El examen de **Francés** de la EBAU en Navarra se estructura para evaluar tanto **comprensión lectora** como **expresión escrita**. Los estudiantes deben estar preparados para analizar textos en francés, abordando temas que pueden ir desde aspectos culturales de países francófonos hasta cuestiones de actualidad. En la parte escrita, se suele requerir la redacción de textos como **cartas, artículos de opinión o resúmenes**. Es esencial dominar distintos registros y enriquecer el vocabulario para afrontar la variedad de **ejercicios** que pueden presentarse.

Navarra

El **examen de francés** de acceso a la universidad consta de dos textos, cada uno seguido de preguntas y ejercicios. El primer texto trata sobre la moda sostenible y plantea preguntas sobre las acciones de los ecologistas y las políticas ambientales de marcas famosas. El segundo texto aborda la importancia de los polinizadores en la seguridad alimentaria, con cuestiones sobre la nutrición, la degradación de los ecosistemas y el impacto económico de la polinización. Además, incluye un ejercicio de conjugación y una redacción sobre las redes sociales.

El examen de francés para el Bachillerato consta de tres partes: Comprensión escrita, Uso de la lengua y Expresión escrita. Las opciones A y B presentan textos donde se abordan temas como la preocupación por el medio ambiente, medidas para reducir el consumo energético en lugares culturales, y la influencia de los influenciadores en los jóvenes. Los estudiantes deben demostrar comprensión del texto, habilidades gramaticales y capacidad para expresar opiniones en francés en un rango de 100-120 palabras.

El **examen de acceso a la universidad** en francés consta de dos textos con preguntas de comprensión lectora y gramática. El primer texto trata sobre la economía colaborativa, el reciclaje de alimentos y la renta de diferentes espacios y servicios. Las preguntas incluyen la identificación de conceptos clave, verdadero/falso y completar oraciones con pronombres. El segundo texto aborda el voluntariado y organizaciones de ayuda humanitaria. Incluye preguntas de verdadero/falso y completar oraciones en pasado compuesto o imperfecto. Además, hay un ejercicio de redacción sobre el voluntariado.

El examen de francés del curso 2008/2009 trata sobre el tema de las energías renovables y la eficiencia energética. Se incluye un texto que describe diversas iniciativas en Europa, seguido de preguntas que requieren un resumen del texto, completar frases y dar opiniones sobre el ahorro de energía. Las preguntas abordan la comprensión lectora y la capacidad de expresarse por escrito en francés.

El **examen de francés** del Curso 2007/2008 se centra en un texto sobre el consumo de tabaco entre los jóvenes en Francia. Los estudiantes deben resumir el texto en unas cincuenta palabras, completar dos frases con párrafos adicionales y responder a preguntas sobre la percepción de los jóvenes en la sociedad francesa. El contenido se enfoca en la preocupante tendencia al consumo de tabaco entre los adolescentes y el papel de los padres en la prevención.

El **examen de Francés (2005/06)** para el Acceso a la Universidad, evalúa la comprensión del texto y la capacidad para resumirlo, crear continuaciones lógicas y redactar una solicitud en francés. Las preguntas incluyen un resumen del texto en aproximadamente 50 palabras, continuaciones de frases relacionadas con el contenido y la redacción de una solicitud para participar en una actividad similar a la descrita en el texto.

El examen de francés del curso 2008/2009 incluye la lectura de un texto sobre el juicio histórico en Argentina por el caso "Bébés volés". Las preguntas se centran en resumir el texto, completar frases y reaccionar a un informe sobre adopción en Francia. Se evalúa la comprensión del estudiante sobre el texto, la capacidad para sintetizar información y expresar opiniones sobre temas actuales.

El **examen de acceso a la Universidad Pública de Navarra (Frances, 2006/07)** incluye la comprensión de un texto sobre el **Programme Européen Jeunesse**, que brinda oportunidades a jóvenes de 15 a 25 años. Los estudiantes deben resumir el texto, completar las frases sobre el **Service Volontaire Européen** y **l'initiative de groupes de jeunes**, y responder a una pregunta abierta sobre el significado de "reussir sa vie".

El examen de francés para el Acceso a la Universidad incluye la comprensión de un texto sobre descuentos en trenes para estudiantes. Las preguntas requieren resumir el texto, continuarlo con un párrafo y dos líneas, y redactar una carta de queja sobre una mala experiencia en un hotel. Se evalúan la comprensión lectora y la capacidad de redacción en francés. No se proporcionan detalles sobre la duración o la estructura del examen.

El examen de francés de acceso a la universidad para el curso 2012/2013 consta de dos opciones (A o B) que incluyen las siguientes actividades:

1. **Comprensión de lectura:** Responder preguntas sobre diferencias entre autopartage y covoiturage, razones para practicar el covoiturage, y determinar si afirmaciones son verdaderas o falsas basándose en el texto.

2. **Selección de respuesta correcta:** Elegir la forma verbal correcta y completar una frase con el vocabulario adecuado.

3. **Expresión escrita:** Escribir un texto de 100-120 palabras sobre la necesidad de encontrar formas diferentes de desplazarse para proteger el medio ambiente, evitando el uso de palabras del texto.

La corrección se basa en la comprensión del texto, la expresión escrita, el uso del vocabulario y estructuras gramaticales apropiadas, así como la cohesión y coherencia del texto producido.

El **examen** de **evaluación del bachillerato para el acceso a la universidad** consta de dos partes, una dedicada al tema del **gaspillage alimentaire** en Francia y otra centrada en la vida de la cantante francesa **Edith Piaf**. Los estudiantes deben responder a preguntas sobre estos temas, tales como identificar iniciativas para reducir el **gaspillage alimentaire** o describir la vida de **Edith Piaf** utilizando adjectivos. Además, se incluyen ejercicios de verdadero o falso, completar texto con pronombres relativos y la redacción de una experiencia vivida en Francia.

El **examen de francés** de acceso a la universidad incluye dos opciones (A o B) con ejercicios de lectura y comprensión de textos. En la **opción A**, se aborda el tema del **gaspillage alimentaire** con preguntas sobre el contenido del texto y la comprensión de aspectos específicos. En la **opción B**, se trata el tema de los **stages sportifs** con preguntas sobre la comprensión del texto y la expresión escrita, además de ejercicios de transformación de oraciones y elección múltiple. El examen también incluye un ejercicio de expresión escrita sobre un tema relacionado con la lectura.

El examen de francés del Curso 2011/2012 consta de dos opciones (A o B) que incluyen ejercicios de comprensión escrita, gramática, vocabulario, y expresión escrita. En la opción A, se deberá realizar un ejercicio donde se elige la respuesta correcta en un texto adaptado, así como un ejercicio de comprensión escrita y conocimiento de la lengua. En la opción B, se incluyen ejercicios de gramática y vocabulario, así como un ejercicio de expresión escrita sobre el tema del deporte como espejo de la sociedad.

El examen de Francés para las Pruebas de Acceso a la Universidad del curso 2012/2013 consiste en la comprensión de un texto de 250-300 palabras, seguido de ejercicios específicos. Estos incluyen la comprensión de las ideas principales del texto, la expresión escrita, la comprensión de aspectos más específicos del texto (con justificación), riqueza léxica y morfosintáctica, y la expresión escrita sobre un tema relacionado. Se evalúa la comprensión, corrección en el uso del idioma, expresión escrita efectiva, y originalidad en las respuestas.

El examen de evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad en Francés/FRANTSESA consiste en la comprensión y análisis de dos textos diferentes. Los estudiantes deben responder preguntas que evalúan la comprensión de ideas principales, expresión escrita, comprensión de aspectos específicos del texto, uso de léxico y estructuras morfosintácticas, la capacidad de transmitir un mensaje de manera eficaz en la expresión escrita y la adecuación al tema propuesto. Se les pide evitar la repetición de frases literales del texto. Son evaluados en comprensión, expresión escrita, riqueza léxica, morfosintáctica, corrección, cohesión y coherencia del texto producido.

El **examen de acceso a la Universidad Pública de Navarra** de Francés (2006/07) incluye un texto sobre la preferencia de los alemanes por los automóviles franceses. Las preguntas abarcan un resumen del texto, continuación de frases con argumentos propios y una reacción a un tema de actualidad relacionado con el fútbol. El enfoque se centra en la comprensión y expresión escrita, así como en la capacidad de reaccionar ante eventos actuales.

El examen de francés para el acceso a la universidad consta de tres partes. La primera consiste en **resumir un texto** en aproximadamente cincuenta palabras. La segunda parte incluye **completar y desarrollar frases** del texto original, y la última parte implica **escribir un texto de al menos quince líneas** sobre un tema relacionado con el texto principal. La prueba se enfoca en la comprensión de textos y la expresión escrita en francés, con énfasis en la coherencia, corrección y capacidad para adaptarse al tipo de escrito.

El **examen de francés** del **curso 2007/2008** se centra en el tema "Football et Mondialisation". Los estudiantes deben analizar cómo la mondialización afecta la distribución de riquezas y las oportunidades de éxito en diferentes países, particularmente en el ámbito del fútbol. Las preguntas requieren un **resumen**, una **continuación del texto** y un **mensaje dirigido a un joven magrebí** que planea emigrar a Europa.

El examen de francés de acceso a la universidad del curso 2009/2010 incluye un texto sobre los **jeux vidéo**, su clasificación en categorías, y su impacto social. Los estudiantes deben resumir el texto, completar oraciones, y escribir sobre sus propias experiencias con los videojuegos. También se aborda el tema de la **pauvreté** en Francia, donde se espera que los estudiantes resuman el texto, completen oraciones y expresen su opinión sobre la propuesta del secretario de Estado. El examen de inglés evalúa comprensión, vocabulario, gramática y redacción a través de preguntas específicas que requieren respuestas elaboradas.

El examen de francés de acceso a la universidad del curso 2010/2011 consta de dos opciones (A y B). La opción A trata sobre el uso de la informática en la educación, cuestionando si las máquinas pueden reemplazar a los profesores, y la opción B aborda el tema de la amistad entre los jóvenes. Ambas opciones incluyen preguntas que evalúan la capacidad del estudiante para resumir el texto, completar frases y producir un escrito relacionado con el tema. El examen se realiza en francés, sin ayuda de diccionario y en un tiempo máximo de una hora y media. Las respuestas se deben dar por escrito, evitando reproducir las frases del texto.

El examen de francés de acceso a la universidad del curso 2010/2011 consiste en la presentación de dos opciones (A o B). Incluye la lectura y resumen de un texto sobre aspectos de la vida cotidiana (privacidad en Facebook o desempleo), completar frases a partir del texto y escribir un texto en respuesta a una situación relacionada con el contenido leído. La evaluación se basa en la capacidad de resumir, comprender, interpretar y escribir en francés, considerando aspectos lingüísticos y discursivos. No se permite el uso de diccionario.

El examen de francés consiste en la lectura y comprensión de un texto, seguido de ejercicios de comprensión que incluyen identificar la idea principal del texto, responder a preguntas sobre detalles específicos del texto y completar un diálogo con las formas correctas del futuro, del imparfait o del condicional presente. También se incluye un ejercicio de expresión escrita donde el estudiante debe escribir un texto sobre un tema dado, mostrando su habilidad para transmitir un mensaje de manera eficaz. La comprensión y la corrección en el uso de la lengua son aspectos clave para la evaluación del examen.

El examen evalúa la comprensión lectora y la expresión escrita en francés. Incluye la comprensión de un texto informativo sobre la entrega de compras con robots, así como un artículo sobre los beneficios del jardinería para la salud física y mental. Los estudiantes deben responder preguntas de verdadero/falso, completar frases con distintos tiempos verbales, reflexionar sobre las ventajas y desventajas de la tecnología y el deporte, y redactar un ensayo breve sobre la importancia del deporte para la salud.

El examen se divide en tres partes: Comprensión escrita, Uso de la lengua y Expresión escrita. La primera parte consta de preguntas sobre el impacto del plástico en el medio ambiente. La segunda parte evalúa el conocimiento del francés a través de la conjugación de verbos. La tercera parte requiere escribir sobre las ventajas y desventajas del plástico y reflexionar sobre la posibilidad de realizar un programa de intercambio.

El examen de **FRANCÉS** consta de tres partes. En **comprensión escrita**, se evalúa la comprensión de textos sobre el Trophée Roses des Sables y la actividad física de los adolescentes. La sección de **uso de la lengua** requiere completar un texto con adjetivos y una expresión escrita. En este último apartado, se debe redactar sobre la violencia hacia las mujeres y la importancia del ejercicio físico, con un enfoque personal.

El examen de francés para la Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad consta de tres partes: **Comprensión escrita**, **Uso de la lengua** y **Expresión escrita**. En la parte de Comprensión escrita, se evalúa el peligro del mundo virtual y la transición a los vehículos eléctricos. En Uso de la lengua, se evalúa la comprensión de un texto sobre el fin de los vehículos térmicos y la sustitución por vehículos eléctricos. En Expresión escrita, se pide desarrollar un escrito sobre la peligrosidad de ciertas tecnologías y dispositivos electrónicos.

El examen de evaluación del bachillerato para el acceso a la universidad evaluó el conocimiento en **Francés** y **Alimentación Biológica**. En Francés, los **estudiantes** tuvieron que responder preguntas sobre la **contaminación** producida por los vehículos eléctricos. Además, se propusieron ejercicios que requerían el uso de **pronombres relativos** y una **expresión escrita** donde debían expresar su indignación por un comportamiento incivil y proponer una solución. En el apartado de Alimentación Biológica, se incluyeron preguntas sobre los principios del **cultivo orgánico** y la comparación con la **alimentación convencional**.

El examen de francés del curso 2011/2012 consta de dos opciones (A o B). La opción A está relacionada con la Convention relative aux droits de l'enfant y trata sobre adolescentes en Canadá. Se incluyen preguntas de comprensión escrita y conocimiento de la lengua, así como ejercicios de gramática y vocabulario. La opción B se centra en la historia de Mélanie, una joven que trabaja mucho y necesita consejo. Incluye preguntas sobre la lectura, definiciones de palabras, y un ejercicio de expresión escrita.

El **examen de Francés** para el acceso a la universidad evalúa la comprensión y expresión escrita a partir de un texto sobre la **medicina del futuro** y **teleféricos urbanos**. Incluye preguntas de comprensión sobre las ideas principales y específicas del texto, con justificación a partir del propio texto. Además, se valoran ejercicios de la selección de opciones, el uso del tiempo verbal adecuado y la expresión escrita argumentativa acerca de la **modernización en la medicina** y **otros medios de transporte**.

El examen de **Francés** para el acceso a la universidad consta de tres partes. En la **comprensión escrita**, se plantean preguntas sobre el aumento del uso de la bicicleta después del confinamiento y las medidas para evitar problemas de tráfico. En el apartado de **uso de la lengua**, se deben completar frases con expresiones temporales adecuadas. La sección de **expresión escrita** requiere redactar un texto para aconsejar sobre la adopción de una mascota y escribir en un blog sobre la protección del medio ambiente.

El examen de francés de acceso a la universidad evalúa la comprensión de un texto y la expresión escrita. Incluye preguntas sobre turismo en Francia, beneficios del turismo, diálogo cotidiano, características del chocolate y recomendaciones de viaje. Los ejercicios abarcan comprensión de ideas principales, elección correcta (vrai/faux), uso de vocabulario, argumentación con frases del texto, vocabulario y estructuras morfosintácticas, y expresión escrita con riqueza léxica, corrección y coherencia del texto.

El examen de francés para el acceso a la universidad consta de tres partes: Comprensión escrita, Uso de la lengua y Expresión escrita. En la Comprensión escrita, se evalúa la comprensión de un texto y la justificación de respuestas. En el Uso de la lengua, se completan espacios en blanco con palabras adecuadas. Y en la Expresión escrita, se escribe un mensaje persuasivo para involucrarse en una asociación. Los temas incluyen la ayuda social, el voluntariado, el compromiso medioambiental y la cultura.

El examen de francés de acceso a la universidad del curso 2013/2014 consta de dos opciones: A y B. Las preguntas incluyen comprensión de un texto sobre el teletrabajo y las medidas tomadas para proteger las selvas tropicales. Se evalúan la comprensión de las ideas principales, la identificación de información específica, el uso correcto de vocabulario y estructuras gramaticales, así como la expresión escrita con coherencia y precisión, en un rango de 100 a 120 palabras.

El examen "Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad" consta de tres partes: Comprensión escrita, Uso de la lengua y Expresión escrita. En la sección de Comprensión escrita, se evalúa la comprensión de textos sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad y el uso de los smartphones. En la sección de Uso de la lengua, se evalúa la transformación de adjetivos en adverbios y el uso de indeterminantes. La sección de Expresión escrita requiere escribir sobre la dependencia de los smartphones y la organización de un viaje.

El **examen de francés** de acceso a la universidad del curso 2015/2016 consta de dos opciones (A o B), cada una con varias preguntas específicas. Incluye la lectura y comprensión de un texto, preguntas de verdadero o falso con justificación, completar frases con palabras indicadas, conjugación de verbos y un ejercicio de expresión escrita. Se evalúa la comprensión del texto, la coherencia en las respuestas y la capacidad de expresión escrita en francés.

El **Examen de Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad** de Francés consta de tres partes: **Comprensión escrita, Uso de la lengua y Expresión escrita**. Se presentan dos opciones (A y B) para cada parte. En la Comprensión escrita, se evalúan temas como el turismo colaborativo y los cambios en los hábitos de consumo durante la pandemia. En el Uso de la lengua, se realizan ejercicios de transposición de frases del discurso directo al indirecto, y en la parte de Expresión escrita se pide a los estudiantes que compartan una experiencia de viaje y den consejos.

Exámenes de Francés de Navarra (2006)

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