En la **EBAU de Navarra**, el examen de **Inglés** consta de varias secciones destinadas a evaluar tanto la comprensión lectora como la expresión escrita del alumno. Los examinandos se enfrentan a textos de no ficción para realizar ejercicios de **comprehension questions**, y también se incluyen actividades como **rephrasing sentences**, donde se prueba el dominio de distintas estructuras gramaticales. Los temas de los textos pueden variar, pero a menudo están relacionados con cuestiones actuales o históricas. Además, se espera que el alumno redacte un **essay or composition**, que suele girar en torno a temáticas sociales, medioambientales o tecnológicas, demostrando así su habilidad para organizar ideas y argumentar en inglés.

Navarra

El examen de acceso a la universidad de la asignatura de inglés consta de varias secciones. Incluye ejercicios de comprensión de lectura, donde el estudiante debe distinguir si afirmaciones dadas son verdaderas o falsas basándose en argumentos del texto. También se pide a los estudiantes que respondan preguntas en sus propias palabras, identifiquen palabras en el texto que correspondan a definiciones específicas y completen un texto con palabras proporcionadas. Además, los estudiantes deben elegir un tema y escribir una composición de 150-200 palabras.

El examen de inglés de acceso a la universidad para el curso 2015/2016 presenta dos opciones. La **opción A** aborda la misteriosa desaparición de Agatha Christie en 1926, incluyendo preguntas de comprensión, expresión escrita y vocabulario. Mientras que la **opción B** trata sobre la obsolescencia programada, exponiendo aspectos de comprensión, gramática, léxico y redacción. Los estudiantes deben demostrar su comprensión del texto, su habilidad para expresarse con corrección y coherencia, así como desarrollar una redacción personal y detallada. Cada sección del examen tiene un valor específico de puntuación.

El **examen de inglés** de acceso a la universidad se centra en la comprensión de un texto relacionado con la emigración de británicos en diferentes épocas, sus motivos, consecuencias y tendencias actuales. Los **estudiantes** deben identificar las razones de la emigración en los siglos 17 al 19, determinar la veracidad de afirmaciones sobre la emigración británica, encontrar palabras que coincidan con definiciones dadas y completar un texto con palabras del contexto. También se pide escribir una composición sobre los beneficios y problemas de la inmigración.

El examen de acceso a la universidad de inglés para el curso 2011/2012 consiste en la lectura y comprensión de dos textos. El primer texto trata sobre el consumo excesivo de alcohol entre jóvenes y sus causas, mientras que el segundo texto se centra en la vida de J.R.R. Tolkien y su obra "The Lord of the Rings". Los estudiantes deben responder preguntas de comprensión, identificar palabras o frases clave, completar un texto con palabras faltantes, y escribir un ensayo personal sobre un tema relacionado con los textos. La corrección se basa en la comprensión del contenido, el vocabulario, la gramática y la redacción.

El examen de acceso a la universidad de inglés consiste en dos opciones, A y B, cada una con diferentes textos. En la Opción A, se evalúa la comprensión lectora y habilidades de vocabulario y gramática a través de un texto sobre viajar por el mundo de forma gratuita. La sección de redacción requiere la escritura de una composición sobre viajes o experiencias personales. En la Opción B, se evalúan las mismas habilidades a través de un texto sobre el humor y su impacto en la salud. La sección de redacción solicita reflexiones sobre el humor y la perspectiva de vida.

El **Examen del Bachillerato para el Acceso a la Universidad** consta de varias secciones. Incluye preguntas de comprensión y expresión relacionadas con un texto en inglés, donde los estudiantes deben demostrar su capacidad para resumir opiniones, identificar vocabulario y comprender ideas generales. También incluye preguntas sobre gramática y redacción, así como la redacción de una composición sobre un tema específico relacionado con el texto leído. La calificación se basa en la comprensión, uso adecuado del vocabulario, estructuras gramaticales y la claridad y corrección en la redacción.

El examen consiste en una selección de opciones, A o B, que incluyen un texto sobre trabajo voluntario en el extranjero. Los estudiantes deben responder preguntas basadas en el texto, como por qué es posible unirse a los programas en cualquier momento del año y qué otros gastos considerar antes de viajar como voluntario. También deben decidir si ciertas declaraciones son verdaderas o falsas, encontrar palabras en el texto que coincidan con ciertas definiciones y completar un texto con palabras proporcionadas. Finalmente, se les pide que escriban una composición sobre un tema relacionado, como su experiencia en el trabajo voluntario o su anuncio publicitario favorito.

El examen de acceso a la universidad de inglés incluye dos textos diferentes, el primero sobre la masificación de escaladores en el Monte Everest y el segundo acerca del estrés de los exámenes finales. En el primer texto, se evalúa la comprensión a través de verdadero/falso y justificación, hallar palabras en el texto que coincidan con definiciones dadas y completar un texto con las palabras adecuadas. En el segundo texto se evalúa la comprensión y justificación, identificación de palabras en el texto, completar un texto con palabras de una lista dada, responder preguntas y escribir un ensayo corto. Se puntúa la comprensión, el vocabulario, la gramática y la redacción.

El examen de inglés de acceso a la universidad del curso 2015/2016 consta de dos opciones, A y B. La opción A trata sobre "Denmark: The Happiest Place on Earth" y consiste en responder preguntas de comprensión, encontrar palabras en el texto que cumplan ciertas definiciones y completar un texto con palabras del recuadro. La opción B trata sobre "Williamson's Tunnels in Liverpool" y requiere contestar preguntas sobre el texto, encontrar palabras que coincidan con ciertas definiciones y completar un texto con palabras del recuadro. Además, ambas opciones incluyen la redacción de una composición personal sobre un tema específico.

El examen de inglés de acceso a la universidad consiste en responder preguntas en inglés sobre un texto dado. En este caso, se analiza por qué los jóvenes en la Comunidad Valenciana no abandonan el hogar hasta sus treinta años, principalmente debido a problemas económicos. Entre las razones se encuentran la dificultad para vivir por su cuenta y la fuerte influencia de la familia. Se evalúa la comprensión del texto, la justificación de afirmaciones y la redacción de un ensayo sobre el tema.

El examen de acceso a la universidad de inglés para el curso 2008/2009 consta de varios apartados. En el texto principal se destaca la problemática del sistema judicial de Estados Unidos, el negocio de las prisiones y el caso de Louis E. Covar, un paciente que termina encarcelado por consumir marihuana con prescripción médica. Los ejercicios incluyen preguntas de comprensión, afirmaciones verdaderas o falsas, definiciones de palabras clave, completar un texto con palabras apropiadas y redactar una composición sobre la justicia y las prisiones.

El examen de inglés se centra en un texto sobre el debate acerca de la seguridad en los viajes escolares. Las preguntas requieren respuestas en inglés y abordan temas como el miedo de los profesores a los viajes escolares, la responsabilidad de las escuelas en caso de accidentes, reformas gubernamentales para promover los viajes escolares, y definiciones de palabras en el texto. Además, se pide completar un texto con palabras del contexto. También se solicita escribir una composición sobre un accidente en un viaje escolar o una queja sobre el comportamiento de estudiantes en un viaje.

El examen consiste en la lectura de un artículo titulado "Fat Tax Urged in 'War on Obesity'" sobre la obesidad en Estados Unidos, seguido por preguntas y ejercicios relacionados. Los temas principales incluyen la crisis de salud pública por la obesidad, propuestas para abordarla (como un impuesto a los alimentos altos en grasa) y las consecuencias de la obesidad. Los ejercicios abarcan comprensión lectora, habilidades para encontrar información específica en el texto, vocabulario y redacción de un ensayo sobre obesidad.

**PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD - INGLÉS - CURSO 2006/2007**

El examen aborda el tema de los **toros y las corridas** en España, centrándose en la propuesta de la Ministra de Medio Ambiente, Cristina Narbona, de **prohibir la muerte de toros** en las corridas. Se analiza el debate entre defensores y opositores de esta medida, así como la situación económica de las corridas. Los estudiantes deben demostrar comprensión lectora al responder preguntas, justificar afirmaciones con evidencia del texto y completar un texto usando vocabulario contextual. También deben redactar un ensayo sobre la ética de matar animales por placer o narrar una experiencia con maltrato animal.

El examen de ingreso a la universidad de 2009/2010 para la asignatura de Inglés consta de dos opciones. La Opción A trata sobre la escasez de maestros varones en las escuelas y su impacto en la educación, con preguntas de comprensión y expresión, verdadero o falso, vocabulario y una redacción. La Opción B se centra en el éxito a largo plazo de la serie "The Simpsons", también con preguntas de comprensión y expresión, verdadero o falso, vocabulario y una redacción. Se evalúa la comprensión del texto, el vocabulario, la gramática y la redacción, con una extensión apropiada y un enfoque personal.

El examen de inglés comprende dos textos con preguntas de comprensión e interpretación, búsqueda de vocabulario, gramática y redacción. El primer texto aborda el tema del "teen online dating" y sus riesgos, con preguntas sobre el contenido del texto, vocabulario y una redacción sobre las ventajas y desventajas de conocer gente en línea. El segundo texto trata sobre el aumento del consumo a nivel global, con preguntas sobre comprensión, vocabulario y una redacción sobre la conexión entre el dinero y la felicidad. La redacción se evalúa en función del contenido, presentación, extensión y precisión lingüística.

El examen de acceso a la universidad de inglés del curso 2005/2006 presenta un texto relacionado con la introducción de la prohibición de fumar en España. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la actitud de diferentes personajes hacia la ley, determinar la veracidad de afirmaciones basándose en el texto, definir palabras en negrita, completar un texto relacionado con consejos para dejar de fumar y escribir una composición sobre la opinión acerca de la nueva ley.

El examen de inglés de acceso a la Universidad Pública de Navarra del curso 2005/2006 se centra en comprender y analizar un artículo sobre el cambio climático. Los estudiantes deben responder preguntas sobre el significado del título, realizar declaraciones verdaderas o falsas respaldadas por el texto, y definir el significado de palabras específicas. Además, deben completar un texto usando las palabras correctas y escribir una composición sobre un desastre natural o medidas para abordar el calentamiento global.

El examen de acceso a la universidad de inglés consta de dos opciones: A y B. La opción A trata sobre el tema "The Six Wives of Henry VIII", que incluye comprensión y análisis del texto, vocabulario, gramática y redacción. La opción B aborda el tema "Space Tourism" con ejercicios similares. Los estudiantes deben responder preguntas de comprensión, identificar palabras en el texto, completar un texto con palabras dadas y redactar un ensayo sobre un tema dado. La redacción se valora por contenido, presentación, longitud y corrección lingüística.

El examen de acceso a la universidad de inglés consiste en la comprensión y análisis de dos textos. El primer texto trata sobre Wikipedia y sus cambios recientes, mientras que el segundo aborda el tema de la violencia escolar en EE. UU. Se evalúan la comprensión del texto, la capacidad de utilizar vocabulario específico, la comprensión de estructuras gramaticales y la redacción de una composición personal y coherente sobre un tema dado. Se evalúa la originalidad, corrección lingüística y extensión adecuada de la respuesta.


El examen "Evaluación del bachillerato para el acceso a la universidad" consta de dos modelos (A y B) con cinco apartados cada uno. Incluye la lectura de un texto sobre el Taj Mahal y preguntas que requieren respuestas en tus propias palabras, la identificación de afirmaciones verdaderas o falsas, buscar palabras en el texto que coincidan con definiciones específicas, completar un texto con palabras dadas, y escribir una composición sobre un tema relacionado con las relaciones o el servicio de BlaBlaCar.

El examen de acceso a la universidad de inglés consta de dos partes, donde debes elegir entre dos opciones. En la primera opción, se analiza un artículo sobre un reality show llamado "Kid Nation", se debe identificar si unas afirmaciones son verdaderas o falsas y justificar con evidencias del texto. Además, se busca encontrar palabras en el texto que coincidan con ciertas definiciones. En la segunda opción, se analiza un artículo que defiende la idea de que mentir puede ser beneficioso, se deben responder preguntas sobre la comprensión del texto, encontrar palabras en el texto que coincidan con ciertas definiciones y completar un fragmento con las palabras correctas del contexto. En ambas opciones, se debe redactar un ensayo sobre un tema específico, mostrando comprensión del texto, creatividad, y el uso adecuado de la gramática y el vocabulario.

El examen evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad/Batxilergoaren Ebaluazioa Unib consiste en dos textos en inglés con preguntas de comprensión e interpretación, vocabulario, gramática y redacción. El primer texto trata sobre **unschooling** como alternativa educativa, destacando la insatisfacción de los padres con el sistema educativo público, el acceso a la universidad de los estudiantes no escolarizados y las preocupaciones sobre la socialización. El segundo texto aborda la experiencia de una madre con una hija con **síndrome de Down**, reflexionando sobre los desafíos, el apoyo mutuo y la percepción social. Las preguntas incluyen afirmaciones verdaderas o falsas, búsqueda de palabras en el texto, completar un texto con palabras del cuadro, responder a preguntas sobre el texto y escribir una composición.

El examen de acceso a la universidad consta de dos modelos, A y B, cada uno con cinco apartados que incluyen preguntas de verdadero y falso, reconocimiento de palabras en el texto, completar un texto con palabras proporcionadas y escribir una composición de 150-200 palabras sobre un tema específico. Los textos incluyen temas como el Camino de Santiago y la historia de Amelia Earhart, proporcionando oportunidades para evaluar la comprensión lectora y la expresión escrita en inglés.

El examen de acceso a la universidad de inglés consta de dos opciones (A y B). La **opción A** aborda el tema del exceso de **tareas escolares** y sus efectos negativos en los estudiantes, así como la relación entre la cantidad de tareas y los resultados en los exámenes estandarizados. Los alumnos deben responder preguntas sobre el texto, juzgar afirmaciones verdaderas o falsas y encontrar palabras que coincidan con ciertas definiciones. Además, se les pide completar un texto con palabras adecuadas.

Por otro lado, en la **opción B**, se presenta un texto sobre un adolescente británico que fue **prohibido de ingresar a los Estados Unidos** después de enviar un correo electrónico insultante al presidente. Los estudiantes deben responder preguntas, encontrar palabras que coincidan con definiciones y completar un texto con las palabras apropiadas.

Finalmente, los alumnos deben escribir una **composición de aproximadamente 150 palabras** sobre un tema específico, evaluando su capacidad para expresarse clara y coherentemente. La corrección se basa en la comprensión del texto, el uso adecuado del léxico y la gramática, así como en la redacción del ensayo, tomando en cuenta el contenido, la presentación, la longitud y la coherencia, además de la forma y corrección lingüística.

El examen consiste en un texto sobre **Nikola Tesla** y una historia personal de una **madre adolescente**. Tras la lectura, los estudiantes deben responder preguntas sobre el texto, identificar palabras clave, completar un texto utilizando palabras proporcionadas, y escribir una composición. Las preguntas abarcan la relación laboral entre Tesla y Edison, las opiniones sobre Tesla en la actualidad, las dificultades enfrentadas por la madre adolescente y la relación con el padre del hijo.

El examen de acceso a la Universidad en la asignatura de Inglés consiste en varias secciones. Primero, los estudiantes deben decidir si las afirmaciones dadas son verdaderas o falsas y justificar sus respuestas con evidencia del texto. Luego, tienen que encontrar palabras que se ajusten a ciertas definiciones dentro del texto. También se les pide responder preguntas sobre el texto en sí, utilizando sus propias palabras siempre que sea posible. Por último, se les solicita escribir una composición de alrededor de 150-200 palabras sobre un tema específico, como la experiencia durante el confinamiento por el coronavirus o el uso de relaciones en línea frente a las relaciones cara a cara.

El examen incluye preguntas variadas sobre el uso del teléfono móvil, la influencia de las redes sociales, y el graffiti. También aborda la aplicación de la neurociencia en el diseño de aplicaciones. Los estudiantes deben determinar la veracidad de afirmaciones, completar definiciones, y escribir un correo electrónico de preocupación por el uso excesivo del teléfono. Además, se les pide expresar su opinión sobre el impacto del graffiti en las ciudades y escribir una carta a un periódico.

El examen de inglés de acceso a la universidad del curso 2014/2015 consta de dos opciones, A y B, cada una con un texto distinto. En la Opción A, se trata de un texto que narra la vida de Germaine Delbosq, una artista de circo. Los estudiantes deben responder preguntas de comprensión, identificar si afirmaciones sobre el texto son verdaderas o falsas, encontrar palabras que coincidan con ciertas definiciones, y completar un texto con palabras adecuadas del recuadro proporcionado. Además, se pide escribir una composición de aproximadamente 150 palabras sobre un tema relacionado con el texto, como expresar una opinión sobre la vida en un circo.

En la Opción B, el texto se centra en las hermanas afganas Shabnam y Sadaf Rahimi, que luchan por los derechos de las mujeres a través del boxeo. Al igual que en la Opción A, los estudiantes deben responder preguntas de comprensión, identificar si afirmaciones sobre el texto son verdaderas o falsas, encontrar palabras que coincidan con ciertas definiciones, y completar un texto con palabras adecuadas del recuadro proporcionado. También se pide escribir una composición de aproximadamente 150 palabras sobre un tema relacionado con el texto, como la opinión sobre si deportes como el boxeo, que involucran violencia, deberían ser prohibidos.

En ambos casos, se evalúa la comprensión del texto, el vocabulario, la gramática y la redacción.

El examen de acceso a la universidad de inglés consiste en la elección de una entre dos opciones de lectura y comprensión. Una de las opciones gira en torno a la relación entre humanos y perros, destacando la lealtad y valentía de estos animales. Se evalúa la comprensión del texto, la identificación de palabras clave, la capacidad de retelling y la comprensión de declaraciones verdaderas o falsas. También se hace hincapié en la comprensión de vocabulario y expresiones, y se realiza una redacción sobre temas relacionados con la convivencia.

El examen de Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad en la asignatura de **Inglés** consta de dos modelos (A y B), cada uno con cinco apartados para responder. Se incluye un texto sobre "The Power of Introverts" que aborda la preferencia por la introversión en contraste con la extroversión en la sociedad, seguido por preguntas de comprensión. Además, se incluye otro texto sobre "Why Do People Buy Designer Brands?" y preguntas relacionadas con el mismo. Finalmente, se pide al estudiante que escriba una composición sobre un tema específico.

El examen de acceso a la universidad de inglés del curso 2011/2012 consiste en dos opciones. En la Opción A se realiza una lectura sobre la cirugía estética en adolescentes, seguida de preguntas de comprensión, búsqueda de palabras en el texto y completar un texto con palabras del recuadro. La Opción B trata sobre la importancia de la lectura, con preguntas de comprensión, búsqueda de palabras en el texto y completar un texto con palabras del recuadro. Se requiere también escribir un ensayo de 150 palabras sobre uno de los temas propuestos. Se evalúa la comprensión, el vocabulario, la gramática y la redacción.

El **Examen de Acceso a la Universidad Pública de Navarra** evalúa la comprensión y análisis de textos en inglés. Los estudiantes deben leer un pasaje sobre el Mayflower y responder preguntas sobre el texto, identificar si afirmaciones son verdaderas o falsas y justificar su respuesta con citas del texto, encontrar palabras que coincidan con definiciones específicas, y completar un texto usando palabras dadas. También se les pide escribir una composición de 150-200 palabras sobre temas como la inmigración en Europa o la situación de un amigo antosocial.

El examen *Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad* de la asignatura de Inglés se basa en la comprensión y análisis de textos sobre diversos temas. Incluye preguntas de verdadero o falso, comprensión de un texto sobre las consecuencias de tomarse selfies peligrosas, además de vocabulario y gramática. También requiere escribir un ensayo argumentativo o una narrativa. Los temas incluyen el talento y el rendimiento académico, el impacto de las redes sociales, y los riesgos de las selfies peligrosas.

El **Examen de Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad** de 2022-2023 en inglés comprende dos modelos: A y B. Cada modelo tiene cinco apartados para los cuales los estudiantes deben proporcionar respuestas, pudiendo elegir responder del modelo A o B para cada apartado. El texto de lectura presenta información sobre novatadas universitarias en Madrid, incluyendo testimonios y opiniones de expertos. También se incluye un segundo texto sobre el exitoso sistema educativo de Finlandia, resaltando aspectos como la educación autónoma y la importancia del juego en la formación temprana.

El examen de inglés para el Bachillerato consta de dos modelos, A y B, cada uno con cinco apartados. El Modelo A trata sobre el impacto negativo de la moda rápida en el medio ambiente y en los trabajadores. Se presentan preguntas de comprensión, buscar palabras en el texto y completar un texto con palabras dadas. En el Modelo B, se aborda el origen del parkour, su filosofía y consejos para practicarlo. Se incluyen preguntas de comprensión, completar un texto con palabras dadas y escribir una composición sobre diferentes temas relacionados con el parkour.

Exámenes de Inglés de Navarra (2009)

Exámenes de Inglés de Navarra