El examen de **Francés** en la EBAU de Madrid se estructura en varias partes centradas en evaluar las competencias lingüísticas de los estudiantes. Las secciones incluyen **comprensión de lectura**, donde se presentan textos variados; **uso de la lengua**, que puede requerir el dominio de la gramática y vocabulario específico; y **expresión escrita**, con ejercicios como redacciones o cartas que deben ajustarse a un tema y registro dados. En la parte de **literatura**, los alumnos pueden esperar análisis de fragmentos de obras de autores francófonos significativos como Molière, Proust o Simone de Beauvoir, así como preguntas sobre movimientos literarios relevantes en el mundo francófono.

Madrid

El examen de acceso a estudios universitarios (LOGSE) de la Comunidad de Madrid consiste en la comprensión y análisis de un texto en francés. Los estudiantes deben responder preguntas en lengua francesa, demostrando comprensión y capacidad de expresión escrita. El texto aborda la lealtad y el papel del perro en la vida del ser humano, planteando preguntas sobre su comportamiento, significado y relaciones con los humanos.

El examen de acceso a estudios universitarios de Francés para el curso 2006-2007 consta de la lectura y análisis de un texto de 250 palabras. Los estudiantes deben responder preguntas en francés relacionadas con el texto sin la ayuda de un diccionario. La calificación máxima es de 10 puntos, distribuidos en cinco preguntas con distintos valores. Se evalúa la comprensión lectora, la expresión escrita, el conocimiento léxico y morfosintáctico, así como la capacidad para argumentar y expresarse en francés de forma coherente y original.

El examen de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado de francés consta de dos opciones. La opción A trata sobre un estudiante que crea una consola de juegos a bajo costo, y la opción B aborda una campaña para fomentar la participación de las jóvenes en carreras científicas. Cada opción incluye preguntas que evalúan la comprensión lectora, el vocabulario, la gramática y la expresión escrita en francés. Además, se incluye un espacio para que el alumno exprese su opinión sobre un tema relacionado con el texto.

El examen de acceso a estudios universitarios (LOGSE) de francés de la Comunidad de Madrid para el curso 2005-2006 consta de la lectura y análisis de un texto en francés, seguido de preguntas relacionadas. Los temas incluyen la emigración de jóvenes franceses por motivos profesionales, la comprensión de consejos ofrecidos por agencias de empleo internacional, vocabulario específico y habilidades gramaticales. Los estudiantes deben demostrar comprensión lectora, expresión escrita y capacidad argumentativa en francés.

La Prueba de Acceso a Estudios Universitarios de Francés se centra en la lectura de un texto sobre el impacto de Internet en la lectura y la compra de libros. Los estudiantes deben responder preguntas sobre si Internet reemplazará el soporte papel, si favorece la lectura, el propósito del sondeo realizado por la SGDL, encontrar antónimos y sinónimos en el texto, conjugación de verbos en contexto y justificar el uso personal de Internet.

El examen de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado de francés de las universidades públicas de la Comunidad de Madrid se centra en la comprensión de textos en francés y la capacidad de expresión escrita en el mismo idioma. Los temas abordados incluyen descubrimientos científicos, como el comportamiento de las hormigas, y hallazgos arqueológicos, como una nécropole medieval en el Mont Saint-Michel. Los estudiantes deben responder preguntas de comprensión, explicar frases, encontrar sinónimos y antónimos, completar oraciones y expresar opiniones en un rango específico de palabras. La puntuación se basa en la comprensión lectora, conocimiento léxico, capacidad argumentativa y corrección gramatical en francés.

El examen consiste en dos **opciones** de preguntas relacionadas con artículos en francés sobre temas de actualidad. Se evalúa la comprensión del texto y el uso de la gramática francesa, incluyendo verbos en diferentes tiempos, antónimos, sinónimos y adjetivos posesivos. La puntuación máxima es de 10 puntos, con criterios específicos para cada **pregunta**. Se busca que los estudiantes demuestren comprensión y aplicación de las estructuras gramaticales y vocabulario **francés**.

La **prueba de acceso a estudios universitarios (LOGSE)** de Francés para la Universidad Autónoma de Madrid, junio/septiembre, 2004-2005, incluye la lectura de un fragmento de "Harry Potter et le prisonnier d'Azkaban". Los alumnos deben responder preguntas relacionadas en francés, enfocándose en la caracterización de los personajes, las reflexiones sobre la adolescencia y la identidad, y la expresión de ideas sobre el filme. La puntuación máxima es de 10 puntos.

El examen de acceso a estudios universitarios de francés de la Comunidad de Madrid, curso 2006-2007, consiste en el análisis de un texto no especializado en lengua francesa. El estudiante debe responder preguntas relacionadas con el texto en francés, sin ayuda de diccionario. El texto tiene alrededor de 250 palabras y no requiere conocimientos especializados. Se evalúa la comprensión lectora, expresión escrita, conocimiento de léxico y morfosintaxis. La puntuación máxima es de 10 puntos. Se valora la capacidad argumentativa, riqueza léxica y corrección gramatical en la última pregunta.

La prueba de acceso a estudios universitarios de francés para la Universidad Autónoma de Madrid, 2004-2005, incluye un texto sobre el aprendizaje por **memorización** y comprensión, seguido de preguntas que evalúan la comprensión del texto, la capacidad para explicar frases, buscar significados, identificar antónimos, usar verbos en diferentes formas y pronombres, y una cuestión final de redacción personal. La prueba valora un total de 10 puntos y se debe responder en francés sin copiar el texto original.

La prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado en francés consiste en la elección de un texto A o B, seguido de preguntas en francés. Por ejemplo, en el texto A se aborda la Journée internationale des filles, con preguntas sobre comprensión lectora, vocabulario, morfosintaxis y una cuestión de desarrollo libre sobre la persistencia de las desigualdades de género en la educación. El texto B trata sobre l'éco-anxiété o solastalgie, con preguntas similares de comprensión y expresión en francés.

El examen de acceso a la universidad para la materia de **Francés (Lengua extranjera adicional)** consta de dos textos, A y B. Los estudiantes deben elegir uno y responder en francés a las preguntas relacionadas con el texto elegido. Las preguntas evalúan la comprensión lectora, la capacidad de expresión escrita y el conocimiento del léxico y la gramática. Los temas abordan la desigualdad de género en la educación (Texto A) y la ansiedad ambiental (Texto B). La prueba tiene una duración de 90 minutos y una puntuación máxima de 10 puntos.

El examen de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado en Francés Lengua Extranjera Adicional para el curso 2022-2023 consta de dos opciones de texto, A y B. Los estudiantes eligen un texto y responden a preguntas en francés. Cada pregunta tiene un valor específico en puntos y evalúa la comprensión lectora, la interpretación de ideas, el conocimiento del léxico y estructuras gramaticales. Además, incluye una pregunta que permite al alumno expresarse libremente en francés, valorando argumentación, léxico y corrección gramatical.

El examen de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado en francés consiste en la lectura y análisis de dos textos (A y B) en lengua francesa, seguido de un cuestionario también en francés. Los estudiantes deben elegir un texto para responder preguntas de comprensión lectora, vocabulario, conjugación y expresión escrita. La última pregunta requiere una respuesta personal sobre un tema específico. La calificación máxima es de 10 puntos, evaluando la comprensión, expresión escrita, conocimiento del léxico y estructuras gramaticales.

El examen de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado en lengua francesa consiste en la lectura y comprensión de dos textos. Los estudiantes deben elegir uno de los textos (A o B) y responder preguntas en francés sobre ese texto. Las preguntas incluyen la verificación de la comprensión del texto, explicación del significado de frases, sinónimos y antónimos, así como la conjugación de verbos y una opinión personal sobre un tema relacionado con el contenido del texto. El examen tiene una duración de 90 minutos y se califica sobre un total de 10 puntos.


El examen de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado en francés consiste en la comprensión y análisis de dos textos, A y B. Los estudiantes eligen un texto y responden en francés a preguntas relacionadas con el texto elegido. Las preguntas evalúan la comprensión del texto, el uso del vocabulario, la conjugación de verbos y la capacidad de expresarse en francés. Además, se incluye una pregunta abierta que permite al estudiante expresar su opinión sobre un tema específico. La prueba se califica sobre un total de 10 puntos, evaluando la coherencia, riqueza léxica y corrección gramatical de las respuestas.

El examen de francés consiste en elegir entre dos opciones (A / B) y responder en francés. En la opción A se trata de un francés que gana un campeonato de **air guitar** en Finlandia, mientras que en la opción B habla sobre el auge del consumo de **sandwichs** en Francia. Se realizan preguntas sobre comprensión del texto, sinónimos, antónimos y completar frases en frases. La puntuación máxima es de 10 puntos.

La prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado en francés consiste en analizar y responder preguntas sobre un texto en francés. La comprensión lectora, la capacidad de expresarse en francés y el conocimiento del léxico y la gramática son evaluados. Los estudiantes deben elegir entre dos opciones, leer el texto cuidadosamente y responder preguntas en francés sobre el contenido, sin copiar el texto ni utilizar diccionario. La puntuación máxima es de 10 puntos.

El examen de acceso a estudios universitarios (LOGSE) de la Comunidad de Madrid en 2008-2009 para la materia de **Francés** consiste en la comprensión y análisis de un texto escrito en francés. Los estudiantes deben responder a preguntas en francés relacionadas con el texto, mostrar comprensión lectora en la primera pregunta, responder a una pregunta abierta en la segunda, encontrar antónimos y sinónimos en la tercera, utilizar pronombres relativos y conjugación verbal en la cuarta, y expresarse libremente en francés en la quinta. La puntuación máxima es de 10 puntos y se valora tanto la comprensión como la expresión escrita en francés.

El examen de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado en francés consiste en la lectura y análisis de un texto en francés, seguido de un cuestionario en el mismo idioma. Los temas abordados incluyen un restaurante submarino en Noruega y la importancia de proteger la audición. El examen evalúa la comprensión lectora, expresión escrita, conocimiento de léxico y morfosintaxis. Los estudiantes deben responder en francés a preguntas Vrai/Faux, explicar conceptos con sus propias palabras, dar sinónimos y antónimos contextualizados, completar frases y desarrollar un tema con argumentos y léxico apropiados.

La prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado de francés consta de dos opciones, A y B. La primera opción se centra en un texto sobre el programa Erasmus, donde los alumnos deben responder a preguntas de comprensión, sinopsis, sinónimos, antónimos, comparativos, adjetivos y una pregunta abierta sobre la importancia de Erasmus para la formación académica. La segunda opción se enfoca en el concepto de "obsolescencia programada", incluyendo preguntas de comprensión, sinopsis, sinónimos, tiempos verbales, negaciones y una pregunta abierta sobre la sobreconsumo y sus consecuencias. La evaluación se realiza en base a la comprensión del texto, conocimiento del léxico, habilidades morfosintácticas y capacidad para expresarse en francés de forma coherente.

El examen de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado en francés consiste en la lectura y análisis de un texto en francés, acompañado de un cuestionario en el mismo idioma. Los temas cubiertos incluyen la creación de un instituto universitario en París y la serie "Skam" dirigida a adolescentes. Los estudiantes deben demostrar habilidades en comprensión lectora, comprensión del vocabulario, conocimientos morfosintácticos y capacidad de expresarse en francés. La puntuación máxima es de 10 puntos, distribuidos entre las varias preguntas del cuestionario. Se exige coherencia, riqueza léxica y corrección gramatical en las respuestas.

La prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado de francés consiste en la comprensión y conexión del idioma francés. Se presenta un texto sobre temas de actualidad, seguido de un cuestionario en lengua francesa. Los estudiantes deben demostrar comprensión, vocabulario, conocimientos morfosintácticos y habilidades para expresarse libremente en francés. El texto ronda las 200 palabras y las respuestas a las preguntas se califican del 0 al 2 puntos, salvo la pregunta 3 y 5, que pueden llegar hasta 1 y 3 respectivamente.

La **Prueba de Acceso a Estudios Universitarios (LOGSE)** de Francés, Curso 2007-2008, consta de un texto en francés relacionado con el calentamiento global y cinco preguntas. Los estudiantes deben demostrar la comprensión lectora, expresión escrita y conocimientos léxicos y morfosintácticos en francés. Las preguntas incluyen verdadero o falso con justificación, explicación de frases del texto, antónimos, creación de frases en futur simple, uso de pronombres relativos y expresión libre sobre el cambio climático y la relación humana con la naturaleza. La puntuación máxima es de 10 puntos y el tiempo asignado es de 1 hora y 30 minutos.

La **Prueba de Acceso a Estudios Universitarios** de Francés para las Universidades Públicas de la Comunidad de Madrid, **LOGSE** JUNIO, **Curso 2003-2004, se centra en la comprensión y análisis de un texto** en francés sobre **el creciente valor cultural de la bande dessinée**. Los estudiantes deben responder preguntas relacionadas con la interpretación del texto, definiciones de palabras, completar frases y expresar sus opiniones sobre la lectura.

El examen de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado de **francés** de la Comunidad de Madrid para el curso 2013-2014 consta de dos opciones, A y B, con preguntas que evalúan la comprensión lectora, la capacidad de expresión, el conocimiento del léxico y la gramática. Cada opción se basa en un texto en francés acompañado de un cuestionario en el mismo idioma. La calificación máxima es de 10 puntos, distribuidos entre las distintas preguntas según los criterios específicos de corrección.

La prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado en francés consiste en la lectura y análisis de un texto en francés, seguido de un cuestionario. Los estudiantes deben elegir entre dos opciones y responder en francés a las preguntas de la opción elegida. La prueba evalúa la comprensión lectora, el vocabulario, la gramática y la capacidad de expresión escrita. El texto tiene alrededor de 200 palabras y las respuestas se califican de 0 a 3 puntos.

El examen de acceso a las enseñanzas universitarias de grado en francés consiste en dos opciones, A y B, cada una con un texto y preguntas relacionadas. En la Opción A, se analiza el uso de la bicicleta en las ciudades, las infracciones cometidas por los ciclistas, sinónimos, transformación de frases y la opinión personal sobre el uso de la bicicleta en la ciudad. En la Opción B, se aborda la relación entre el gusto musical y la personalidad, con preguntas sobre el texto y ejercicios de completar frases con adjetivos posesivos y conjugación de verbos.

El **examen de francés** de acceso a estudios universitarios se basa en la comprensión y análisis de un texto no especializado. Los estudiantes deben responder preguntas en francés, sin ayuda de diccionario. Las preguntas abarcan la comprensión lectora, el conocimiento del léxico y la expresión escrita. Se evalúa la capacidad argumentativa, la riqueza del léxico y la corrección gramatical en la pregunta de desarrollo. La máxima puntuación es de 10 puntos y el tiempo de realización es de 1 hora y 30 minutos.

La Prueba de Acceso a las Enseñanzas Universitarias Oficiales de Grado de Francés para el curso 2012-2013 consta de dos opciones: A y B. Ambas opciones requieren la comprensión de un texto en francés no especializado y la respuesta a preguntas en lengua francesa. La puntuación máxima es de 10 puntos, distribuidos en distintas preguntas relacionadas con comprensión lectora, vocabulario, gramática y expresión escrita en francés. Cada opción presenta un texto seguido de una serie de preguntas que evalúan diferentes aspectos del idioma francés.

La prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado de francés para el curso 2009-2010 consiste en analizar un texto en francés. El texto trata sobre la fabricación de perfumes, seguido por dos conjuntos de preguntas: Opción A y Opción B. Los estudiantes deben elegir una de las opciones y responder en francés sin copiar el texto. Las preguntas evalúan la comprensión lectora, la expresión escrita, el conocimiento del léxico y los conocimientos morfosintácticos. La respuesta a la pregunta 5 permite al alumno expresarse libremente en francés, mostrando argumentación, riqueza léxica y corrección gramatical.

El examen de acceso a las enseñanzas universitarias de francés consiste en el análisis y comprensión de un texto en francés, seguido de dos opciones de preguntas escritas en lengua francesa. Los estudiantes deben elegir una opción y responder en lengua francesa sin copiar el texto ni utilizar diccionario. El texto tiene alrededor de 250 palabras y se evalúan la comprensión lectora, expresión escrita, conocimiento del léxico y morfosintaxis. La última pregunta permite al alumno expresarse libremente en francés, valorándose la argumentación, riqueza del léxico y corrección gramatical.

El examen de acceso a estudios universitarios de francés (LOGSE) para el curso 2007-2008 se centra en la comprensión y análisis de un texto en francés. Los estudiantes deben responder a preguntas en el mismo idioma, sin ayuda de diccionario, demostrando su comprensión del texto. Se evalúan la capacidad de comprensión lectora, expresión escrita, conocimiento del léxico y habilidades morfosintácticas. Se valora la capacidad argumentativa, el uso apropiado de la lengua y se penaliza la falta de coherencia, pobreza del léxico y la copia del texto original.

La Prueba de Acceso a Estudios Universitarios de Francés (LOGSE) del curso 2002-2003 consta de un texto sobre la escritura y la figura del escritor en la sociedad contemporánea. Los temas abordados incluyen la proliferación de escritores que no escriben sus propias obras, la influencia de la televisión y la prensa en la percepción pública de los autores, y la deshonestidad intelectual. El examen evalúa comprensión lectora, análisis de vocabulario, conjugación verbal y expresión escrita personal sobre las aspiraciones profesionales.

El examen de acceso a la universidad para la materia de **francés** se centra en la comprensión de un texto en francés y la capacidad de expresarse en dicho idioma. Los temas abordados incluyen la monetización de obras artísticas en YouTube y el misterio de las manchas del leopardo. Las preguntas incluyen afirmaciones verdaderas o falsas, comentarios personales sobre frases del texto, sinónimos y antónimos, completar frases con verbos adecuados y expresar opiniones personales sobre temas específicos. La puntuación máxima es de 10 puntos, con énfasis en la comprensión lectora, el conocimiento del léxico y la capacidad de expresión escrita en francés.

El examen de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado de francés para la Comunidad de Madrid consta de dos opciones. La primera opción se centra en un texto sobre el impacto del cambio climático en la cadena alimentaria marina, con preguntas que evalúan la comprensión del texto, la capacidad de expresar el significado con las propias palabras, el conocimiento del léxico y la gramática. La segunda opción aborda el tema del covoiturage (compartir coche) para ir al trabajo, con preguntas similares a la opción A. Los criterios de corrección incluyen aspectos como la justificación de respuestas, capacidad argumentativa y corrección gramatical en la expresión escrita. Se valoran positivamente la riqueza del léxico, la complejidad de las construcciones morfosintácticas y el buen uso gramatical del francés.

Es importante resaltar que se evalúa la capacidad de los estudiantes para responder en francés sin copiar el texto, demostrar comprensión lectora, así como expresarse con coherencia y corrección gramatical.

El examen de acceso a estudios universitarios de francés de la Comunidad de Madrid consiste en la comprensión y análisis de un texto en francés sobre la publicidad. Los estudiantes deben responder a preguntas de comprensión, como identificar si afirmaciones dadas son verdaderas o falsas según el texto, dar sinónimos y encontrar el sentido de palabras específicas. También se incluyen ejercicios de gramática como conjugación verbal y uso de pronombres, finalizando con una pregunta de opinión sobre la importancia de la publicidad en la sociedad.

La prueba de acceso a estudios universitarios de francés de la Comunidad de Madrid, curso 2005-2006, consiste en analizar un texto sobre biodiversidad. Los estudiantes deben responder preguntas en francés relacionadas con el texto, demostrando comprensión lectora, conocimiento de léxico, expresión escrita y capacidad argumentativa. La calificación se basa en la justificación de respuestas, comprensión del texto, corrección gramatical, conocimiento del léxico, habilidades morfosintácticas y capacidad para expresarse libremente en francés.

El examen de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado en Francés consta de dos opciones, A y B. La opción A trata sobre el descubrimiento del árbol más alto de África en Tanzanie, y la opción B aborda la contaminación del aire que afecta a millones de niños. Los estudiantes deben demostrar comprensión lectora, capacidad de síntesis, conocimiento del léxico y habilidad para expresarse en francés, con preguntas que incluyen verdadero/falso justificado, explicaciones de frases, sinónimos, gramática y un ensayo sobre medidas para reducir la contaminación en grandes ciudades.

El examen de Selectividad de Francés de la Comunidad de Madrid del curso 2020-2021 presenta una estructura detallada y una metodología específica para evaluar las competencias lingüísticas de los estudiantes en el idioma francés. Este examen se enfoca en la comprensión lectora y en las habilidades morfosintácticas y léxicas del idioma francés, utilizando textos modernos e informativos que abarcan temas de interés cultural y social.

Los estudiantes tienen la opción de elegir entre dos textos, cada uno acompañado de un conjunto de preguntas diseñadas para evaluar su comprensión detallada del contenido y su capacidad para aplicar conceptos lingüísticos del francés. El primer texto, "La Grotte de Lascaux fête les 80 ans de sa découverte", explora las celebraciones del 80 aniversario del descubrimiento de la cueva de Lascaux y sus implicaciones turísticas y culturales. El segundo texto, "Le Grand Palais dévoile sa structure éphémère", se centra en la transformación temporal del Grand Palais en París durante su renovación, subrayando la continuidad de la cultura y el arte en la ciudad.

Las preguntas se dividen en varias partes, incluyendo comprensión de lectura, sinónimos y antónimos, conjugación verbal, y una pregunta de redacción que permite al estudiante expresar sus preferencias o intereses relacionados con los temas tratados. A través de este examen, se busca no solo evaluar el dominio del idioma francés, sino también fomentar la apreciación cultural y el pensamiento crítico entre los estudiantes.

Este examen se presenta como una herramienta efectiva para comprobar el nivel de competencia en francés de los estudiantes que desean acceder a las enseñanzas universitarias oficiales de grado, con un enfoque particular en la comprensión lectora, la expresión escrita y el conocimiento léxico-gramatical, elementos cruciales para el éxito académico y profesional en contextos francófonos.

El examen de selectividad de Francés del año 2018 en la Comunidad Autónoma de Madrid se enfocó en dos opciones distintas. La opción A presentaba un texto sobre el primer caso de dopaje mecánico en el ciclismo, donde los estudiantes debían responder preguntas sobre la comprensión del texto, sinonimia, conjugación de verbos en futuro simple, completar frases con adjetivos y conjugación en futuro simple, y una pregunta de reflexión sobre el dopaje en el deporte. Por otro lado, la opción B trataba sobre la renuncia de un chef a figurar en la guía Michelin, incluyendo preguntas sobre comprensión del texto, explicación de una frase, sinonimia, pronombres, conjugación en pasado compuesto y una reflexión acerca de concursos culinarios en televisión. El examen evaluaba la comprensión lectora, conocimiento léxico, habilidades gramaticales y capacidad de expresión en francés de los estudiantes.

El examen de selectividad de Francés del año 2022 en la comunidad autónoma de Madrid se enfoca en dos textos que tratan sobre temas actuales y relevantes. Por un lado, se aborda el tema de por qué ciertos alimentos nos causan repulsión, explorando factores genéticos, culturales y medioambientales que influyen en nuestras preferencias alimentarias. Por otro lado, se discute sobre las nuevas formas de movilidad sostenible en París, en el contexto de los próximos Juegos Olímpicos de 2024, destacando iniciativas para reducir la contaminación y mejorar la calidad de vida en la ciudad.

Los estudiantes deben demostrar su comprensión lectora, capacidad de análisis y expresión escrita en francés a través de preguntas que evalúan la interpretación de los textos, el vocabulario, la gramática y la argumentación personal. Además, se fomenta la reflexión sobre temas de actualidad y sostenibilidad en la sociedad contemporánea.

El examen de selectividad de Francés del año 2022 en la Comunidad Autónoma de Madrid se centró en dos textos: uno sobre el sector del lujo y otro sobre una nueva ruta de senderismo. En el primer texto, se discutió la atracción de los jóvenes por el mundo del lujo, destacando la diversidad de sectores donde este se aplica. Las preguntas abarcaron desde la comprensión del texto hasta la capacidad de expresarse en francés con argumentos sólidos sobre trabajar en ese sector. En el segundo texto, se exploró la creación de una ruta de senderismo extrema en Francia, con desafíos físicos impresionantes. Las preguntas evaluaron la comprensión, el vocabulario y la capacidad de expresar opiniones sobre realizar una ruta de senderismo de larga distancia. En resumen, el examen desafió a los estudiantes a comprender textos variados y a expresarse con claridad en francés sobre temas actuales y diferentes.

El examen de selectividad de Francés del año 2022 en la comunidad autónoma de Madrid profundiza en dos textos distintos sobre temas actuales y relevantes. El primer texto aborda la razón por la que ciertos alimentos nos resultan repugnantes, explorando factores genéticos, culturales y evolutivos que influyen en nuestras preferencias alimentarias. Por otro lado, el segundo texto se centra en las nuevas movilidades sostenibles en París, destacando la transición hacia medios de transporte más ecológicos y la reducción de la huella carbono en la ciudad.

Las preguntas del examen evalúan la comprensión lectora, la capacidad de síntesis y expresión en francés, así como el conocimiento léxico y gramatical de los estudiantes. Desde la influencia de los hábitos de las madres durante el embarazo hasta las proyecciones de transporte eléctrico volador en París, los alumnos deben demostrar su competencia en el idioma francés a través de respuestas argumentadas y coherentes. Además, se destaca la importancia de la originalidad en la redacción, evitando copiar fragmentos del texto y demostrando un dominio adecuado del francés escrito.

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