El examen de **Diseño** en la EBAU de Canarias se centra en tanto la **teoría del diseño** como la **práctica**. Entre las **áreas temáticas**, es común que se incluyan preguntas sobre **diseñadores relevantes** y **movimientos de diseño**, como el Bauhaus o el Pop Art. En cuanto a los **tipos de ejercicios**, los alumnos pueden esperar realizar **análisis de obras** de diseñadores notables, así como ejercicios prácticos que pueden abarcar desde el diseño gráfico hasta diseño de producto, enfatizando la **creatividad y técnica**. La capacidad para **interpretar y crear bocetos** es esencial, así como también conocer la **historia y teoría** que ha modelado la disciplina.

Canarias

El **examen de Fundamentos del Diseño** corresponde a las **Pruebas de Acceso a la Universidad** y consta de dos partes. La primera parte ofrece tres opciones, como diseñar pictogramas para una tienda de deportes, crear una botella de refresco a partir de formas volumétricas básicas o distribuir elementos para el escaparate de una óptica. En la segunda parte, se debe justificar la propuesta realizada por escrito, demostrando conocimientos teóricos y destrezas en composiciones creativas, claroscuro y color.

El examen de **Diseño** para la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad consta de dos opciones. En la **Opción A**, los estudiantes deben realizar el desarrollo gráfico de pictogramas para la señalética de una frutería, y en la **Opción B**, se centra en el proceso creativo de Diseño de Producto, pidiendo a los alumnos que diseñen una tetera a partir de formas volumétricas sencillas. También se evalúa el reconocimiento de formas positivas y negativas, y la relación de distintos campos de aplicación del diseño con imágenes específicas.

El examen de **diseño** de las pruebas de acceso a la universidad consiste en una única parte con dos opciones, de las cuales se elige una. La **Opción A** incluye el diseño de pictogramas para un complejo de piscinas públicas, mientras que la **Opción B** implica el diseño de una lámpara de sobremesa con formas orgánicas. Ambas opciones requieren la aplicación de **proceso de diseño, color y/o texturas**, así como la presentación de bocetos, croquis y perspectivas. Los criterios de corrección valoran la **originalidad, habilidades técnicas, funcionalidad del diseño y constancia gráfica del proceso**.

El examen de **Fundamentos del Diseño** para la prueba de acceso a la universidad consta de dos partes. En la primera parte, los estudiantes deben elegir una de tres opciones que incluyen el diseño de pictogramas para los juegos olímpicos, la creación de un revistero a partir de formas geométricas o el montaje de una exposición de fotografía. En la segunda parte, deben justificar su propuesta en un comentario claro. Se valoran la originalidad, la organización espacial, el dominio del color, la coherencia del resultado y la expresión escrita.

El examen de Fundamentos del Diseño de las Pruebas de Acceso a la Universidad consiste en dos partes. En la primera parte, el alumno debe elegir entre tres opciones, como diseñar una imagen para camiseta, una lámpara de mesa de noche, o realizar un montaje dibujado en un paisaje. En la segunda parte, se debe desarrollar un comentario justificando razonadamente la propuesta realizada. El material necesario incluye lápiz grafito, lápices de colores, rotuladores, tinta china, reglas y compás.

El **examen de Fundamentos del Diseño** para las Pruebas de Acceso a la Universidad consta de dos partes. En la primera parte, los aspirantes deben elegir una de tres opciones, que incluyen el diseño de un pavimento cerámico, la creación de un portavelas portátil a partir de formas volumétricas básicas, o la organización de peanas en un escaparate. En la segunda parte, deben definir un pictograma, sus tipos y características. El examen se centra en la creatividad, organización espacial, destrezas en claroscuro/color y comprensión teórica de la materia.

El examen de Fundamentos del Diseño para la prueba de acceso a la universidad L.O.G.S.E. consiste en dos partes. En la primera parte, los alumnos deben elegir una entre tres opciones que incluyen diseñar una alfombra modular, un porta-CD a partir de formas volumétricas básicas o una intervención en el paisaje. En la segunda parte, los alumnos deben justificar razonadamente su propuesta. Se requiere material de dibujo como lápices, rotuladores, reglas y compás.

El examen de Fundamentos del Diseño para las Pruebas de Acceso a la Universidad consta de dos partes. En la primera parte, se elige una de las tres opciones para realizar un logotipo, diseñar un trofeo o distribuir una habitación, demostrando el proceso llevado a la propuesta final. En la segunda parte, se debe justificar razonadamente la propuesta realizada en un comentario claro y conciso. Los criterios de corrección incluyen originalidad, creatividad, organización espacial, dominio de conceptos teóricos y expresión escrita.

El **examen de Diseño** para las Pruebas de Acceso a la Universidad se centra en la creación de pictogramas y diseño de objetos. En la **Opción A**, los estudiantes deben diseñar dos pictogramas para señalizar espacios de talleres artísticos, demostrando el proceso de diseño, el positivo, el negativo y pruebas de color. La **Opción B** requiere el diseño de un especiero de tres unidades, partiendo de formas volumétricas sencillas, y presentar la propuesta definitiva en perspectiva.

En el **examen de diseño** de acceso a la universidad, los estudiantes deben realizar una de dos opciones. La "Opción A" consiste en crear un símbolo gráfico para una empresa de alquiler de bicicletas, incluyendo proceso de diseño, positivo negativo y prueba de color. En la "Opción B", los alumnos diseñan una caja nido para pájaros, abordando el proceso de diseño y una propuesta definitiva en perspectiva. Se valoran la **originalidad**, la **creatividad**, la **destreza técnica** y la **funcionalidad** del diseño, entre otros aspectos.

El **examen** de diseño de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) se centra en dos opciones, A y B. La opción A abarca el desarrollo gráfico de un proceso creativo de Diseño Bidimensional para crear un papel de regalo para una tienda de juguetes, además de reconocer distintos tipos de interrelaciones. La opción B se enfoca en el desarrollo gráfico de un proceso creativo de Diseño de Producto para un frasco de perfume para adultos y la identificación de diferentes formas como plano.

El **examen de Diseño** para las Pruebas de Acceso a la Universidad consta de una única parte con dos opciones a elegir. En la **Opción A**, se pide el diseño de dos pictogramas para un supermercado, incluyendo proceso de diseño, prueba de color y positivo negativo. En la **Opción B**, se solicita el diseño de un cubo de basura doméstico con tres compartimentos para reciclaje, con proceso de diseño, propuesta en perspectiva e integración de recipientes. Los criterios de corrección incluyen originalidad, organización espacial, habilidades técnicas y funcionalidad del diseño, entre otros.

El examen de acceso a la universidad de Diseño para la convocatoria de Junio 2014-2015 consta de dos opciones. En la Opción A, se requiere el diseño de dos **pictogramas** para señalar espacios en un Jardín Botánico, con énfasis en el **proceso de diseño** y la utilización de **prueba de color**. En la Opción B, se solicita el diseño de una jarra a partir de **formas volumétricas sencillas**, con foco en el **proceso de diseño** y la propuesta definitiva en **perspectiva**. Los materiales permitidos incluyen lápiz grafito, goma, estilógrafos, lápices de colores, rotuladores, entre otros.

El examen de **Diseño** para la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) consta de dos opciones, A y B. Las preguntas incluyen la identificación de estilos artísticos, la relación de formas planas con imágenes, conceptos de diseño de maletas y pictogramas, y la creación de diseños como un portavelas, un pañuelo temático y un trofeo. Los estudiantes deben demostrar conocimiento en campos de aplicación del diseño, formas planas, factores de diseño y procesos creativos.

El examen de Diseño de la Prueba de Acceso a la Universidad de julio 2015 consta de dos opciones. **Opción A** implica la creación de un diseño modular basado en formas planas para un pliego de papel con temática de flora o fauna canaria. Incluye proceso de diseño, positivo-negativo y prueba de color. Por otro lado, **Opción B** requiere el diseño de una lámpara de suelo a partir de formas volumétricas sencillas, con énfasis en el proceso de diseño y la propuesta definitiva en perspectiva. La calificación se basa en originalidad, organización espacial, habilidades técnicas, funcionalidad del diseño y constancia gráfica del proceso, con un total de 10 puntos para cada opción.

La **prueba de acceso a la universidad** de la convocatoria 2011-2012 para la materia de **diseño** consiste en una sola parte con dos opciones. En la **opción A**, los alumnos deben diseñar una marca para una tienda de bicicletas de montaña, mostrando el proceso de diseño, positivo y negativo, pruebas de color y aplicación. En la **opción B**, se pide el diseño de un buzón exterior para vivienda unifamiliar, con proceso de diseño y propuesta definitiva en perspectiva. La evaluación se basa en la **originalidad**, **creatividad** y **habilidades técnicas**.

El examen de **Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU)** de Diseño consta de dos opciones, A y B, cada una con cinco preguntas. Los temas incluyen la aplicación del diseño en campos como gráfico, industrial, moda y arquitectura, reconocimiento de familias tipográficas, sistemas de representación, diseño de productos como mochilas, frascos de perfume, pictogramas y asientos para espacios públicos, y la interrelación de formas planas para generar diseños.

El **examen de Diseño** para la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) en la fase de opción consiste en identificar y relacionar **conceptos y definiciones** en el campo del diseño. Los estudiantes deben reconocer **familias tipográficas** y tipos de **interrelación de formas** en imágenes. Además, se evalúa la capacidad de **ordenar secuencialmente** las fases de un proceso creativo y de identificar **tipos de perspectiva** para representar objetos.

La **prueba de acceso a la universidad** en la convocatoria de septiembre del curso 2011-2012 para la materia de **diseño** consta de una única parte con dos opciones a elegir. En la **opción A**, se debe realizar un módulo inspirado en el fuego para ser aplicado en los uniformes de una panadería, incluyendo el proceso de diseño y pruebas de color. En la **opción B**, se debe diseñar un anillo con aplicación de color y/o texturas. Los criterios de corrección valoran la originalidad, creatividad, habilidades técnicas y funcionalidad del diseño, entre otros.

El **Examen de Acceso a la Universidad** (EBAU) de Diseño para el curso 2017-2018 consta de dos opciones, A y B, cada una con un valor de 10 puntos. Se evalúan conocimientos sobre autores y movimientos del diseño, iconografía, conceptos como antropometría y ergonomía, así como la capacidad de desarrollar bocetos de lámparas y pictogramas. Los estudiantes deben demostrar habilidades de diseño y creatividad a través de sus respuestas.

El **examen de Diseño** de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) consta de una fase de opción con dos bloques (A y B). Los criterios de evaluación incluyen el desarrollo gráfico completo y a nivel de boceto, la originalidad, la creatividad, la composición, la organización espacial, la funcionalidad del diseño y el proceso de diseño. Se evalúa la capacidad técnica gráfica y el reconocimiento de distintos conceptos de diseño. El estudiante debe elegir entre preguntas de los bloques A y B, relacionadas con el Diseño Bidimensional y el Diseño del Producto.

El examen de Diseño para la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) consta de dos opciones, A y B. Incluye preguntas sobre campos de aplicación del diseño, relación de formas con imágenes, fases en la realización de un proyecto, diseño de trofeos y símbolos gráficos, interrelaciones y conceptos de diseño. Los estudiantes deben demostrar habilidades en diseño gráfico, industrial, de interiores, moda, así como en la creación de embalajes, diseños editoriales y tipográficos.

La prueba de acceso a la universidad para la materia de **diseño** del curso 2013-2014 consta de una parte única con dos opciones, de las cuales el estudiante debe elegir una. En la **opción A**, se debe diseñar dos pictogramas para señalizar diferentes zonas de un centro comercial, mientras que en la **opción B** se requiere el diseño de una lámpara de mesa a partir de formas volumétricas sencillas. Los criterios de corrección se centran en la **originalidad**, **creatividad**, **organización espacial** y **habilidades técnicas** del diseño.

El examen de Diseño para la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) se centra en evaluar el **proceso creativo** y la **capacidad técnica gráfica** de los estudiantes. Incluye el desarrollo gráfico completo y a nivel de boceto de Diseño Bidimensional y del Producto, así como la relación y reconocimiento de distintas definiciones o conceptos en el campo del diseño. Los estudiantes deben mostrar **originalidad, creatividad, composición espacial, funcionalidad del diseño** y el conocimiento de procesos y conceptos fundamentales del diseño.


El examen de acceso a la universidad para la materia de **diseño** de la convocatoria 2013-2014 consistió en una única parte con dos opciones. En la **Opción A**, los alumnos tenían que crear un **símbolo gráfico** e imagen corporativa para una empresa de repostería, incluyendo el proceso de diseño y prueba de color. En la **Opción B**, el desafío era diseñar una **caseta para perro**, abordando el proceso de diseño y presentando una propuesta final en perspectiva. Los criterios de corrección se centraron en la **originalidad**, **habilidades técnicas** y **constancia gráfica del proceso** para ambas opciones.

El examen de **Fundamentos del Diseño** para la convocatoria de acceso a la universidad consiste en dos partes. En la primera parte, el candidato debe elegir una de tres opciones de diseño, como estampado de toallas de playa, diseño de un taburete o una tienda de animales, y desarrollar claramente el proceso que conduzca a una propuesta final. En la segunda parte, deben justificar razonadamente su propuesta en un comentario. Se valoran la originalidad, la creatividad, la organización espacial y otras destrezas específicas.

El examen de Fundamentos del Diseño para las Pruebas de Acceso a la Universidad del curso 2007-2008 consta de dos partes. En la primera parte, el alumno debe elegir entre tres opciones de diseño, como crear pictogramas para una estación de guaguas o diseñar un frasco de perfume. La segunda parte implica justificar por escrito la propuesta realizada. La evaluación se basa en originalidad, creatividad, dominio teórico y calidad de la expresión escrita.

El examen de acceso a la universidad en la materia de **diseño** consiste en dos opciones a elegir: diseño de un logosímbolo para el Monte Canario o diseño de un llavero. Los estudiantes deben demostrar su capacidad de diseño, aplicando conceptos como proceso de diseño, pruebas de color, aplicación de texturas y ubicación del objeto en el espacio. Los criterios de corrección se centran en **originalidad, creatividad, composición, habilidades** y **coherencia**, con un total de 10 puntos por opción. Los materiales requeridos incluyen lápices, rotuladores, regla, compás, entre otros.

El examen de **Fundamentos del Diseño** para las Pruebas de Acceso a la Universidad (L.O.G.S.E., curso 2005-2006) consta de dos partes. En la primera parte, los alumnos eligen una de tres opciones para diseñar un pavimento para una guardería, un neceser de viaje con distribuciones interiores o un pabellón para una feria de turismo. La segunda parte requiere un comentario justificando la propuesta realizada. Se evalúan la originalidad, la comprensión espacial, las destrezas en claroscuro y color, así como la calidad de la expresión escrita y el dominio de los conceptos teóricos.

El **examen de Fundamentos del Diseño** para las Pruebas de Acceso a la Universidad (L.O.G.S.E. 2004-2005) consiste en dos partes. Primero, los estudiantes eligen entre tres opciones de diseño, como crear pictogramas, un frasco de perfume o una habitación de hotel. Luego, deben justificar su diseño por escrito. Los criterios de evaluación incluyen la originalidad, organización espacial, manejo del claroscuro/color y expresión escrita. Se requieren materiales como lápices, rotuladores y reglas.

El **examen de acceso a la universidad** en la materia de **diseño** para el curso 2010-2011 consiste en una única parte con dos opciones a elegir. La **opción A** implica el diseño de un módulo inspirado en "el mar" y su aplicación para bolsas de un centro comercial, mientras que la **opción B** trata sobre el diseño de un azucarero con la aplicación de color y texturas. Los **criterios de corrección** se basan en originalidad, organización espacial, habilidades técnicas, funcionalidad y constancia gráfica del proceso, con un valor máximo de 10 puntos para cada opción. Los materiales a aportar incluyen papel blanco, lápiz, estilógrafos, lápices de colores, rotuladores y material de dibujo.

El **examen de Diseño** de la prueba de acceso a la universidad consta de una única parte con dos opciones, donde debes elegir una. La Opción A implica el diseño de un pictograma para una pista de skate, incluyendo proceso de diseño, positivo y negativo, pruebas de color y aplicación. En cambio, la Opción B consiste en diseñar un pomo para una puerta de entrada y salida principal, con proceso de diseño, aplicación de color y/o texturas, y ubicación del objeto en el espacio. La prueba se valora en base a criterios como originalidad, creatividad, composición, destrezas, efectividad del diseño y coherencia con el resultado.

El examen de Fundamentos del Diseño para la prueba de acceso a la universidad consta de dos partes. La primera parte requiere que el alumno elija entre tres opciones de diseño, como la creación de un papel de regalo a partir de figuras geométricas, el diseño de una torre para un tablero de ajedrez o la distribución del espacio para una exposición fotográfica. Se permite el uso de materiales como lápices, rotuladores, reglas y compás. La segunda parte consiste en justificar la propuesta elaborada anteriormente.

La **prueba de acceso a la universidad** de Fundamentos del Diseño consta de dos partes. En la primera, el alumno elige entre tres opciones, como diseñar un módulo para pavimento, un frasco de perfume femenino juvenil, o una distribución del espacio para una exposición de pintura y escultura. En la segunda parte, el alumno debe justificar razonadamente la propuesta realizada en un comentario claro que no exceda un folio. Se permite el uso de varios materiales opcionales.

El examen de Fundamentos del Diseño para las Pruebas de Acceso a la Universidad consta de dos partes. En la primera parte, se elige una de tres opciones para diseñar una etiqueta, la carcasa de una cámara web inalámbrica o una habitación estudio ideal. En la segunda parte, se debe justificar razonadamente la propuesta realizada. Se evalúan la creatividad, organización espacial, destrezas en claroscuro y/o color, coherencia del resultado y dominio de los conceptos teóricos.

El **examen de Fundamentos del Diseño** para la convocatoria de septiembre consta de dos partes. En la primera parte, los alumnos eligen una entre tres opciones para realizar un trabajo de diseño específico, como un logotipo, un diseño de objetos o la distribución de un espacio. En la segunda parte, los estudiantes deben justificar razonadamente su propuesta realizada. Los criterios de corrección incluyen la originalidad, creatividad, organización espacial, dominio de conceptos teóricos y expresión escrita.

El examen de **Fundamentos del Diseño** para las Pruebas de Acceso a la Universidad consta de dos partes. En la primera, los alumnos eligen una de tres opciones: diseño de un estampado, diseño de un trofeo o distribución de una sala de exposiciones. En la segunda parte, deben justificar razonadamente su propuesta. El material opcional incluye lápices, rotuladores, reglas y compás. Los criterios de corrección incluyen creatividad, organización espacial y dominio de conceptos teóricos.

El examen de acceso a la universidad de Fundamentos del Diseño consta de dos partes. En la primera, el estudiante elige entre tres opciones de **diseño** y debe llevar a cabo una propuesta definida, ya sea un **estampado**, un **portalápices** o una **distribución de espacios para una exposición**. En la segunda parte, debe justificar razonadamente la propuesta realizada. Se evalúan la creatividad, la organización espacial, el manejo del **claroscuro** y/o color, la coherencia del resultado, la expresión escrita y el dominio de conceptos teóricos, con un máximo de 10 puntos.

El examen de Fundamentos del Diseño para las Pruebas de Acceso a la Universidad consiste en dos partes. La Primera Parte ofrece tres opciones, de las cuales el estudiante debe elegir una y desarrollarla. Las opciones incluyen la creación de un símbolo gráfico para una tienda de arte, el diseño de un frasco de perfume juvenil, y la distribución de elementos en un escaparate para una juguetería. En la Segunda Parte, se requiere un comentario justificando la propuesta realizada. Los criterios de corrección se centran en la originalidad, la organización espacial, el dominio de conceptos teóricos, entre otros.

El examen de acceso a la universidad (EBAU) en la materia de Diseño consta de una **fase de opción** en la que se debe elegir entre preguntas A y B. La evaluación se centra en el desarrollo gráfico de un proceso creativo de Diseño Bidimensional o Diseño del Producto, la originalidad, creatividad, composición, funcionalidad del diseño, proceso de diseño y capacidad técnica gráfica. También incluye la relación y reconocimiento de definiciones o conceptos con imágenes en el campo del diseño. Las preguntas abarcan desde el diseño de monogramas y envases hasta la relación entre estilos de realización y tipos de repetición en el diseño.

El examen de Diseño para la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) consiste en una fase de opción con cuatro preguntas, cada una con la posibilidad de elegir entre dos opciones. Evalúa el desarrollo gráfico y creativo en Diseño Bidimensional y Diseño del Producto, relacionar definiciones con imágenes, áreas del diseño gráfico, autores con movimientos o escuelas, tipos de interrelaciones entre formas planas y familias tipográficas, y reconocer conceptos en el campo del diseño.

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