El examen de **Lengua Castellana y Literatura** de la EBAU en Asturias presenta una **estructura específica** que evalúa competencias en gramática, comprensión lectora y literatura. Los alumnos deben estar preparados para responder preguntas sobre **sintaxis**, como el análisis de oraciones complejas, y en literatura, se espera un buen manejo de **movimientos literarios**, como el Barroco, con autores destacados como Quevedo y Góngora. Además, es común que se incluyan **ejercicios de comentario de texto**, que pueden estar basados en fragmentos de obras pertenecientes al Siglo de Oro o la Generación del 98.

Asturias

El **examen de Lengua Castellana y Literatura II** de la Universidad de Oviedo para la EBAU se centra en la comprensión e interpretación de un texto de Antonio Muñoz Molina. Incluye cuestiones sobre el resumen del contenido, la interpretación de la literatura según Muñoz Molina, la reformulación de fragmentos, temas literarios del currículo, análisis morfológico y sintáctico, y pruebas de lectura de obras literarias. No se enfoca en la duración ni en la estructura del examen.

El examen de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II para la Evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU) se centra en la interpretación y análisis de textos literarios. Los estudiantes deben comprender y resumir el contenido, identificar rasgos comunes entre los poetas del 27 según Gerardo Diego y Luis Cernuda, hacer reformulaciones léxicas, analizar fragmentos morfológica y sintácticamente, así como demostrar su comprensión de obras literarias significativas, como las novelas de Miguel Delibes y Luces de Bohemia de Ramón del Valle-Inclán, junto con citas de Ética para Amador de Fernando Savater.

El examen de Lengua Castellana y Literatura II de la Universidad de Oviedo aborda la visión esperpéntica de Valle-Inclán y su uso de muñecos para retratar personajes. Se solicita un **resumen** del texto, la interpretación de cómo Valle caracteriza a sus personajes como **peleles**, la reformulación léxica de un fragmento, el ciclo mítico en la producción dramática de Valle-Inclán, análisis morfológico y sintáctico de fragmentos, así como una prueba de lectura de la Antología del grupo poético de 1927 y de la obra "Ética para Amador" de Fernando Savater.

El examen de Lengua Castellana y Literatura de acceso a la universidad, del curso 2013-2014 de la Universidad de Oviedo, se centra en la comprensión y análisis de un texto titulado "Las verrugas del idioma". Se evalúan habilidades como el resumen del contenido, la interpretación del texto, la reformulación léxica, el análisis morfológico, el análisis y comentario sintáctico, así como la lectura de obras literarias. La valoración también considera la corrección lingüística y la presentación del alumno.

El examen de Pruebas de aptitud para el acceso a la Universidad, junio 1998, L.O.G.S.E., de la Universidad de Üviedo, consiste en un análisis de texto de J. Ortega y Gasset sobre la vulgaridad intelectual. Incluye un comentario sintáctico, la explicación de una construcción especial, la acentuación de adverbios, el desarrollo de un tema entre "El ensayo: características generales: J. Ortega y Gasset" o "Principales hitos del teatro en el siglo XX: Valle Inclán, García Lorca y Buero Vallejo", un resumen del texto y un comentario crítico.

El examen de acceso a la universidad de Lengua Castellana y Literatura del curso 2011-2012 se centra en el texto "La lengua polifónica" de José María Merino. Los estudiantes deben realizar un resumen del contenido, interpretar el texto, realizar una reformulación léxica, contestar cuestiones sobre particularidades gramaticales y léxicas del español de América, realizar análisis morfológico y sintáctico, y llevar a cabo la lectura y comprensión de diferentes obras literarias. Los criterios de corrección valoran tanto el contenido como la expresión del estudiante.


El examen de acceso a la universidad de lengua castellana y literatura del curso 2009-2010 se centra en la comprensión y análisis de un texto de la escritora Rosa Montero, donde se abordan temas como la denominación de los discapacitados, el lenguaje políticamente correcto y la evolución del lenguaje en la sociedad. Incluye cuestiones de análisis morfosintáctico, reformulación léxica, comentario de texto, desarrollo de tema sobre el bilingüismo y diglosia, y prueba de lectura de la obra "Historia de una escalera" de A. Buero Vallejo o "El planeta americano" de V. Verdú.

El examen de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA consiste en dos opciones con varias cuestiones que incluyen **análisis sintáctico**, **morfológico** y **significado de palabras o frases hechas** del texto "Morir de pie" de Juan José MILLÁS. También se ofrece un **comentario crítico** del texto, un tema sobre el **origen y desarrollo del castellano** y una prueba de lectura de **Don Álvaro o la fuerza del sino** (opción 1) o **Crónica de una muerte anunciada** (opción 2) con preguntas sobre el texto.

El examen de lengua castellana y literatura de acceso a la universidad se centra en el tema de la **eutanasia** a través de un texto del escritor Manuel VICENT. Se solicita el análisis sintáctico y morfológico, el significado de palabras y frases hechas, un comentario crítico del texto, un desarrollo temático sobre el origen del castellano, un tema sobre la novela en los años 70 y una prueba de lectura sobre "La inteligencia fracasada" de José A. Marina.

El examen de Pruebas de Aptitud para el Acceso a la Universidad 2000 consiste en analizar textos literarios y reflexionar sobre el uso de las palabras y su importancia en la sociedad contemporánea. Los estudiantes deben realizar un comentario sintáctico, extraer ejemplos de diferentes clases de palabras, explicar el significado de palabras y oraciones, desarrollar un tema específico relacionado con la literatura y realizar un resumen del contenido del texto, seguido de un comentario crítico.

El examen de acceso a la Universidad de Oviedo, en Lengua Castellana y Literatura, del curso 2006-2007, aborda el tema de la nacionalización del agua. Se incluye un fragmento del texto "El agua es de todos" de Rafael Torres para análisis sintáctico y comentario crítico. También se pide el análisis morfológico de frases, el significado de palabras y locuciones, así como el desarrollo de un tema sobre el ensayo actual y una prueba de lectura de "La inteligencia fracasada" de José A. Marina.

La Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) de Lengua Castellana y Literatura II se compone de dos bloques de preguntas. En el primer bloque, se eligen distintas preguntas (con valor de hasta 1 punto cada una) que abordan la interpretación, reformulación léxica y análisis morfológico de un texto sobre la relación entre hombres y mujeres. El segundo bloque ofrece preguntas (con valor de hasta 2 puntos cada una) sobre contenidos literarios, como la Generación del 27 y la literatura hispanoamericana, así como un comentario sintáctico y prueba de lectura a partir de obras literarias.

El **examen de acceso a la universidad (EBAU) de Lengua Castellana y Literatura II** se centra en la comprensión y análisis de un texto de Juan Mayorga publicado en El País Semanal. Incluye cuestiones como resumen del contenido, interpretación del texto, reformulación léxica, análisis de contenidos literarios, análisis morfológico y comentario sintáctico de fragmentos, así como una prueba de lectura de poesía de posguerra o de la novela "Nada" de Carmen Laforet.

La Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) de Lengua Castellana y Literatura II del curso 2019-2020 incluye un texto sobre el impacto de las acciones humanas en la vida de los insectos. Los estudiantes deben realizar un resumen del texto, responder preguntas de interpretación, realizar reformulación léxica, análisis morfológico y comentario sintáctico, además de contestar preguntas relacionadas con contenidos literarios del currículo y realizar una prueba de lectura. El tiempo y la calificación del examen se detallan al inicio.

La Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) de Lengua Castellana y Literatura del curso 2022-23 incluye la interpretación, reformulación léxica, análisis morfológico y sintáctico, así como contenidos literarios. Además, se centra en la comprensión de textos literarios como "Habitaciones separadas" de Luis García Montero y "El chico de la última fila" de Juan Mayorga. Los estudiantes deben responder a preguntas específicas sobre los textos, sus autores y temas tratados en las obras.

El examen de Pruebas de Aptitud para el Acceso a la Universidad 1999 consiste en el análisis de un texto sobre el proceso de aprendizaje de la lectura. Los estudiantes deben realizar un comentario sintáctico, identificar la categoría de ciertas palabras y su composición interna, explicar el sentido de frases hechas, relacionar una obra leída con su contexto socio-histórico e ideológico, realizar un resumen del texto y realizar un comentario crítico.

El examen de acceso a la universidad de 2000 incluye dos opciones de **análisis de texto**. La Opción 1 aborda el descubrimiento de América, su impacto en la identidad indo-ibero-americana y la difusión del castellano. La Opción 2 trata sobre el progreso científico y su relación con la sociedad, abordando temas como la astronomía, la informática y la genética. Los alumnos deben realizar comentarios sintácticos, análisis morfológicos, explicar términos, desarrollar temas, resumir el contenido del texto y realizar comentarios críticos.

El examen consiste en un comentario de texto sobre "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez. Incluye un resumen del contenido, interpretación del texto, reformulación léxica, contestación a una cuestión lingüística o literaria relacionada con el texto, análisis morfológico, análisis y comentario sintáctico, y la lectura de obras literarias relacionadas. Se evalúan la adecuación del contenido, la corrección lingüística, la presentación formal y la claridad expositiva.

El examen de acceso a la universidad de la Universidad de Oviedo incluye dos opciones en la prueba de Lengua Castellana y Literatura. En la **opción 1**, el texto trata sobre la inteligencia emocional y su relación con el éxito en la vida y el mundo empresarial. Se debe realizar un análisis y comentario sintáctico, morfológico, comprensión de palabras específicas y un comentario crítico del texto. Además, se incluye una prueba de lectura sobre "Don Álvaro o la fuerza del sino". En la **opción 2**, el texto aborda el tema de la violencia en relaciones sentimentales. Se requiere realizar análisis y comentario sintáctico, morfológico, comprensión de palabras específicas y un comentario crítico del texto. También se incluye una prueba de lectura sobre "La inteligencia fracasada".

El examen "Pruebas de Aptitud para el Acceso a la Universidad 1999" de la Universidad de Üviedo se centra en el **análisis de un texto literario**. Los temas clave incluyen la percepción del libro como una extensión de la memoria e imaginación, la visión de Montaigne sobre la lectura, la formación de palabras modernas a partir del lenguaje técnico-científico, la función de las comillas y cursivas, la función comunicativa y estética de la literatura, y un comentario crítico del texto.

El examen de acceso a la universidad de la Universidad de Oviedo, 2004-2005, para Lengua Castellana y Literatura consta de dos opciones. La **opción 1** está centrada en un texto de E. Haro Tecglen sobre la globalización, con ejercicios de análisis y comentario sintáctico, análisis morfológico, significado de palabras, comentario crítico del texto y desarrollo de un tema relacionado con la producción teatral de F. García Lorca, además de una prueba de lectura. La **opción 2** se centra en un texto de Juan José Millás sobre la censura, con ejercicios de análisis y comentario sintáctico, análisis morfológico, significado de palabras, comentario crítico del texto y desarrollo de un tema sobre los medios de comunicación de masas, además de una prueba de lectura.

El **examen de acceso a la Universidad de Oviedo** de 2003 para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura consta de dos opciones. En la **opción 1**, se incluyen cuestiones de análisis y comentario sintáctico, análisis morfológico, significado de palabras y frases hechas, comentario crítico de un texto, desarrollo de un tema de lenguas especiales, y una prueba de lectura de La casa de Bernarda Alba de F. García Lorca. Mientras que en la **opción 2**, se abordan análisis sintáctico y comentario, análisis morfológico, significado de palabras y frases hechas, comentario crítico de un texto, desarrollo de un tema sobre la producción teatral de F. García Lorca, y una prueba de lectura de Los santos inocentes de M. Delibes.

El examen de **aptitud para el acceso a la universidad** consta de un **análisis de texto** en el que se evalúa la **comprensión lectora**, la **competencia sintáctica** y **morfológica**, así como la capacidad para **identificar y explicar significados de locuciones**. Además, incluye un **comentario crítico del texto**, la **expresión de una opinión personal** y un **desarrollo temático** sobre las características generales del ensayo.

El examen de acceso a la universidad de lengua castellana y literatura se centra en el texto "Elogio de la lectura y la ficción" de Mario Vargas Llosa. Los estudiantes deben demostrar su comprensión del texto a través de un resumen y respuestas a preguntas de interpretación. También se evalúa la capacidad de reformulación léxica, el conocimiento de contenidos lingüísticos y literarios del currículo, el análisis morfológico y sintáctico, así como la comprensión de obras literarias significativas. La expresión escrita también es valorada, incluyendo ortografía y claridad expositiva.

El **examen de acceso a la universidad** en Lengua Castellana y Literatura se enfoca en analizar y comentar textos literarios contemporáneos, así como en la comprensión de conceptos clave como multiculturalidad, intolerancia, y colectivos sociales. También incluye cuestiones de análisis sintáctico, morfológico y semántico, así como el desarrollo de temas literarios y pruebas de lectura, destacando autores como Rosa Montero, J. M. Ponte y Miguel Delibes o Federico García Lorca.

El examen de acceso a la universidad para Lengua Castellana y Literatura se centra en **análisis y comentario sintáctico de textos**, así como en la **análisis morfológico y significado de palabras**. También incluye **desarrollo de temas literarios** como la lírica a principios del siglo XX y **pruebas de lectura** de obras literarias como "Don Álvaro o la fuerza del sino" y "La verdad sobre el caso Savolta". El contenido del examen abarca temas como inmigración, educación, civismo y literatura.

El examen de "Pruebas de aptitud para el acceso a la Universidad, septiembre 1998" consiste en un análisis de texto, centrándose en comprensión y comentario crítico de un fragmento de la obra de G.García Márquez. Las preguntas incluyen un comentario sintáctico, sinónimos y antónimos, desarrollo de temas literarios, el significado de una frase específica, resumen del texto y un comentario crítico sobre el mismo. El texto requiere habilidades de comprensión, análisis y crítica literaria.

El examen de Lengua Castellana y Literatura se centra en la comprensión y análisis de un fragmento periodístico sobre la posibilidad de educar en casa en Cataluña. Los estudiantes deben realizar un comentario sintáctico, analizar morfológicamente una frase, explicar el significado de términos específicos, realizar un comentario crítico del texto y desarrollar temas como el español de América y un análisis de una obra literaria, como Campos de Castilla de Antonio Machado o Crónica de una muerte anunciada de García Márquez.

El examen de **Lengua Castellana y Literatura** de acceso a la universidad del curso 2007-2008 se centra en el análisis y comentario sintáctico de un fragmento del texto, análisis morfológico, significado de palabras y frases hechas, comentario crítico del texto, desarrollo de un tema sobre la lírica a principios del siglo XX, y una prueba de lectura de Campos de Castilla de Antonio Machado. La opción 2 ofrece un enfoque similar con textos y temas diferentes.

El examen de acceso a la universidad de Lengua Castellana y Literatura del curso 2009-2010 se centra en el análisis de un fragmento de texto de Miguel Delibes, la reformulación léxica, el comentario de texto, el desarrollo de un tema relacionado con el castellano actual, y una prueba de lectura de la novela "Pedro Páramo" de Juan Rulfo. Se evalúan aspectos como el análisis morfosintáctico, la reformulación léxica, la respuesta a preguntas específicas sobre el texto, el desarrollo ordenado de un tema y la comprensión de una obra literaria.

El **examen de Lengua Castellana y Literatura** consta de dos opciones. La primera opción se centra en el análisis y comentario sintáctico de un fragmento de texto, el análisis morfológico de una frase, el significado de palabras y frases hechas, comentario crítico del texto, desarrollo de un tema sobre el grupo poético del 27 y una prueba de lectura de "Los santos inocentes" de M. Delibes.

La segunda opción incluye un análisis y comentario sintáctico de un fragmento de texto, análisis morfológico de una frase, significado de palabras y frases hechas, comentario crítico del texto, desarrollo de un tema sobre fenómenos de contacto de lenguas y una prueba de lectura de "La casa de Bernarda Alba" de F. García Lorca.

El examen de acceso a la universidad en lengua castellana y literatura se centra en la comprensión y análisis de un texto sobre el origen del idioma castellano. Incluye un resumen del contenido, preguntas de interpretación del texto, reformulación léxica, cuestiones lingüísticas y literarias, análisis morfológico, comentario sintáctico y una prueba de lectura literaria. La corrección se realiza teniendo en cuenta la expresión, ortografía, corrección lingüística, y claridad expositiva.

El examen de Pruebas de Aptitud para el Acceso a la Universidad 2001 de la Universidad de Oviedo consta de un **análisis de texto** basado en un fragmento sobre la contaminación de las islas Galápagos. Incluye preguntas sobre **análisis sintáctico y morfológico** del texto, significado de vocablos y expresiones, así como un **comentario crítico** del contenido. También se solicita un desarrollo sobre los **medios de comunicación en la sociedad contemporánea**. La evaluación tiene en cuenta la corrección lingüística y la claridad expositiva.

Las Pruebas de Aptitud para el Acceso a la Universidad-2003 constan de dos opciones, cada una con un texto y una serie de preguntas. La **opción 1** aborda la **situación de la investigación científica en España**, con preguntas sobre el análisis sintáctico, morfológico y significado de palabras, así como un comentario crítico. Además, incluye un tema a desarrollar sobre la **difusión del castellano** y una prueba de lectura sobre **Ética para Amador**, de F. Savater. Mientras tanto, la **opción 2** aborda el **terrorismo**, con preguntas similares y una prueba de lectura sobre **La casa de Bernarda Alba**, de F. García Lorca.

El examen de Lengua Castellana y Literatura de la Prueba de Aptitud para el Acceso a la Universidad 2002 consiste en analizar y comentar sintácticamente un fragmento del texto, realizar un análisis morfológico, definir palabras y frases idiomáticas, hacer un comentario crítico del texto, desarrollar un tema relacionado con las lenguas de España, y una prueba de lectura de una obra literaria. En este caso, los textos para análisis son "Una aberración" de J.J. Millás y "La tortura" de E. Haro Tecglen.

El examen de lengua castellana y literatura para la Pruebas de Acceso a la Universidad consiste en un texto titulado "La fuerza de las palabras" de Pilar García Mouton, seguido de dos opciones con diversas preguntas relacionadas con interpretación del texto, reformulación léxica, contestación a cuestiones lingüísticas o literarias, análisis morfológico, análisis y comentario sintáctico, y lectura de obras literarias como Pedro Páramo de Rulfo o La primavera avanza de Ángel González. 

El examen de acceso a la Universidad de Oviedo en el área de Lengua Castellana y Literatura se centra en el análisis de un texto de Ángel Rosenblat sobre la unidad de la lengua hispánica. Incluye la interpretación del texto, reformulación léxica, análisis morfológico y comentario sintáctico. Además, se evalúa la comprensión de obras literarias como "Pedro Páramo" de Rulfo o "El mercado y la globalización" de José Luis Sampedro. La corrección también considera la ortografía y claridad expositiva.

La Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) de Lengua Castellana y Literatura II del curso 2017-2018 se centra en el análisis de un texto de Mario Vargas Llosa sobre Azorín. Los estudiantes deben realizar un resumen del texto, interpretar frases clave, realizar reformulaciones léxicas, contestar preguntas relacionadas con contenidos literarios, realizar análisis morfológicos y sintácticos, y también realizar una prueba de lectura de una obra de Carmen Laforet o una obra de Fernando Savater.

La **Prueba de evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU)** de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II consta de distintas secciones. Los estudiantes deben elegir y responder cinco preguntas de 1 punto entre varias opciones, dos preguntas de 2,5 puntos entre otras opciones, y deben seguir las instrucciones de agrupación de preguntas especificadas. El contenido del examen incluye un texto de Manuel Vicent, preguntas de resumen, interpretación, reformulación léxica, análisis morfológico, comentario sintáctico, contenidos literarios y una prueba de lectura con preguntas específicas sobre textos de Juan Mayorga y Luis García Montero.

La **Prueba de evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU)** de Lengua Castellana y Literatura II del curso 2020-2021 consta de varias secciones. Los estudiantes deben responder cinco preguntas de 1 punto entre una selección específica, dos preguntas de 2,5 puntos entre otra selección, así como realizar un resumen del texto, responder preguntas sobre la interpretación del mismo, realizar reformulaciones léxicas, análisis morfológicos, comentarios sintácticos y una prueba de lectura. El texto a evaluar trata sobre el uso de pantallas en la educación temprana y la opinión de expertos sobre este tema.

La prueba de evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU) de Lengua Castellana y Literatura II consiste en la lectura de un texto adaptado, seguido de preguntas que abordan diversas habilidades de comprensión y análisis. Las preguntas incluyen resumen del contenido, interpretación del texto, reformulación léxica, contestación sobre contenidos literarios, análisis morfológico y sintáctico de fragmentos concretos, así como una prueba de lectura de una obra específica. La evaluación se centra en la comprensión profunda y el análisis detallado del texto literario.

La Prueba de evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU) de Lengua Castellana y Literatura del curso 2022-23 consta de la selección y respuesta de preguntas que abarcan diversas áreas del currículo. Esto incluye la interpretación y resumen de un texto periodístico sobre el significado del 12 de octubre, así como el análisis y reformulación de fragmentos textuales, el análisis morfológico y sintáctico, y cuestiones relacionadas con contenidos literarios como el teatro anterior a 1939, Miguel Hernández y el análisis de obras literarias.

La Prueba de evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU) de Lengua Castellana y Literatura II consta de varias secciones. Comienza con una selección de preguntas de opción múltiple valoradas en diferentes puntos acerca de un texto proporcionado. Luego, los estudiantes deben realizar un resumen del texto, responder preguntas de interpretación, realizar reformulaciones léxicas, análisis morfológicos y sintácticos, así como contestar preguntas relacionadas con contenidos literarios del currículo.

Este examen evalúa la comprensión lectora, la capacidad de análisis y síntesis, así como el conocimiento de la literatura española.

El examen consta de dos opciones con preguntas tanto de comprensión de texto como de conocimientos literarios y lingüísticos. El texto a analizar trata sobre los poetas del 27, su evolución y la influencia de diferentes corrientes literarias en su obra. Se pide un resumen, interpretación de aspectos específicos del texto, reformulación léxica, análisis morfológico y sintáctico, así como la lectura de obras literarias relacionadas. La corrección valora la expresión, presentación, ortografía, corrección lingüística y claridad expositiva.

El **examen de Lengua Castellana y Literatura II** para la EBAU consiste en varios bloques de preguntas. Los estudiantes deben elegir entre diferentes opciones en cada bloque para sumar un máximo de puntos. El contenido del examen incluye **análisis de texto, interpretación de frases, reformulación léxica, análisis morfológico, comentario sintáctico, y preguntas sobre contenidos literarios específicos** como la poesía de Antonio Machado y la producción teatral de Juan Mayorga. También se incluye una prueba de lectura con preguntas detalladas sobre obras de David Trueba y Gabriel García Márquez.

La Prueba de evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU) de Lengua Castellana y Literatura II del curso 2018-2019 consiste en la lectura y comprensión del texto "Palabras" de Juan José Millás, seguido de preguntas que evalúan la capacidad de resumen, interpretación del texto, reformulación léxica, conocimientos literarios, análisis morfológico y sintáctico, así como pruebas de lectura de obras de distintos autores. El examen busca evaluar la comprensión lectora, el análisis crítico y la expresión escrita.

El examen de Lengua Castellana y Literatura consiste en la lectura y análisis de un texto que aborda el tema del **sexismo lingüístico** y su impacto en la sociedad. Los estudiantes deben realizar un **resumen del contenido**, responder preguntas de **interpretación del texto** y realizar **análisis morfológicos y sintácticos**. También se incluye una **prueba de lectura** de una obra literaria, que en este caso es "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca o "El mercado y la globalización" de José L. Sampedro. Se valora la corrección lingüística y la presentación adecuada en las respuestas.

El examen de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II de la Universidad de Oviedo para el Curso 2015-2016 se centra en la comprensión y análisis de textos literarios y lingüísticos. Incluye la realización de un **resumen** del contenido del texto, respuesta a **cuestiones de interpretación**, **reformulación léxica** de fragmentos, **contestación a cuestiones lingüísticas o literarias**, **análisis morfológico y sintáctico**, y **lectura y análisis de obras literarias**. La evaluación también considera la **expresión escrita** y la **presentación** de las respuestas.

Exámenes de Lengua Castellana y Literatura de Asturias (2017)

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