El examen de **Lengua Catalana y Literatura** en la EBAU de Cataluña presenta una **estructura** enfocada en la evaluación de la **comprensión lectora**, la **expresión escrita**, la **gramática** y el **análisis literario**. Los estudiantes deben estar preparados para comentar **fragmentos de obras literarias** de autores catalanes importantes como Mercè Rodoreda y Joan Maragall, así como analizar **movimientos literarios** destacados que influyen en la región. Además, es frecuente encontrar ejercicios de **sintaxis** y preguntas sobre la **normativa lingüística**, claves para la correcta construcción de textos. El dominio de **figuras retóricas** y conocimiento de la historia literaria catalana son esenciales para una puntuación óptima.

Cataluña

El examen de Lengua Catalana y Literatura consta de tres partes: comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística. Los alumnos deben elegir entre una de las dos opciones (A o B) y realizar las partes 1 y 2, además de la parte común a ambas opciones.

En la parte de comprensión lectora, los alumnos deben leer un texto y responder preguntas que evalúan su comprensión del mismo. Por ejemplo, identificar si afirmaciones sobre el texto son verdaderas o falsas, encontrar sinónimos de ciertas palabras o escribir el referente de pronombres en el texto.

En la parte de expresión escrita, se exige a los alumnos desarrollar un texto coherente y bien estructurado basándose en la información proporcionada en el enunciado.

En la parte de reflexión lingüística, se evalúa el conocimiento gramatical y lingüístico de los alumnos, a través de la identificación de análisis gramaticales correctos, completar oraciones con formas verbales adecuadas, entre otras tareas.

Cabe destacar que el examen incluye la lectura de textos literarios y de divulgación, así como la reflexión sobre temas de actualidad y cultura.

El examen busca evaluar la comprensión, expresión y reflexión lingüística de los alumnos en lengua catalana.

El examen de Lengua Catalana y Literatura consta de dos opciones, cada una basada en la lectura de un texto seguida de una serie de preguntas. La **opción A** se centra en el análisis de un fragmento literario de Josep Pla, con preguntas sobre la comprensión del texto, la expresión y comentario crítico, y la reflexión lingüística sobre el texto. Por otro lado, la **opción B** analiza un artículo sobre el neoliberalismo de alto riesgo, con preguntas sobre comprensión, expresión y comentario crítico, y reflexión lingüística. Las competencias evaluadas incluyen la comprensión lectora, el análisis crítico, la expresión escrita y la reflexión sobre aspectos lingüísticos y gramaticales.

El **examen de acceso a la universidad en Cataluña** consta de tres partes: **comprensión lectora, expresión escrita** y **reflexión lingüística**. Incluye la lectura de textos seguido de preguntas de comprensión, análisis de uso del lenguaje y redacción de textos utilizando el catalán. Se evalúan habilidades como la comprensión de textos, la capacidad de expresión escrita y la reflexión sobre aspectos lingüísticos. También se incorporan preguntas sobre lecturas obligatorias y cuestiones medioambientales.

El examen de Llengua catalana i literatura consiste en dos opciones, A y B, donde el alumno tiene que elegir una de ellas. En la opción A, se trabaja con un texto literario de Quim Monzó y se realizan preguntas sobre la comprensión del mismo, incluyendo la realización de un resumen y la identificación de sinónimos en el contexto. También se abordan aspectos de la reflexión lingüística sobre el texto, como la identificación de tipos de oraciones subordinadas y de funciones sintácticas de los elementos lingüísticos. En la Opción B, se trabaja un texto sobre calembours y se realizan preguntas de comprensión que requieren una explicación detallada sobre el contenido leído. Además, se realizan ejercicios relacionados con la reflexión lingüística sobre el texto, como la identificación de tipos de oraciones, aspectos tipográficos, y palabras con acento diacrítico.

El examen de acceso a la universidad de Lengua Catalana y Literatura consta de tres partes: comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística. Los estudiantes deben elegir entre dos opciones y responder preguntas sobre un texto literario, sinónimos, personajes, definiciones, análisis de pronombres y oraciones subrayadas, derivados, conjugaciones verbales, entre otros. También deben desarrollar textos relacionados con el aprendizaje de idiomas, estereotipos y relaciones entre cultura y uso de gafas.

El examen de la Prueba de Acceso a la Universidad en Lengua Catalana y Literatura consiste en tres partes. La primera es de **comprensión lectora**, que incluye responder preguntas sobre un texto literario y sobre obras de literatura obligatorias. La segunda parte es de **expresión escrita**, donde se pide reescribir un fragmento del texto literario en un tiempo verbal distinto y además se solicita redactar otro texto continuando la narración. La tercera parte es de **reflexión lingüística**, con ejercicios de análisis gramatical y fonético. Cada parte tiene un valor específico en la puntuación final del examen.

El examen de Llengua Catalana i Literatura consta de tres partes: comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística. La comprensión lectora incluye la lectura de un texto seguido de preguntas sobre su contenido. En la expresión escrita se requiere reescribir un fragmento del texto en estilo indirecto y condicional. La reflexión lingüística implica responder preguntas sobre aspectos gramaticales y léxicos del catalán. Las lecturas obligatorias también son evaluadas a través de preguntas específicas.

El **examen de Llengua catalana i literatura** consiste en dos opcions de lectura y comprensión. En la primera opción, los estudiantes deben leer un fragmento de "La plaça del Diamant" de Mercè Rodoreda, y responder preguntas sobre el comportamiento de los personajes, las expresiones idiomáticas utilizadas y realizar un comentario crítico sobre un tema sociocultural. En la segunda opción, se lee un texto sobre la evolución en la biología y se responde a preguntas sobre la tesis del texto, fenómenos negativos asociados a la evolución, sinónimos, tiempos verbales y neologismos científicos.

El examen de Llengua catalana i literatura, sèrie 2, consta de tres partes: **comprensión lectora**, **expressió escrita** y **reflexió lingüística**. Los estudiantes deben elegir entre dos opciones (A o B) y realizar las partes 1 y 2, además de responder la parte 3, común a ambas opciones. En la parte de comprensión lectora, se evalúa la comprensión del texto "Mirall trencat" de Mercè Rodoreda y de un artículo de Josep M. Fonalleras. En la expresión escrita, deben realizar tareas como pasar al estilo indirecto, escribir una descripción detallada o redactar un mensaje para ser depositado en un supositorio para el futuro. La sección de reflexión lingüística incluye ejercicios de sintaxis, análisis de oraciones y fonética.

El examen consiste en dos opciones, una sobre un texto de la obra "Un home sol" de Francesc Serés y la otra sobre un fragmento de la obra "Terra baixa" de Àngel Guimerà. La primera opción aborda cuestiones de comprensión sobre el personaje del texto, el uso de formas verbales y la reflexión lingüística, mientras que la segunda opción se enfoca en la comprensión del contenido del texto, la forma verbal de presente de indicativo y la reflexión lingüística. El examen también incluye una tercera sección sobre el "Classicisme i Renaixement" de l'autora Gabriella Gavagnin.

El examen de **Llengua catalana i literatura** consta de tres partes: comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística. Los alumnos deben elegir entre la opción A y la opción B para realizar la parte de comprensión lectora y expresión escrita. En la sección de expresión escrita, deben reescribir un fragmento del texto con sinónimos y luego redactar un texto narrativo. En la parte de comprensión lectora, deben responder a preguntas sobre el texto leído, identificar sinónimos, escribir el referente de pronombres y resolver cuestiones sobre lecturas obligatorias del curso. En la sección de reflexión lingüística, deben analizar oraciones, completar oraciones con las formas verbales correctas, subrayar letras con sonidos consonánticos africados y completar oraciones con palabras derivadas.

El examen de Llengua Catalana y Literatura consta de tres partes: comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística. Los alumnos deben elegir entre dos opciones (A o B) y realizar las partes 1 y 2, así como la parte 3, común a ambas opciones.

En la parte de comprensión lectora, los alumnos deben responder preguntas sobre un texto literario y sobre las lecturas obligatorias del curso.

En la expresión escrita, se les pide que reescriban un fragmento del texto en primera persona, así como que desarrollen un texto sobre sus gustos y preferencias en pintura.

En la reflexión lingüística, se presentan ejercicios de análisis gramatical, como identificar pronombres átonos, tipos de oraciones subordinadas, conjugaciones verbales y la identificación de palabras con sonidos diferentes.

La ponderación de cada pregunta varía y se refleja en el número de puntos asignados a cada una.

El **examen de Llengua catalana i literatura** consta de dos textos de lectura seguidos de un conjunt de qüestions. El primer texto, "LA PLAÇA DEL DIAMANT" de Mercè Rodoreda, es un fragment de la novela "La plaça del Diamant" y abarca diversos aspectos que incluyen **comprensió del text, expressió i comentari crític, i reflexió lingüística sobre el text**. Además, el examen incluye cuestiones que piden un **resum del texto, análisis de elementos gramaticales (formas verbales, usos de conjunciones)**, así como la interpretación de expresiones y frases hechas presentes en el texto.

El segundo texto, "ELOGI DE LA TRANQUIL·LITAT" de Toni Padilla, comparte una estructura similar de preguntas, incluyendo tema de **comprensión, expresión y comentario crítico, y reflexión lingüística sobre el texto**. Se incluyen preguntas sobre la interpretación del texto, el análisis gramatical, y la interpretación de frases hechas presentes en el escrito.

El tercer texto, "ELS OCELLS DE BOSC" de Joaquim Maluquer i Sostres, sigue la misma estructura de preguntas que inciden sobre el **resumen del texto, la interpretación de expresiones y frases hechas, el análisis gramatical y sintáctico, y la identificación de palabras compuestas y su categorización gramatical**.

En general, el examen abarca aspectos de lectura comprensiva, expresión escrita, aspectos lingüísticos y gramaticales, y la interpretación de textos literarios.

El examen de "Llengua catalana i literatura" de las Proves d'Accés a la Universitat, curs 2012-2013, consta de tres partes: 1) **comprensió lectora**, 2) **expressió escrita** i 3) **reflexió lingüística**. Los estudiantes deben elegir entre dos opciones (A o B) y realizar las partes 1 y 2 de la opción elegida, además de completar la parte 3 común a ambas opciones. La comprensión lectora incluye la interpretación de textos de Víctor Català y Gregorio Luri, seguida de preguntas de sinónimos, referentes de pronombres, y cuestionarios sobre las lecturas obligatorias. En la parte de **expresión escrita**, deben escribir un resumen del texto leído, paráfrasis, y un ensayo sobre un tema proporcionado. La sección final, **reflexión lingüística**, aborda el análisis de pronombres, sintagmas, oraciones, verbos, y diftongos o triftongos.

El examen de Llengua catalana i literatura consiste en dos opciones, A y B, cada una con tres partes: comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística. La opción A incluye la lectura de un texto de María-Antònia Oliver y preguntas sobre el mismo, así como cuestiones sobre las lecturas obligatorias del curso. La opción B incluye la lectura de un texto sobre el mundo del fútbol, seguido de preguntas similares a las de la opción A. Además, la parte comuna incluye ejercicios de reflexión lingüística, tales como análisis de oraciones, derivaciones léxicas y gramaticales, y la identificación de sonidos específicos en un texto.

La **Prova dʼaccés a la Universitat** del curs 2007-2008, sèrie 4, consiste en la comprensió i anàlisi de textos literaris en llengua catalana. La primera opció requereix un retrat del personatge del text, explicar expressions, glosar el significat d'expressions col·loquials i reconèixer figures de discurs. La segona opció demana un comentari crític sobre temes relacionats amb el gènere literari i la poesia. La part de reflexió lingüística es centra en l'identificació de tipus de subordinades, els accents diacrítics i la fonètica.

El examen de "Proves d'accés a la universitat, Llengua catalana i literatura, Sèrie 2" consta de tres partes: comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística. En la parte de comprensión lectora, los estudiantes deben leer atentamente un texto y luego responder a preguntas que ponen a prueba su comprensión del mismo. En la sección de expresión escrita, los estudiantes deben reescribir un fragmento con diferentes tiempos verbales y escribir un texto estructurado sobre un tema específico. En la última parte, reflexión lingüística, se evalúa el conocimiento gramatical y léxico del estudiante a través de preguntas sobre el análisis de oraciones, completar oraciones, y subrayar grafías específicas.

El examen de Llengua Catalana y Literatura consta de tres partes: comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística. En la primera parte, se evalúa la comprensión de un texto mediante preguntas de opción múltiple. En la segunda parte, se pide reescribir un fragmento del texto en primera persona o en forma impersonal. En la tercera parte, se analizan pronombres, oraciones o sintagmas subrayados y se completan oraciones con formas verbales y palabras adecuadas. Las preguntas se basan en los textos de Mercè Rodoreda y Àngel Guimerà, así como en un artículo sobre los salarios de los futbolistas.

El examen de Llengua Catalana i Literatura consta de dos opciones, A y B, cada una con un texto diferente para leer y responder preguntas. En la opción A, se evalúa la comprensión del texto "Interpel·lació al capitá Hatteras" a través de preguntas sobre personajes, significado de expresiones, análisis de pronombres, desarrollo de temas y reflexión lingüística. En la opción B, se evalúa la comprensión del texto "D'Homer als homèrides, i viceversa" con preguntas sobre la "qüestió homèrica", el uso de primera persona gramatical, identificación de pronombres, explicación de figuras literarias y reflexión lingüística.

El examen de Llengua Catalana i Literatura consiste en tres partes: comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística. Los alumnos deben elegir entre la **OPCIÓ A** y **OPCIÓ B**. La parte de comprensión lectora incluye preguntas sobre un fragmento literario, con afirmaciones verdaderas o falsas, expresiones subrayadas y referencias de pronombres. La parte de expresión escrita implica reescribir un fragmento en estilo directo a indirecto, y escribir sobre el debate del avortamiento. La reflexión lingüística evalúa el uso de pronombres y verbos, y la identificación de sonidos.

El examen de Lengua catalana i literatura consta de tres partes: comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística. En la comprensión lectora, se analizan textos literarios contemporáneos y se plantean preguntas sobre su contenido. En la expresión escrita, se pide redactar textos narrativos o explicativos. En la reflexión lingüística, se abordan cuestiones relacionadas con la gramática y el conocimiento de la lengua. No se mencionan aspectos como la duración, el formato de las respuestas o la estructura de la prueba.

El examen de Llengua Catalana y Literatura consta de tres partes: Comprensión lectora, Expresión escrita y Reflexión lingüística. Los textos de comprensión lectora incluyen fragmentos de novelas y artículos periodísticos, donde se plantean preguntas de análisis, síntesis y opinión. En expresión escrita se pide la reescritura de fragmentos, el desarrollo de diálogos, correos electrónicos u otras redacciones. En reflexión lingüística se evalúan conocimientos gramaticales, fonéticos y lexicales con ejercicios variados.

El **examen de Llengua Catalana i Literatura**, que forma parte de las Pruebas de Acceso a la Universidad, consta de tres partes: Comprensió lectora, Expressió escrita y Reflexió lingüística. Los estudiantes deben elegir entre dos opciones (A o B) y realizar las partes 1 y 2 de la elegida, además de la parte 3 común a ambas opciones. La prueba incluye lecturas obligatorias y ejercicios de comprensión lectora, sinónimos, referencia de pronombres, reescritura de un texto cambiando los tiempos verbales, redacción de un texto formal y análisis morfosintáctico.

El **examen de Llengua catalana i literatura** consta de dos opcions. La OPCIÓ A presenta un text sobre la vida de Clarice Grant i plantea preguntes sobre aspectos como la descripción del personaje, la comicitat de las anécdotas, la identificación de citas y sinónimos, entre otros. La OPCIÓN B se centra en un artículo sobre Albert Einstein, con preguntas sobre el resumen del artículo, aspectos valorativos, tipos de oraciones subordinadas y sinónimos. También incluye un apartado de expresión y comentario crítico, así como una sección de reflexión lingüística sobre el texto.

El examen de acceso a la universidad en lengua catalana y literatura consta de tres partes: comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística. La primera parte incluye la lectura de un texto seguido de preguntas sobre su contenido, significado de expresiones y referencias de pronombres. En la parte de expresión escrita, se pide la reescritura de frases, la elección de sinónimos y la redacción de un texto corto. La parte de reflexión lingüística incluye ejercicios relacionados con el análisis sintáctico y la conjugación verbal.

El examen evalúa la comprensión de textos, el dominio del léxico, la comprensión de la estructura gramatical y la capacidad de escribir coherentemente en lengua catalana.

El examen de "Proves d'accés a la universitat, Llengua catalana i literatura, Sèrie 1" se divide en tres partes: 1) comprensión lectora, 2) expresión escrita y 3) reflexión lingüística. Los estudiantes deben elegir entre dos opciones (A o B) y completar las partes 1 y 2, además de realizar la parte 3 común a ambas opciones.

En la parte de comprensión lectora, los estudiantes deben responder preguntas sobre dos textos: uno sobre un desastre natural y otro sobre la vida en un zoológico. La prueba evalúa la comprensión de los textos, sinónimos, referentes de pronombres y conocimientos sobre alguna literatura obligatoria del curso.

En la parte de expresión escrita, se pide a los estudiantes que reescriban un fragmento cambiando los tiempos verbales, y que redacten un texto estructurado argumentando a favor y en contra de la existencia de zoológicos.

La parte de reflexión lingüística incluye la identificación correcta de elementos gramaticales y el uso de palabras derivadas en oraciones específicas.

El examen de Llengua Catalana i Literatura se divide en dos opciones. En la OPCIÓN A, se debe analizar y responder preguntas sobre un poema de Josep Carner titulado "Bèlgica". Se evalúa la comprensión del texto, la relación de elementos opuestos en el poema, la interpretación de imágenes y la sustitución de sinónimos. Además, se debe desarrollar un tema en un comentario literario del poema, la diferenciación entre poesía épica y lírica y se hace una reflexión lingüística sobre las oraciones y los campos semánticos presentes en el texto.

Por otro lado, en la OPCIÓN B, se plantea la comprensión de un fragmento de la novela "Aigua bruta" de Pau Vidal. Se realiza un retrato del personaje, identificación de la primera persona gramatical, evaluación de opiniones, y sustitución de expresiones por sinónimos. Asimismo, se debe desarrollar un tema escogido entre el concepto de viaje turístico interesante y las características de los textos de divulgación científica. También se lleva a cabo una reflexión lingüística sobre oraciones subordinadas, el uso de fuentes léxicas, y la clasificación de las palabras en distintas disciplinas científicas.

El examen evalúa la comprensión lectora, la capacidad de análisis y el dominio del lenguaje en contexto literario y científico.

El **examen de Llengua catalana i literatura** consta de tres partes: comprensió lectora, expressió escrita y reflexió lingüística. Los alumnos deben elegir entre dos opciones (A o B) y realizar las partes 1 y 2 de la opción elegida, además de la parte 3 común a ambas opciones.

La comprensión lectora abarca la lectura de un texto seguido de preguntas sobre el mismo, así como cuestiones relacionadas con las lecturas obligatorias del curso. La expresión escrita requiere breves comentarios sobre poesía o el análisis de un texto. La reflexión lingüística implica el análisis gramatical y la aplicación de conocimientos gramaticales a través de ejercicios prácticos.

El examen destaca por su enfoque en la comprensión y análisis de textos literarios, así como en el dominio de la expresión escrita y de la reflexión lingüística.

El examen de Llengua catalana i literatura consta de tres partes: comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística. Los textos de comprensión lectora incluyen temáticas variadas como el turismo de masas en Italia y la decisión de abandonar la carrera de marino. En la parte de reflexión lingüística, se analizan pronombres, oraciones y sintagmas subrayados. En expresión escrita, se incluyen tareas como reescribir fragmentos, redactar textos argumentativos y completar oraciones con formas verbales correctas. Las lecturas obligatorias del curso se relacionan con las obras "Mirall trencat" y "Terra baixa".

El examen de acceso a la universidad en Lengua Catalana y Literatura consta de tres partes principales. En la parte de **comprensión lectora**, se evalúa la comprensión de un texto literario y la capacidad de responder preguntas sobre el mismo. En la **expresión escrita**, se evalúa la capacidad de reescribir un texto en pasado simple y de redactar un texto formal sobre el turismo espacial. En la parte de **reflexión lingüística**, se evalúan conocimientos gramaticales, vocabulario y derivación de palabras.

El **Examen de Acceso a la Universidad** de **Lengua catalana y literatura** consta de tres partes: **comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística**. En la primera parte, se evalúa la comprensión de textos literarios y se responden preguntas sobre los mismos. En la segunda parte, se realiza una redacción creativa en forma de reescritura de un poema. Por último, en la parte común, se evalúan conocimientos lingüísticos y gramaticales.

El examen de Lengua Catalana y Literatura de la Generalitat de Catalunya, Serie 2, PAU LOGSE, Curs 2002-2003, consta de dos opciones. La opción A presenta un texto de Joanot Martorell, "Tirant lo Blanc", seguido de preguntas de comprensión, expresión y reflexión lingüística sobre el texto. La opción B contiene un texto de Xavier Rubert de Ventós y cuestiones para comprender, expresar y reflexionar sobre él. Ambas opciones evalúan la comprensión, la expresión escrita y el análisis lingüístico del estudiante.

El examen **PAAU LOGSE de Llengua Catalana i Literatura (2000-2001)** consiste en la lectura de dos textos seguidos de preguntas de comprensión y expresión. La primera opción incluye la lectura de un diálogo entre científicos y preguntas sobre su significado, así como la redacción de un texto argumentativo. La segunda opción implica la lectura de un texto sobre el escultor Chillida y la literatura alemana, seguido por preguntas de comprensión y expresión.

El examen de Lengua Catalana y Literatura de la PAU (Proves d'Accés a la Universitat) se centra en la comprensión y análisis de textos literarios y no literarios. Incluye preguntas de comprensión que requieren resúmenes, síntesis y análisis de fragmentos. Además, los estudiantes deben desarrollar expresiones argumentativas y reflexiones lingüísticas sobre el texto, abordando variantes dialectales, oraciones populares y conjugaciones verbales. El contenido se enfoca en el análisis del género ensayístico, la relevancia de los bioindicadores en la naturaleza y su relación con la actividad humana.

El examen de acceso a la universidad para el idioma y literatura catalana consta de tres partes: comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística. En la parte de comprensión lectora, se evalúa la comprensión del texto a través de preguntas sobre detalles, sinónimos y referencias pronominales. En la parte de expresión escrita, se pide escribir un texto formal y estructurado. En la parte de reflexión lingüística, se evalúa el análisis de pronombres, oraciones y sintagmas, así como completar oraciones y subrayar grafías específicas en el texto.

El examen se trata de una prueba de acceso a la universidad de Lengua catalana y literatura. Consiste en la comprensión lectora de dos textos, uno relacionado con la Guerra Civil española y otro sobre la extinción de especies animales. En la parte de expresión escrita, se pide la reescritura de una narrativa y un comentario sobre la reintroducción de especies autóctonas. En la reflexión lingüística, se pide el análisis morfosintáctico de una oración y se plantean preguntas sobre dos obras de lectura obligatoria.

El examen **PAU de Llengua Catalana i Literatura** consta de tres secciones principales. En la sección de **Comprensión**, se solicita un resumen del texto, una explicación de la religiosidad del personaje y la identificación de expresiones figuradas. En la sección de **Expresión y Comentario Crítico**, se pide desarrollar un tema entre una narración de una situación de peligro o una crítica personal de una obra. Finalmente, en la sección de **Reflexión Lingüística**, se incluyen preguntas sobre la sintaxis, oraciones subordinadas, pronombres reflexivos y transcripción fonética.

El **examen** de Lengua Catalana y Literatura consiste en tres opciones que requieren la comprensión y análisis de *textos literarios y ensayísticos*.

La **primera opción** se centra en la comprensión del texto "El Preu" de Sergi Pàmies, pidiendo un resumen, comentarios sobre máximas, sinónimos, explicación de conectores discursivos, expresión de ideas y reflexión lingüística sobre el texto.

La **segunda opción** lleva a los estudiantes a la comprensión del poema "Oda a Espanya" de Joan Maragall, pidiendo análisis del contenido, comentario crítico y reflexión lingüística sobre el texto.

La **tercera opción** incluye la comprensión del texto "Lírica dels quatre elements" de Frederic-Pau Verrié, solicitando comentario sobre las crisis, significado de expresiones específicas, reflexión lingüística y comentario crítico sobre el texto.

Los estudiantes deben demostrar su capacidad para comprender, analizar y reflexionar sobre diferentes tipos de textos literarios y ensayísticos en lengua catalana.

El **examen de Llengua catalana i literatura** consta de tres partes: **comprensió lectora, expressió escrita y reflexió lingüística**. Los estudiantes deben elegir entre dos opciones, A o B, y responder a las preguntas relacionadas con el texto correspondiente. La comprensión lectora se evalúa con preguntas sobre el texto de lectura obligatoria y sinónimos. En la expresión escrita, deben reescribir un fragmento en estilo directo y redactar un texto sobre situaciones extremas que los niños enfrentan. La reflexión lingüística incluye análisis de pronombres, oraciones y verbos, así como identificación de sonidos palatales en un texto.

El examen de Lengua Catalana y Literatura consta de tres partes: comprensión lectora, expresión escrita y reflexión lingüística. Los textos y preguntas se centran en temas como el cambio horario, la salud, la sociedad y la literatura. Los alumnos deben demostrar su comprensión y análisis de los textos, así como su capacidad de expresión escrita en catalán. Las preguntas abarcan desde la identificación de sinónimos y referencias pronominales hasta la redacción de textos formales y estructurados.

El examen consiste en evaluar la comprensión lectora y la expresión escrita en lengua catalana y literatura. La primera parte evalúa la comprensión de un texto y la capacidad de responder preguntas relacionadas. La segunda parte requiere la reescritura de un fragmento, y la tercera parte analiza la reflexión lingüística, donde se evalúa el conocimiento de la gramática y el uso de pronombres, verbos y otros términos lingüísticos.

El examen de Llengua catalana i literatura consta de tres partes: 1) comprensió lectora, 2) expressió escrita y 3) reflexión lingüística. Los textos de comprensión lectora que han salido en el examen tratan sobre la vida cotidiana de un guardagujas y sobre el consumo de insectos como alternativa alimentaria. Además, incluye preguntas sobre sinónimos, referencias de pronombres, reescritura de fragmentos y cuestiones gramaticales. La parte de expresión escrita aborda cuestiones sobre la evolución de los sentimientos de un personaje y argumentos a favor y en contra del consumo de insectos. La parte de reflexión lingüística evalúa el conocimiento gramatical y léxico con preguntas sobre pronombres, construcciones sintácticas y vocabulario.

El examen de Lengua Catalana y Literatura de la Generalitat de Catalunya, Serie 3, PAU. Curs 2004-2005, consta de dos opciones. La Opción A se centra en un texto titulado "Les llengües maternes", de Najat El Hachmi, donde se evalúa la comprensión del texto y se pide un comentario crítico sobre temáticas como la diversidad lingüística en Cataluña. La Opción B se enfoca en el programa de traducción de El Periódico, de Ricard Fité, evaluando la comprensión del texto y solicitando un comentario crítico sobre temas como el bilingüismo en los medios de comunicación en Cataluña. Se incluyen ejercicios de reflexión lingüística sobre los textos.

El examen de Lengua Catalana y Literatura de la Generalitat de Catalunya, serie 1, consta de dos opciones. En la Opción A, se evalúa la comprensión del texto "Una carta" de Mercè Rodoreda, la expresión y el comentario crítico. La Opción B se centra en la comprensión de un texto sobre medidas sanitarias en el contexto de epidemias, la expresión y el comentario crítico. Los temas incluyen comprensión de textos literarios y científicos, análisis morfológico y reflexión lingüística.

El examen consta de dos partes principales. En la primera parte, se presenta un texto en catalán para su comprensión y análisis. Los alumnos deben realizar un resumen del texto, identificar sinónimos, establecer relaciones entre frases, seleccionar la afirmación correcta y desarrollar un tema basado en el texto.

En la segunda parte, se espera que los alumnos realicen una reflexión lingüística sobre el texto, identificando tildes, definiciones de grafías subrayadas, análisis de oraciones, y expresiones equivalentes.

Se evalúa la comprensión del texto, la capacidad de análisis y síntesis, así como la destreza en la reflexión lingüística.

El examen consiste en la resolución de preguntas relacionadas con un texto proporcionado. Se evalúa la comprensión del texto, la capacidad de encontrar sinónimos, la identificación de afirmaciones presentes en el texto, la capacidad de analizar la forma de las oraciones, el conocimiento morfológico, y la capacidad de explicar conceptos lingüísticos. El contenido incluye paralelismos entre biología y lenguaje, variación lingüística, evolución lingüística y la incertidumbre en el origen del lenguaje.

El examen consiste en dos opciones. En la **OPCIÓN A**, se presenta un texto literario en lengua catalana que los estudiantes deben leer y responder preguntas de comprensión sobre el mismo. Las preguntas abarcan desde resumir el texto, encontrar sinónimos adecuados, identificar el significado de palabras subrayadas, hasta identificar afirmaciones ciertas en relación al texto. Además, se pide la elaboración de un texto expositivo sobre un tema relacionado con el texto, así como reflexiones lingüísticas sobre el mismo.

En la **OPCIÓN B**, se presenta otro texto literario en lengua catalana, sobre el cual los estudiantes deben responder preguntas de comprensión, encontrar sinónimos adecuados para ciertas expresiones, identificar el significado de palabras específicas, así como reflexiones lingüísticas sobre el texto.

Ambas opciones abarcan aspectos de comprensión lectora, análisis y comprensión de vocabulario específico, así como la capacidad de reflexionar y elaborar textos sobre temas literarios y lingüísticos.

El **examen de Lengua Catalana y Literatura** consta de dos opciones. La primera opción se basa en la comprensión de un texto literario de Maria Àngels ANGLADA, "El violí d'Auschwitz". Los estudiantes deben responder preguntas sobre el tema del texto, realizar un resumen, explicar el significado de ciertas expresiones y desarrollar un comentario crítico.

La segunda opción se enfoca en un texto de Joan Veny, "Llengua històrica i llengua estàndard", donde los estudiantes deben comprender el contenido, definir términos subrayados, encontrar sinónimos y realizar un análisis sintáctico.

Los temas propuestos para el comentario crítico incluyen los campos de exterminio del siglo XX, características de los textos narrativos, la variedad estándar y otras variedades de una lengua, entre otros.

Exámenes de Lengua Catalana y Literatura de Cataluña (2002)

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