del 2014 consiste en dos opciones. La **opción A** trata sobre el peligro de usar auriculares mientras se camina, incluyendo datos estadísticos y consejos de seguridad. Los estudiantes deben responder preguntas relacionadas con el texto, determinar la veracidad de afirmaciones y encontrar palabras o expresiones con significados específicos. Además, se les pide escribir una composición sobre un incidente con auriculares o el impacto de su uso en la sociedad.

Por otro lado, la **opción B** presenta un anuncio sobre un anciano buscando compañeros para tomar una cerveza. Los estudiantes deben responder preguntas basadas en el texto, determinar la veracidad de afirmaciones, encontrar palabras o expresiones específicas y escribir una composición sobre socializar en pubs y bares, o dar consejos a alguien que se muda a una nueva ciudad y escuela.

El examen de acceso a la Universidad de 2011 consiste en dos opciones. La opción A aborda la esperanza de vida y factores que influyen en ella, comparando países y culturas. La opción B trata sobre Mark Zuckerberg, fundador de Facebook, y su impacto en la comunicación y sociedad moderna. Cada opción incluye preguntas de comprensión sobre el texto, identificación de palabras clave, afirmaciones verdaderas o falsas y redacción de una composición.

El examen consiste en dos opciones, A y B. La opción A trata sobre el uso de la televisión y el Internet por parte de los niños, con preguntas que evalúan la comprensión del texto y la capacidad de expresar opiniones sobre el tema. La opción B se centra en la vida de Ferdinand Magellan, con preguntas acerca de sus hazañas y la comprensión del texto. Ambas opciones incluyen preguntas de comprensión lectora, vocabulario y redacción de un ensayo corto.

El examen consiste en dos opciones: A o B. La opción A trata sobre **job shadowing** y la opción B sobre **upcycling**. Los estudiantes deben responder preguntas en inglés basadas en los textos proporcionados. También deben identificar sinónimos y justificar si afirmaciones dadas son verdaderas o falsas en base a lo leído. Por último, se les pide escribir una composición de aproximadamente 130 palabras, eligiendo entre dos temas proporcionados.

El examen de inglés de acceso a la universidad evalúa la comprensión y expresión escrita a través de un texto sobre el programa "The Daily Mile" y otro sobre la extinción de la vida silvestre. Los estudiantes deben responder preguntas sobre el texto, justificar afirmaciones como verdaderas o falsas, encontrar palabras similares en el texto y escribir una composición. Se evalúa la comprensión, expresión, estructura y coherencia. Es importante no copiar literalmente del texto.

La **Prueba de Acceso a la Universidad de Inglés 2012** consta de dos opciones: opción A sobre el personaje de Sherlock Holmes y opción B sobre la relevancia de la educación universitaria. Cada opción incluye preguntas de comprensión lectora, análisis de vocabulario y redacción de un ensayo de 130 palabras. Se evalúan la comprensión del texto, la capacidad de argumentación, el uso adecuado del vocabulario y la estructura gramatical en inglés.

El examen de inglés de acceso a la universidad consiste en la lectura de dos textos sobre temas actuales y la realización de diferentes tipos de ejercicios. En el caso concreto del examen pasado, los temas tratados fueron "Digital Natives" y "The extraordinary life of Malala Yousafzai". Los ejercicios incluían responder preguntas usando tus propias palabras, determinar si afirmaciones son verdaderas o falsas justificando la respuesta, encontrar sinónimos o frases que reemplacen palabras y escribir una composición sobre un tema relacionado. Es importante seguir las instrucciones y evitar copiar textualmente del texto para obtener la máxima puntuación.

El examen de acceso a la universidad de inglés de junio de 2015 consta de dos opciones, A y B. La opción A se centra en un texto que explora cómo los ordenadores pueden predecir la personalidad de las personas mediante el análisis de sus "me gusta" en Facebook, sus implicaciones en la interacción humano-computadora y las preocupaciones sobre la privacidad. Los estudiantes deben responder preguntas, afirmar si ciertas declaraciones son verdaderas o falsas y encontrar palabras con significados específicos en el texto, además de redactar una composición sobre temas como la privacidad en internet. La opción B se enfoca en un estudiante que recauda fondos para ayudar a un hombre sin hogar. Los estudiantes deben responder preguntas sobre el texto, afirmar si ciertas declaraciones son verdaderas o falsas, encontrar palabras con significados específicos en el texto y escribir una composición sobre temas sociales o narrativos.

La prueba de acceso a la universidad de inglés incluye dos opciones para elegir: opción A y opción B. La opción A se basa en el artículo "Michaela DePrince: The War Orphan Who Became a Ballerina", donde se plantean preguntas sobre la historia de Michaela y su carrera en la danza. También se pide a los estudiantes que redacten un ensayo de opinión sobre el éxito y el trabajo duro. La opción B se centra en la historia de Gerald Nathanson, quien se graduó a los 78 años, con preguntas sobre su experiencia académica y un ensayo sobre la educación universitaria para personas mayores. El examen también incluye ejercicios de vocabulario, comprensión de lectura y corrección gramatical.

El examen de inglés de acceso a la universidad en junio de 2011 presenta dos opciones. La opción A se centra en la actitud de la Generación Y hacia la vida y el trabajo, abordando su comportamiento laboral, expectativas y preferencias. Mientras que la opción B trata sobre el sistema educativo de Shanghái, comparándolo con el sistema educativo occidental, destacando las ventajas y desventajas. Los estudiantes deben responder preguntas, juzgar la veracidad de afirmaciones, encontrar sinónimos y escribir una composición relacionada con el tema elegido.

El examen de acceso a la universidad de 2010 sobre inglés consta de dos opciones: A y B. La opción A aborda el tema del estrés en los adolescentes, su impacto en la vida cotidiana y las estrategias para combatirlo. La opción B se centra en los reality shows, sus diferentes tipos, la atracción que ejercen en el público y su futuro. Los estudiantes responden preguntas sobre el texto, distinguen afirmaciones verdaderas o falsas, encuentran sinónimos en el texto y escriben una composición sobre un tema específico.

El examen consiste en dos opciones, A y B, donde el estudiante elige una de las dos para responder preguntas y realizar una composición. **En la opción A**, se proporciona un texto sobre el Día Internacional del Yoga y las zapatillas de correr hechas a partir de desechos plásticos del océano de Adidas. Los estudiantes deben responder preguntas sobre el texto, justificar afirmaciones, encontrar sinónimos en el texto y escribir una composición sobre deporte o el deporte favorito. **En la opción B**, se proporciona un texto sobre la contaminación del océano y las zapatillas de deporte ecológicas de Adidas. Los estudiantes deben responder preguntas sobre el texto, justificar afirmaciones, encontrar sinónimos en el texto y escribir una composición sobre acciones para preservar el mundo o su lugar favorito en el mundo.

El examen de acceso a la Universidad de Inglés consiste en dos opciones: A y B. La opción A trata sobre la historia de Maxi Sopo, un criminal que fue arrestado por la policía después de que un agente de servicio secreto encontrara su perfil en Facebook. Los alumnos deben responder preguntas, indicar si afirmaciones son verdaderas o falsas, encontrar sinónimos y escribir una composición sobre los peligros de las redes sociales. La opción B se centra en cirugía plástica en jóvenes británicos. Los alumnos deben responder preguntas, determinar si afirmaciones son verdaderas o falsas, encontrar sinónimos y escribir una composición sobre la importancia de la apariencia física en el mundo actual.

El **examen de acceso a la universidad de junio 2016** consiste en dos opciones de lectura y comprensión en inglés. La **opción A** trata sobre el "Diderot Effect," que es el fenómeno de comprar algo nuevo y sentir la necesidad de reemplazar otras posesiones. Los estudiantes deben responder preguntas sobre el texto, determinar si afirmaciones son verdaderas o falsas, encontrar palabras en el texto y escribir una composición. La **opción B** se enfoca en la propuesta de comenzar las clases más tarde para los adolescentes debido a sus ritmos de sueño. Los estudiantes deben responder preguntas, justificar si afirmaciones son verdaderas o falsas, encontrar vocabulario en el texto y escribir una composición. El examen también incluye criterios de corrección y calificación detallados.

El examen de acceso a la universidad de inglés del año 2014 consta de dos opciones temáticas. La primera opción aborda el debate sobre la preferencia de los jóvenes por los libros impresos en lugar de los e-books, mientras que la segunda opción trata sobre el fenómeno de las cerraduras de amor en puentes históricos. Los estudiantes deben realizar ejercicios de respuesta a preguntas relacionadas con los textos, determinar si ciertas afirmaciones son verdaderas o falsas, encontrar palabras o expresiones con significados específicos en el texto y redactar composiciones cortas de alrededor de 130 palabras sobre temas dados. También se valorará la coherencia, la cohesión, la riqueza léxica y la corrección del texto escrito por los estudiantes.

El examen de acceso a la universidad de inglés consta de dos opciones, A y B. La opción A presenta un texto sobre una colección de ropa que hace a las personas invisibles a las cámaras. Los estudiantes deben responder preguntas sobre las características de la ropa, la inspiración del diseñador, el público objetivo y el propósito de una modelo al usar una de las prendas. Además, deben determinar la veracidad de algunas afirmaciones basadas en el texto y encontrar sinónimos de palabras específicas. Finalmente, se les pide que escriban una composición sobre temas como el derecho de las celebridades a evitar a los paparazzi o la definición de celebridades en la actualidad.

Por otro lado, la opción B se enfoca en el dilema de manejar múltiples contraseñas en la era digital. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la razón por la que las personas tienen muchas cuentas en línea, el riesgo de usar información personal como contraseña, recomendaciones para crear contraseñas seguras y medidas para proteger las contraseñas escritas. También deben determinar la veracidad de algunas afirmaciones basadas en el texto y encontrar sinónimos de palabras específicas. Al final, se les pide que escriban una composición sobre la importancia de tener contraseñas únicas y seguras para cada sitio web o servicio o describir su sitio web favorito.

La **Prueba de Acceso a la Universidad de Inglés** del año 2012 se centró en dos textos relacionados con influencias en la sociedad. El primero versa sobre el impacto de la literatura adolescente, específicamente la serie de libros de vampiros, en la mente de los jóvenes. Se discute cómo los adolescentes son más susceptibles a la influencia de libros, películas y música. El segundo texto narra incidentes en los que obras de arte valiosas fueron dañadas por personal de limpieza, generando debate. Los **ejercicios** incluyen comprensión lectora, verdadero/falso, identificación de palabras clave y redacción de una composición.

El examen consta de dos opciones, A y B. Por un lado, la opción A aborda el tema de la sentiencia animal, abordando cuestiones como el significado, la reacción ante el miedo, la depresión en animales, la ansiedad por separación en mascotas, la ley de derechos de animales en España y el trato a los perros de caza. También plantea preguntas verdadero/falso y la identificación de palabras clave en el texto.

Por otro lado, la opción B trata sobre la música y la relación entre diferentes generaciones, explorando la preferencia por la música de nuestra generación, el origen de géneros como el rap y el heavy metal, los temores de los padres sobre ciertos tipos de música, las emociones intensas durante la adolescencia, el efecto de exposición y cómo hacer que los padres se interesen por la música de los adolescentes. También incluye preguntas verdadero/falso y la identificación de palabras clave en el texto.

En resumen, el examen evalúa la comprensión lectora, la expresión escrita y el análisis textual.

El examen de inglés para el acceso a la universidad se centra en la comprensión escrita y expresión escrita. Los temas de los textos varían, como por ejemplo, un debate sobre la existencia y función de los zoológicos y una investigación sobre la supervivencia humana en un apocalipsis zombie. Los estudiantes deben responder preguntas con sus propias palabras, identificar palabras en el texto que signifiquen lo mismo, determinar si afirmaciones son verdaderas o falsas y escribir una composición sobre un tema específico.

El examen de ingreso a la universidad consiste en dos opciones: la opción A trata sobre el comercio justo y la opción B aborda el tema del hambre y el mal humor. En la opción A, se evalúa la comprensión de un texto sobre el comercio justo y se solicita responder preguntas, determinar la veracidad de afirmaciones y encontrar palabras en el texto con significados específicos. Por otro lado, la opción B evalúa la comprensión de un texto sobre el hambre y el mal humor, así como la capacidad para responder preguntas, determinar la veracidad de afirmaciones y encontrar palabras en el texto con significados específicos.

El examen de acceso a la universidad (EAU) de inglés consta de dos opciones, A y B. En la opción A, se analiza un texto sobre una escuela en la India que recicla plástico, seguido de preguntas de comprensión y cuestiones de redacción. En la opción B, se explora un texto sobre cómo los perros ayudan a las personas, seguido de preguntas de verdadero o falso y localización de palabras en el texto. Los estudiantes deben responder preguntas específicas y realizar una composición sobre un tema relacionado con los textos.


El examen de acceso a la universidad EAU 2019 de inglés consiste en dos opciones: A y B. La opción A trata sobre los beneficios de la música, incluyendo su impacto en la salud mental y física. Los estudiantes deben responder preguntas sobre el texto, determinar si las afirmaciones son verdaderas o falsas, y encontrar palabras que tengan un significado específico en el texto. También se les pide que escriban una composición sobre un tema relacionado con la música. La opción B aborda el tema del "Fast Fashion" y los estudiantes deben responder preguntas sobre el texto, determinar si las afirmaciones son verdaderas o falsas, encontrar palabras con significados específicos en el texto, y escribir una composición sobre el tema. La evaluación se basa en la comprensión del contenido, la expresión escrita y la coherencia del texto. Las respuestas deben demostrar comprensión y ser originales, evitando copiar del texto.

El examen de acceso a la universidad consiste en dos opciones (A y B). En la opción A, los estudiantes deben responder preguntas sobre el texto "Why People Get Tattoos", demostrar si unas afirmaciones son verdaderas o falsas, y encontrar sinónimos en el texto. En la opción B, los alumnos responderían preguntas relacionadas con el texto "Storm Chasers", validar afirmaciones y encontrar significados de palabras en el texto. Además, en ambas opciones, deben escribir un ensayo de opinión sobre temas relacionados con los textos.

El **examen de acceso a la universidad de inglés** consta de dos textos independientes. En el primer texto, se trata el tema de la impuntualidad y se plantean cuestiones sobre las razones y consecuencias. El segundo texto trata sobre Lhakpa Sherpa, la primera mujer nepalí en ascender y descender el Everest. Los estudiantes deben responder a preguntas sobre la lectura, discernir si las afirmaciones propuestas son verdaderas o falsas, identificar palabras o expresiones concretas en el texto y redactar un ensayo de opinión sobre un tema específico.

El examen de acceso a la universidad incluye dos opciones, A y B, para la prueba de inglés. La opción A está relacionada con programas de natación con delfines y el impacto en los mamíferos marinos en cautividad, mientras que la opción B trata sobre el uso de dispositivos digitales en los exámenes escritos. Los estudiantes deben responder preguntas, determinar si afirmaciones son verdaderas o falsas, identificar sinónimos de palabras dadas en el texto y escribir una composición sobre temas específicos.

El examen de acceso a la universidad de inglés consta de dos opciones, A y B. La opción A trata sobre el tema de los tatuajes, su aceptación social, efectos en el ámbito laboral, y percepciones negativas. Los estudiantes deben responder preguntas en base a un texto que menciona el cambio de percepción de los tatuajes a lo largo del tiempo. También deben determinar si ciertas afirmaciones son verdaderas o falsas. Además, se les pide que encuentren palabras o expresiones con significados específicos, y que desarrollen una composición relacionada con los tatuajes.

El examen de acceso a la universidad de la Universidad del País Vasco consiste en dos opciones, A y B. **La opción A** trata sobre alimentos ultraprocesados, detallando su popularidad, los efectos perjudiciales para la salud y las recomendaciones de expertos. Los estudiantes deben responder preguntas, determinar afirmaciones verdaderas o falsas, y buscar sinónimos. **La opción B** se centra en la seguridad de los ciclistas en Birmingham, abordando las responsabilidades de conductores y ciclistas, además de cuestionar sobre la justificación de respuestas. También incluye la redacción de un ensayo corto sobre un tema específico. Cada pregunta y sección tiene un valor predeterminado según los criterios de corrección y calificación.

El examen de Inglés consiste en dos opciones, A y B. En la opción A, se analiza el fenómeno de tomar selfies, destacando las motivaciones y posibles implicaciones del comportamiento. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la motivación de los psicólogos para estudiar las selfies, las diferencias encontradas entre grupos de edad, las metas de las personas que toman selfies excesivas y cuándo se considera una actividad problemática. También deben identificar afirmaciones verdaderas o falsas y encontrar sinónimos en el texto.

Por otro lado, la opción B se enfoca en los beneficios de tomar una siesta después del almuerzo, incluyendo los resultados de un estudio, las recomendaciones de duración de la siesta y la percepción de este hábito en la sociedad. Los estudiantes deben responder preguntas sobre los beneficios de dormir bien antes de un examen, los beneficios de la siesta después del almuerzo, los riesgos de una siesta larga y la razón por la que las personas ocultan que toman siestas. Además, deben identificar afirmaciones verdaderas o falsas y encontrar sinónimos en el texto.

Ambas opciones concluyen con la redacción de una composición de alrededor de 130 palabras sobre uno de los dos temas presentados en cada opción. Los criterios de evaluación consideran la comprensión del texto, la claridad y cohesión en la escritura, así como la precisión léxica y gramatical.

El examen de acceso a la universidad consiste en dos opciones, A y B. La **opción A** aborda el tema del dinero, desde los días del trueque hasta las monedas actuales y métodos modernos de pago. Los alumnos deben responder preguntas sobre la historia del dinero, problemas del trueque, origen de las monedas y billetes, seguridad de las tarjetas de crédito y el funcionamiento de los bancos del tiempo. También deben elegir una de dos composiciones: opinar sobre si el dinero es esencial para la felicidad o si se unirían a un banco del tiempo. Por otra parte, **la opción B** se centra en el reciente anuncio de que el breakdancing se incluirá en los Juegos Olímpicos de 2024. Los alumnos deben responder preguntas sobre las razones para su inclusión, la igualdad de género en los Juegos, el potencial del breakdancing como deporte olímpico, los orígenes de esta danza, los formatos de las competiciones y las preocupaciones acerca de su inclusión en los Juegos. Además, deben elegir una de dos composiciones: opinar sobre la importancia de los Juegos Olímpicos o describir por qué su ciudad debería ser elegida para albergar los Juegos. Cada sección puntúa en base a la comprensión y expresión del alumno, con preguntas de opción múltiple, verdadero/falso, identificación de conceptos y una composición escrita.

Exámenes de Inglés de País Vasco (2016)

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