En la EBAU de La Rioja, el examen de **Inglés** se estructura generalmente en torno a la **comprensión lectora**, **uso de la lengua** y **expresión escrita**. Los estudiantes deben estar preparados para analizar y responder preguntas sobre **textos en inglés**, los cuales pueden ser fragmentos literarios o artículos periodísticos. Es crucial manejar bien la gramática y vocabulario, ya que se incluyen ejercicios como **rellenar huecos** o **transformación de frases**. Además, la **redacción de textos** es un componente esencial; los tipos de textos a escribir suelen ser cartas formales, opinion essays o reseñas. Entender y emplear correctamente las **estructuras lingüísticas** y **conectores** es vital para una buena puntuación.

La Rioja

El examen de ingreso a la Universidad de La Rioja evalúa la comprensión de un texto en inglés sobre un caso de ciberacoso. Los ejercicios incluyen preguntas de comprensión, ejercicios gramaticales, identificación de palabras, resumen del texto y redacción de una composición. Los criterios de corrección se centran en comprensión textual, conocimientos morfosintácticos, riqueza léxica, habilidades de síntesis y redacción en inglés.

El examen de acceso a la Universidad de La Rioja para la asignatura de **Inglés** pone a prueba la comprensión del texto "The Regions of the Ocean", conocimientos morfosintácticos, riqueza léxica y capacidad de sintetizar. Los estudiantes deben responder preguntas sobre las zonas marinas, uso de pronombres relativos y preposiciones, dar sinónimos y resumir el texto en sus propias palabras. Además, deberán escribir una composición sobre los beneficios del océano o discutir un libro leído, evaluando la corrección y coherencia del texto.

El examen de Bachillerato para Acceso a la Universidad (EBAU) de la asignatura de Lengua Extranjera II (Inglés) consta de tres bloques. El bloque 1, "Reading Comprehension", presenta preguntas de selección múltiple, preguntas para responder en pocas palabras y definiciones a encontrar en un texto. El bloque 2, "Use of English", consiste en reestructurar oraciones. Finalmente, el bloque 3, "Writing", requiere la redacción de un texto sobre una experiencia aterradora o una opinión sobre una ciudad favorita.

El examen de Evaluación de Bachillerato para Acceso a la Universidad (EBAU) de la asignatura de Lengua Extranjera 11 (Inglés) consta de tres bloques. El **Bloque 1** evalúa la comprensión de lectura a través de preguntas relacionadas con dos textos. El **Bloque 2** evalúa el uso del inglés a través de la reformulación de oraciones. Y el **Bloque 3** evalúa la expresión escrita, donde se debe elegir un tema y redactar un texto de 150 palabras. Cada bloque tiene un valor específico de puntos asignados según su evaluación.

El examen de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) de la asignatura de inglés consiste en dos opciones, A y B. Ambas opciones incluyen la lectura de un texto seguida por preguntas de comprensión, definiciones de palabras del texto, completar frases con palabras literales tomadas del texto, responder preguntas cortas sobre información específica del texto, escribir un artículo de opinión sobre un tema específico y redactar un mensaje breve. Se evalúa la comprensión del texto, habilidades léxicas, comprensión de detalles específicos, expresión escrita, cohesión, corrección y riqueza léxica.

El examen de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) de la asignatura de Inglés incluye dos opciones: A y B. La opción A trata sobre la conservación de osos polares, los efectos del calentamiento global en su hábitat y la importancia de la protección de especies en peligro de extinción. Por otro lado, la opción B se centra en los cambios en la industria de las guías de viaje debido a la tecnología y el debate sobre el futuro de las guías impresas. Los ejercicios incluyen comprensión lectora, vocabulario, comprensión del texto, escritura y expresión de opiniones. No se permiten diccionarios ni otros materiales didácticos, y la duración es de 90 minutos.

La Prueba de Acceso a la Universidad (LOE) de la Universidad de La Rioja, Asignatura de Inglés, del curso 2012/2013, consta de dos **opciones de examen**, A y B. La opción A se centra en el **Global Positioning System (GPS)** y su aplicación, así como en ejercicios de comprensión y gramática. La opción B aborda los **hábitos de lectura** en jóvenes, incluyendo aspectos como el género, el uso de las nuevas tecnologías y la lectura en diferentes contextos. También evalúa comprensión, gramática y vocabulario.

La Prueba de Acceso a la Universidad de la Universidad de La Rioja de 2011/2012 en la asignatura de **inglés** se centra en dos textos. El primer texto trata sobre **gender discrimination** y cuestiona el lector acerca del contenido del mismo, evaluando la comprensión lectora y la capacidad de análisis. El segundo texto se centra en el **éxito de IKEA** e incluye ejercicios de gramática y vocabulario, así como la redacción de un resumen y una composición sobre la temática del ahorro económico.

El examen de acceso a la Universidad de La Rioja (LOGSE) de Inglés, año 2007/2008, aborda el tema de la pobreza global. Los estudiantes deben demostrar comprensión del texto y habilidades de redacción. Se evalúan conocimientos morfosintácticos a través de ejercicios gramaticales, así como la capacidad para deducir el significado de palabras en contexto. También se requiere resumir el texto en 25-40 palabras y escribir una composición de 100-120 palabras sobre uno de dos temas: la vida de los pobres y los ricos, o los teléfonos móviles y computadoras.

El examen de inglés de acceso a la universidad de 2004/2005 se centra en la comprensión de un texto sobre el National Air & Space Museum, seguido de preguntas que evalúan la comprensión del texto, conocimientos morfosintácticos y habilidades de síntesis. También incluye ejercicios de gramática, vocabulario y habilidades de escritura. Se evalúan la riqueza léxica, la corrección morfosintáctica, la coherencia y cohesión del texto, la capacidad de sintetizar y la comprensión global.

La Prueba de Acceso a la Universidad de la Universidad de La Rioja, asignatura de **Inglés**, del curso 2005/2006, se centra en la comprensión y análisis de un texto sobre Dunfermline en Escocia. Los ejercicios incluyen responder preguntas, completar oraciones con pronombres relativos, cambiar la estructura de una oración, elegir y definir sinónimos, y resumir el texto. Además, se requiere escribir una composición sobre la descripción de una ciudad o sobre la comprensión de otras culturas al viajar al extranjero.

El examen de inglés consta de dos textos para comprensión lectora. El primero trata sobre la vida del actor británico Anthony Hopkins, incluyendo su carrera, problemas personales y logros en el cine. Las preguntas abordan su transformación profesional y su reputación actual, seguidas por ejercicios de gramática y vocabulario. El segundo texto aborda las diferentes zonas marinas, su biodiversidad y la importancia de la luz para las plantas marinas. Las preguntas se centran en comprensión lectora, gramática y vocabulario, seguidas por una composición sobre temas marinos o literarios.

El examen de inglés de acceso a la universidad aborda el tema de la migración en el Pacífico, centrándose en las dificultades que enfrenta el grupo de islas de Tuvalu debido al cambio climático. Los estudiantes deben demostrar comprensión del texto respondiendo preguntas, completando ejercicios de gramática, ampliando su vocabulario con sinónimos y escribiendo un resumen y una composición sobre problemas ambientales o un deporte que les guste.

El examen de Inglés de la Universidad de La Rioja, convocatoria Junio J del curso 2002/2003, se centra en el texto "Flying into Space at Seventy" sobre Alan Bean, un astronauta convertido en pintor, y John Glenn, un astronauta de setenta años. Las preguntas abordan el texto, la gramática (uso de pronombres relativos e estilo indirecto) y vocabulario (sinónimos y definiciones). Además, se incluye un ejercicio de resumen y la redacción de una composición sobre los beneficios del viaje espacial o una experiencia personal de viaje.

El examen de Lengua Extranjera (Inglés) de la Universidad de la Rioja para la convocatoria de septiembre del año 2004/2005 incluye la comprensión de un texto sobre el cantante Michael Bublé y la capacidad para responder preguntas sobre él. También se evalúan conocimientos morfosintácticos a través de ejercicios como completar oraciones con pronombres relativos y verbos en diferentes formas, así como la habilidad para dar sinónimos, definiciones o usar palabras en oraciones. Además, se pide una síntesis del texto y una composición escrita sobre la vida de un cantante o describiendo un trabajo. 

**Pruebas de Acceso a la Universidad (L.O.G.S.E.) Universidad de La Rioja, Curso 2003/2004, Convocatoria Septiembre, Asignatura: Lengua Extranjera (Inglés)**

El examen consta de preguntas sobre un texto que presenta el regreso triunfante del famoso personaje Astérix, con un enfoque en su última aventura y su impacto cultural. Los estudiantes deben responder preguntas, realizar ejercicios de gramática, demostrar comprensión de vocabulario y resumir el texto en sus propias palabras. También se les pide escribir una composición sobre temas relacionados con historias de dibujos animados y entretenimiento personal.

El examen de inglés de la Universidad de La Rioja aborda el tema del alcohol y sus efectos. Los estudiantes deben demostrar comprensión del texto al responder preguntas clave, como si el alcohol es un buen tratamiento médico y si existe peligro al combinarlo con tranquilizantes. También se evalúan conocimientos morfosintácticos mediante ejercicios de gramática, la capacidad de sintetizar el texto en una breve síntesis y la redacción de una composición. La riqueza léxica y la coherencia del texto son criterios importantes de evaluación.

La Prueba de Acceso a la Universidad (LOGSE) de 2006/2007 en la Universidad de La Rioja incluye un texto sobre **voluntariado en el Reino Unido e Irlanda**. Los estudiantes deben responder preguntas de comprensión sobre las actividades voluntarias en el Reino Unido e Irlanda, realizar ejercicios de gramática, encontrar sinónimos y definiciones en el texto, escribir un resumen del texto y redactar una composición sobre voluntariado o amistad/familia. Se evalúa la comprensión, conocimientos morfosintácticos, riqueza léxica, síntesis textual y redacción.

El examen de acceso a la universidad de la Universidad de La Rioja en 2007/2008 consiste en comprender y comentar un texto sobre la pobreza en España, realizar ejercicios gramaticales, encontrar sinónimos y definiciones en el texto, escribir un resumen y redactar una composición sobre pobreza en el mundo o la calidad de vida. La prueba dura hora y media y se evalúa la comprensión del texto, conocimientos morfosintácticos, riqueza léxica y redacción.

El examen de acceso a la Universidad de La Rioja (LOE) de 2009/2010, en su convocatoria de junio, incluye una prueba de comprensión del inglés centrada en un texto sobre **Facebook**. Los ejercicios evalúan la comprensión del texto, conocimientos morfosintácticos y riqueza léxica a través de preguntas de selección, ejercicios gramaticales, identificación de palabras y redacción de un resumen o composición sobre temas como las ventajas y desventajas de las redes sociales.

La Prueba de Acceso a la Universidad (LOGSE) de Inglés, del Curso 2008/2009 en la Universidad de La Rioja, incluye un texto titulado "Thirsty world", que aborda la importancia del agua y los problemas de acceso a agua limpia en el mundo. El examen evalúa comprensión del texto con preguntas de completar, identificar palabras, sintetizar el texto y redactar un ensayo sobre temas relacionados con el agua. Además, incluye ejercicios de gramática como completar oraciones y convertir oraciones a condicionales. 

La Prueba de Acceso a la Universidad (LOGSE) de la Universidad de La Rioja, en la asignatura de **Texto Histórico** del curso 2006/2007, consta de una selección de dos opciones donde el estudiante debe realizar un resumen, contextualizar históricamente el texto, definir términos específicos, y desarrollar un tema vinculado. Los temas abordan conflictos sociales medievales y el Partido Socialista Obrero Español, exigiendo precisión terminológica, contextualización histórica y capacidad de relacionar ideas.

El examen de acceso a la universidad incluye un texto sobre la disponibilidad de alimentos para 9 mil millones de personas en el 2050. Los **ejercicios de comprensión** evalúan la capacidad de extraer información del texto, la **gramática**, y la **ampliación del vocabulario**. También se pide un **resumen** del texto y una **redacción** sobre si cambiarías tus hábitos alimenticios para ayudar al mundo o si consideras que hombres y mujeres son iguales.

La **Prueba de Acceso a la Universidad (LOE)** de la Universidad de La Rioja en el curso 2009/2010, en la convocatoria de septiembre, consiste en un examen de **Lengua Extranjera (Inglés)**. Los contenidos incluyen un texto sobre medidas de defensa contra piratas, ejercicios de comprensión y gramática, identificación de palabras a partir de definiciones, un resumen del texto y la redacción de una composición sobre temas relacionados con los contenidos del texto.

El examen de acceso a la universidad de inglés se centra en la comprensión de un texto sobre los factores que afectan las fluctuaciones en el precio del petróleo. Se evalúan habilidades como la comprensión lectora, la interpretación de información explícita e implícita, gramática y vocabulario. Los alumnos deben demostrar comprensión de conceptos como el control de precios del petróleo, influencia de impuestos, demanda durante festividades, y expresar un resumen propio del texto. También se les pide escribir una composición sobre cómo el precio del petróleo afecta nuestras vidas.

El examen de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) de Inglés consta de dos opciones. La opción A aborda el tema de un evento en Facebook que termina en disturbios, seguido de preguntas de selección múltiple, respuestas cortas y reestructuración de oraciones. La opción B trata sobre normas de cortesía y negocios en Egipto, con preguntas en el mismo formato que la primera opción. Además, incluye un ensayo sobre las interacciones sociales debido a las redes sociales y la redacción de un mensaje breve. La duración total del examen no es proporcionada.

El examen de acceso a la Universidad de La Rioja se centra en dos textos. El primero, titulado "Factor Fiction?: Cell Phones Can Cause Brain Cancer", explora la controversia sobre si el uso prolongado de teléfonos móviles está asociado con un mayor riesgo de tumores cerebrales. Los ejercicios de comprensión dan énfasis a la opinión del director del Instituto del Cáncer de Pittsburgh y los riesgos para la salud. El segundo texto, "How to Raise Self Esteem", aborda la importancia del autoestima y ofrece consejos para mejorarla. Los ejercicios incluyen completar frases, identificar palabras según sus definiciones y redactar un resumen y una composición.

La Prueba de Acceso a la Universidad de Inglés (LOE) del curso 2013/2014 consta de dos opciones: A y B. La opción A aborda el tema de la efectividad del pensamiento positivo y la relación entre emoción y comportamiento, incluyendo ejercicios de comprensión, gramática y vocabulario, además de solicitar un resumen y una redacción personal. La opción B trata sobre las causas de accidentes de avión, evaluando comprensión, gramática, vocabulario y solicitando un resumen y una composición sobre el medio de transporte más seguro.

La Prueba de Acceso a la Universidad (LOE) de 2013/2014 en Inglés consiste en dos opciones de examen, A y B, que evalúan la comprensión de dos textos diferentes. La Opción A analiza la teoría biomecánica de Steven Vogel y la relación entre la tecnología humana y la naturaleza. Incluye ejercicios de comprensión, gramática, definición de palabras y redacción. La Opción B se centra en el programa de televisión "Who wants to be a millionaire?" y evalúa la comprensión, gramática, vocabulario y redacción sobre concursos televisivos.

La Prueba de Acceso a la Universidad de 2012/2013 en inglés consiste en dos opciones de examen: A y B. La Opción A se centra en ciencia ficción, abordando temas como definiciones, clasificaciones y características del género. Incluye ejercicios de comprensión, gramática y vocabulario, así como la redacción de un resumen y una composición sobre "El mundo en el año 2050". La Opción B trata sobre las diferencias entre la música pop y rock, con ejercicios similares a la Opción A, además de la redacción de una composición sobre la relevancia de la música en la vida humana.

El examen de inglés consiste en dos opciones, A y B. La opción A trata sobre las bodas en lugares exóticos y las posibles consecuencias, mientras que la opción B se enfoca en los peligros de los mosquitos y las enfermedades que transmiten. Ambas incluyen ejercicios de comprensión, gramática y vocabulario, así como la redacción de un resumen y un ensayo. Los temas evaluados son la comprensión del texto, conocimientos morfosintácticos, riqueza léxica y habilidades de redacción.

El examen EBAU de inglés consiste en la comprensión de un texto y la realización de una serie de ejercicios basados en él. En la opción A, se evalúa la comprensión del texto mediante preguntas de elección múltiple, definiciones de palabras del texto y la identificación de palabras literales en el texto. Además, hay preguntas de respuestas cortas basadas en información específica del texto. En la opción B, se evalúa la comprensión del texto a través de preguntas de elección múltiple, definiciones de palabras del texto, palabras literales y respuestas a preguntas abiertas. También se pide desarrollar una redacción de 150 palabras y redactar un mensaje de 35 a 50 palabras.

La Prueba de Acceso a la Universidad (LOE) de 2014/2015 en inglés se centra en dos opciones. La **Opción A** explora el concepto de literatura y su impacto en la vida de las personas, incluyendo ejercicios de comprensión y gramática, definiciones de palabras clave y redacción de un resumen y una composición. La **Opción B** se enfoca en la posibilidad de establecer una colonia humana en Marte, con ejercicios de comprensión y gramática, definiciones de palabras y redacción de un resumen y una composición.

El examen de acceso a la Universidad LOE de la convocatoria julio 2015-2016, consta de dos opciones, A y B. En la opción A, se realizará una lectura sobre las similitudes entre Shakespeare y Cervantes, seguido de ejercicios de comprensión, gramática y definiciones de palabras. Por otro lado, la opción B trata sobre el hábito del uso del hilo dental y su relación con la salud bucal, seguido por ejercicios similares a la opción A y una redacción sobre la salud personal.

La Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) de inglés consiste en dos opciones de examen (A y B), cada una con tres secciones principales. La primera sección incluye preguntas de elección múltiple para evaluar la comprensión del texto. La segunda sección abarca la identificación de palabras clave en el texto y su respectiva definición. La tercera sección es una actividad de completar espacios en blanco con palabras del pasaje. También se incluyen preguntas de breve respuesta y se pide escribir un artículo de opinión y un mensaje breve.

El examen de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) de la asignatura de Inglés se centra en la comprensión de un texto dividido en dos opciones. La primera opción trata sobre el debate de si los zoológicos son beneficiosos para los animales o no, y la segunda opción habla sobre los efectos de los videojuegos en las habilidades físicas y mentales. El examen incluye preguntas de elección múltiple, respuestas cortas, definiciones de palabras, reformulación de frases, un ensayo de opinión sobre especies en peligro de extinción y redacción de una nota informal. Las respuestas se puntúan en función de la comprensión del texto, el vocabulario, la gramática, la coherencia y la extensión de la escritura.

La Prueba de Acceso a la Universidad (LOE) de la Universidad de la Rioja, en su convocatoria de Julio del curso 2014/2015, contiene dos opciones de examen, A y B. El examen de inglés evalúa la comprensión del texto, la competencia morfosintáctica, el dominio del léxico, la capacidad de síntesis y la redacción. Los estudiantes deben seleccionar una de las dos opciones y no pueden combinar preguntas de ambas. El examen prohíbe el uso de diccionarios u otros materiales didácticos.

El examen de **Lengua Extranjera II (Inglés)** para Acceso a la Universidad (EBAU) consta de tres bloques. En el **Bloque 1** sobre comprensión lectora, los estudiantes eligen entre dos textos y responden preguntas de opción múltiple, completan frases, y encuentran palabras en el texto. En el **Bloque 2** de uso del inglés, seleccionan y reformulan frases. Por último, en el **Bloque 3** de expresión escrita, eligen un tema entre un ensayo a favor y en contra, o una opinión personal, y presentan un texto de 150 palabras.

¡Buena suerte!

El Examen de Evaluación de Bachillerato para Acceso a la Universidad (EBAU) de Lengua Extranjera II (Inglés) consta de tres partes. En el bloque 1, los estudiantes eligen entre dos textos y responden preguntas de comprensión lectora. En el bloque 2, seleccionan y responden a cuatro oraciones sobre el uso del inglés. En el bloque 3, desarrollan un ejercicio de expresión escrita sobre un tema propuesto. Las preguntas evalúan comprensión, vocabulario, gramática y producción escrita.

El examen de **Evaluación de Bachillerato para Acceso a la Universidad (EBAU)** de **Lengua Extranjera 11 (Inglés)** consta de tres bloques: **Reading Comprehension**, **Use of English**, y **Writing**.

En el bloque de **Reading Comprehension**, se elige un texto y se responden preguntas de comprensión, selección múltiple y búsqueda de palabras en el texto.

En el bloque de **Use of English**, se reescriben oraciones proporcionadas. 

El bloque **Writing** requiere escribir un texto de 150 palabras sobre un tema específico.

Se valora la comprensión, precisión gramatical, riqueza léxica, y desarrollo coherente del texto.

El examen de Evaluación de Bachillerato para Acceso a la Universidad (EBAU) de Lengua Extranjera 11 (Inglés) consta de tres bloques:

1. **Reading Comprehension (Comprensión de lectura)**: Los estudiantes deben elegir un texto (A o B) y responder preguntas de selección múltiple, responder preguntas cortas y encontrar palabras en el texto que coincidan con definiciones dadas.

2. **Use of English (Uso del inglés)**: Los estudiantes eligen cuatro oraciones de las ocho propuestas y las reformulan para que mantengan un significado similar al original.

3. **Writing (Expresión escrita)**: Los estudiantes eligen uno de los dos temas propuestos y escriben un texto de 150 palabras. Se evaluará la adecuación, la corrección y la riqueza léxica.

El examen se basa en la comprensión de textos, el uso adecuado del idioma inglés y la capacidad de expresarse por escrito de manera coherente y correcta.

El examen de **Lengua Extranjera II (Inglés)** para el acceso a la universidad consiste en tres bloques:

**Bloque 1: Reading Comprehension** se elige un texto entre dos y posteriormente se responden preguntas sobre el mismo.

**Bloque 2: Use of English** el estudiante debe seleccionar y responder cuatro oraciones entre ocho propuestas, las cuales deben ser reformuladas conservando su significado original.

**Bloque 3: Writing** el estudiante elige y desarrolla un ejercicio de expresión escrita, de entre los propuestos, totalizando 150 palabras. Se evalúa la adecuación, cohesión, corrección y riqueza de vocabulario en el texto escrito.

El examen de Bachillerato para Acceso a la Universidad (EBAU) de Lengua Extranjera II (Inglés) consta de tres bloques. En el **bloque 1 (Reading Comprehension)**, el estudiante elige un texto y responde preguntas sobre el mismo. En el **bloque 2 (Use of English)**, el estudiante selecciona cuatro oraciones y las reformula manteniendo su significado original. En el **bloque 3 (Writing)**, el estudiante elige un tema y escribe un texto de 150 palabras. Se evalúa la comprensión lectora, el dominio gramatical y la expresión escrita.

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