**Inglés EBAU Aragón**: El examen consta de dos partes principales: comprensión de textos escritos y expresión escrita. La **comprensión lectora** suele incluir textos sobre temas actuales o históricos relevantes, con preguntas de elección múltiple y de desarrollo. En la **expresión escrita**, los estudiantes deben redactar ensayos o cartas, abordando tópicos contemporáneos o situaciones hipotéticas. No es raro encontrar temas como el impacto de las redes sociales, cuestiones medioambientales, o diferencias culturales.

Aragón

El **examen de Lengua Extranjera II - Inglés** consiste en tres bloques: **Reading Comprehension, Use of English (Rephrasing), y Writing.** En el bloque de Reading Comprehension, los estudiantes eligen entre dos opciones (A o B) y responden preguntas sobre temas como **cambio climático y calentamiento global o skateboard.** En el bloque de Use of English, realizan ejercicios de rephrasing para demostrar comprensión gramatical y semántica. Finalmente, en el bloque de Writing, deben escribir un blog post o una carta formal, evaluándose la organización, corrección gramatical y riqueza de vocabulario.

El **Examen de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad** en la Convocatoria Extraordinaria de 2023 consiste en la sección de **Lengua Extranjera II - Inglés**. Los ejercicios incluyen comprensión de lectura sobre temas como *soap opera* y *theme parks*, reescritura de frases, y escritura de un blog post o carta persuasiva. Cada bloque se puntúa de 0 a 5 puntos y se evalúan la comprensión, la corrección lingüística, la adecuación al tema, la organización de ideas y la calidad del léxico.

El **Examen de Lengua Extranjera II - Inglés** consta de tres bloques. En el **Bloque 1** se evalúa la comprensión lectora a través de la lectura de dos textos, seguido de preguntas de verdadero o falso y preguntas de desarrollo. En el **Bloque 2** se aborda la reformulación de frases, mientras que en el **Bloque 3** se debe redactar un correo electrónico para invitar a alguien a acampar o recomendar un libro en inglés. Cada ejercicio se puntúa basándose en la precisión y la comprensión adecuada de la información presentada.

El examen de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad - Lengua Extranjera II, inglés, convocatoria ordinaria de 2022, consta de tres bloques: Reading Comprehension, Use of English (Rephrasing), y Writing. El bloque de Reading Comprehension tiene dos opciones (A y B) con preguntas de Verdadero/Falso, respuestas a preguntas de comprensión y búsqueda de sinónimos. El bloque de Use of English (Rephrasing) requiere reescribir frases manteniendo el mismo significado. El bloque de Writing exige redactar un texto dando opiniones sobre conducción peligrosa o persuadiendo sobre la seguridad informática. Cada ejercicio se puntúa de 0 a 10, con especificaciones detalladas sobre la corrección en lengua inglesa.

El **Examen de Acceso a la Universidad** de Lengua Extranjera II – Inglés consiste en tres ejercicios: **Reading Comprehension**, **Rephrasing**, y **Writing**. El ejercicio de Reading Comprehension incluye preguntas sobre textos relacionados con temas como la historia de Varsovia y la longevidad en Okinawa. El ejercicio de Rephrasing evalúa la capacidad de reexpresar frases con el mismo significado. Por último, el ejercicio de Writing presenta dos opciones de composición, una sobre describir atractivos de una ciudad y otra sobre argumentar a favor o en contra de volverse vegetariano o vegano.

El **Examen de Lengua Extranjera II - Inglés** consta de tres ejercicios. El ejercicio 1 aborda la comprensión lectora con dos opciones, una sobre Svalbard y otra sobre el hábito de ver series de televisión. El ejercicio 2 se centra en la reformulación de frases, y el ejercicio 3 consiste en escribir una composición sobre "Spain is one of the best countries to live in the world" o "What is the best series or movie you have watched recently?" con una extensión de 80-120 palabras. Los criterios de corrección evalúan comprensión, expresión escrita y gramática, entre otros aspectos.

El examen de Lengua Extranjera II - Inglés de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad, convocatoria de julio de 2020, consta de tres ejercicios. En el primer ejercicio sobre **reading comprehension**, se evalúa la comprensión de un texto sobre fast fashion y la responsabilidad social. En el segundo ejercicio de **rephrasing**, se pide reformular frases manteniendo el significado original. El tercer ejercicio es de **writing**, donde se debe componer un texto sobre consumo responsable o las cualidades de un buen amigo, puntuando la organización, estructura, gramática y vocabulario.

El examen de **Lengua Extranjera II – Inglés** para la Evaluación de Bachillerato consiste en tres ejercicios. En el **Reading Comprehension**, los estudiantes eligen entre dos opciones y responden preguntas sobre dos textos. En el **Rephrasing**, completan nuevas frases con el mismo significado que otras previas. En el **Writing**, redactan un ensayo breve sobre un tema específico. Cada ejercicio se puntúa con criterios específicos que evalúan comprensión, expresión escrita y dominio del idioma.

El **examen de Lengua Extranjera II - Inglés** de acceso a la universidad de junio de 2019 consta de dos opciones, A y B. La opción A aborda el tema del "Green Tobacco Sickness" (GTS), sus síntomas, prevención y riesgos para los trabajadores de tabaco. Incluye preguntas verdadero/falso, respuestas a preguntas de comprensión, identificación de sinónimos y completar frases con el mismo significado. La opción B discute la educación en el hogar y plantea cuestiones sobre la graduación universitaria de los educados en casa, desventajas y ventajas del homeschooling, y completar frases con el mismo significado. Ambas opciones finalizan con una composición escrita (80-120 palabras) sobre convencer a un amigo de dejar de fumar o si el gobierno debería fomentar el homeschooling. Las respuestas se evalúan según la corrección de la información, comprensión del texto y habilidades lingüísticas, además de la redacción, coherencia y creatividad en la composición.

El examen de **Lengua Extranjera II - Inglés** de la convocatoria de septiembre de 2019 consta de dos opciones. Opción A trata sobre una colección de poemas escritos por soldados en la Primera Guerra Mundial, con preguntas de verdadero/falso, respuestas en propio juicio, sinónimos y completar oraciones. Opción B aborda la obsolescencia programada, con preguntas similares pero relacionadas con ese tema. También incluye la redacción de una composición sobre un tema específico en cada opción.

El examen de lengua extranjera II - Inglés de acceso a la universidad de junio de 2018 consiste en dos opciones temáticas. La **opción A** aborda el tema de la igualdad de género en Islandia, destacando la participación de las mujeres en la fuerza laboral, la licencia de paternidad y las políticas de igualdad salarial. Mientras que la **opción B** se centra en el impacto ambiental y la reutilización de teléfonos móviles. Incluye preguntas de verdadero/falso, preguntas de comprensión, significado de palabras, completar frases y redacción de una composición sobre contaminación ambiental.

El examen de Lengua Extranjera II - Inglés de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad de septiembre de 2018 consta de dos opciones. La **opción A** trata sobre el resurgimiento de películas de cumplimiento de deseos y su impacto en la perspectiva personal, incluyendo preguntas de verdadero o falso, preguntas de comprensión e identificación de sinónimos, así como completar frases y escribir una composición sobre el mayor deseo de uno. Por otro lado, la **opción B** se centra en los diferentes hábitos de sueño infantil en distintos países, con preguntas de verdadero o falso, preguntas de comprensión e identificación de sinónimos, completar frases y redacción de una composición sobre la rutina de sueño de los niños en España y cómo se podría mejorar.

El examen de acceso a la universidad para Lengua Extranjera II - Inglés incluye dos opciones. La primera opción trata sobre "Investing in an electric vehicle", destacando sus beneficios para el medio ambiente, costos más bajos y su impacto en la economía. Incluye preguntas de verdadero o falso, respuestas a preguntas basadas en el texto, identificación de sinónimos y completar oraciones. La segunda opción se enfoca en "Barbie, a global icon", abordando la creación de Barbie, sus ventas masivas y la controversia que ha generado. Incluye preguntas de verdadero o falso, respuestas a preguntas basadas en el texto, identificación de sinónimos y completar oraciones. Además, se pide escribir una composición sobre un tema relacionado con el texto seleccionado.

El examen de acceso a la universidad consiste en **dos opciones de ejercicios**. La primera opción trata sobre "Training teachers to overcome their hidden prejudices" y las cuestiones se enfocan en comprensión del texto, identificar información verdadera o falsa, responder preguntas con palabras propias, encontrar sinónimos y completar una segunda oración con el mismo significado que la primera. La segunda opción aborda "Blood in our cell phones" y se centra en comprensión del texto, identificación de información verdadera o falsa, responder preguntas con palabras propias, encontrar sinónimos, y completar una segunda oración con el mismo significado que la primera. Además, incluye la redacción de una composición sobre "Imagine your life without your cell phone. How different would it be?"

El examen de acceso a la universidad de 2016 consta de dos opciones, A y B. La opción A se centra en el análisis de la novela "The Hunger Games", evaluando la comprensión del texto, el uso de palabras similares, la reestructuración de oraciones y la redacción de una composición sobre la violencia en los medios de comunicación. La opción B aborda el tema del monte Everest, incluyendo preguntas de comprensión, sinonimia, reestructuración de oraciones y la redacción de una composición sobre los aspectos a considerar antes de una expedición.

El examen de acceso a la universidad incluye dos opciones, A y B, para el ejercicio de **inglés**. La opción A se centra en el tema del **desperdicio de alimentos**, pidiendo a los estudiantes que respondan preguntas sobre un texto relacionado con las consecuencias del desperdicio de alimentos, sus soluciones y recomienden acciones para reducir el desperdicio. La opción B trata sobre el documental "They Played for Their Lives", pidiendo que los estudiantes respondan preguntas sobre las ventajas que tenían los músicos judíos en el campo, si hay un atisbo de optimismo en el documental y completar frases, además de escribir una **composición sobre los sentimientos que la música puede inspirar**.

El examen de acceso a la Universidad de Zaragoza consta de dos opciones, A y B. La opción A se centra en un texto adaptado de "Smarter urban water: how Spain's Zaragoza learned to use less", que trata sobre la reducción del consumo de agua. Incluye preguntas acerca de la opinión del director de la Fundación Ecología y Desarrollo, el papel de los salones de peluquería en el experimento, y completar oraciones con el mismo significado que las del texto. La opción B se basa en "Sleep yourself to a Better Memory?", donde se indaga acerca de la relación entre el sueño y la memoria, y se solicita un ensayo acerca de cómo mejorar la salud además de dormir lo suficiente.

El examen de acceso a la Universidad en septiembre de 2015 en **Lengua Extranjera II - Inglés** consta de dos opciones. La **opción A** se centra en un artículo sobre Malala Yousafzai y Kailash Satyarthi, premios Nobel de la Paz. Los estudiantes deben responder preguntas de verdadero o falso, preguntas de desarrollo y completar frases. En la **opción B**, los estudiantes deben leer sobre los beneficios de la relajación y responder preguntas relacionadas, así como escribir una composición sobre su idea de un día perfecto.

El **examen de acceso a la universidad** de la convocatoria de septiembre de 2014 incluye un ejercicio de **Lengua Extranjera II - Inglés**. Los estudiantes pueden elegir entre dos opciones. La **opción A** trata sobre el **ciberacoso** y plantea preguntas sobre el texto relacionadas con su contenido, como identificar información verdadera o falsa, responder preguntas de comprensión, encontrar sinónimos y completar frases. La **opción B** aborda la **importancia de la música** y presenta preguntas similares basadas en el contenido del texto. La calificación se otorga en base a la corrección y comprensión de las respuestas, así como la capacidad para comunicar información deducida de la lectura.

El **examen de acceso a la universidad de junio de 2014** en Lengua Extranjera II - Inglés consta de dos opciones (A y B) con contenido diferente en cada una. La **opción A** se centra en el British Museum, incluyendo preguntas de verdadero o falso, respuestas a preguntas en propio vocabulario, encontrar sinónimos, completar oraciones y escribir una composición sobre hacer los museos más atractivos para los jóvenes. Por otro lado, la **opción B** trata sobre la obra de arte más cara vendida en subasta, con preguntas de verdadero o falso, respuestas a preguntas en propio vocabulario, encontrar sinónimos, completar oraciones y escribir una composición sobre la importancia del arte en la educación secundaria.

El examen de acceso a la universidad de junio de 2013 consta de dos opciones en el ejercicio de **Lengua Extranjera II - Inglés**. La Opción A aborda las mejores ciudades del mundo para el entorno y la infraestructura, con preguntas de verdadero o falso, respuestas a preguntas basadas en el texto, identificación de sinónimos y completar oraciones con el mismo significado. La Opción B trata sobre el Movimiento Slow Food, incluyendo preguntas de verdadero o falso, respuestas a preguntas basadas en el texto, identificación de sinónimos y completar oraciones con el mismo significado. Por último, se pide escribir una composición sobre un tema relacionado con la opción elegida.

El examen de acceso a la universidad de septiembre de 2013 en la Universidad de Zaragoza incluye un ejercicio de **Lengua Extranjera II - Inglés**. Los estudiantes deben elegir entre dos opciones: A y B. La opción A trata sobre las normas de etiqueta en la cafetería de la oficina, mientras que la opción B se centra en el movimiento de la **"Slow Fashion."** Los estudiantes deben responder preguntas de comprensión lectora, identificar sinónimos en el texto, completar frases con el mismo significado y escribir una composición en inglés sobre un tema específico. La evaluación se realiza considerando la comprensión, la corrección lingüística, la capacidad de comunicar información deducida de la lectura y el uso adecuado del léxico.

El examen de acceso a la universidad de septiembre de 2012 consiste en una prueba de **Lengua Extranjera II - Inglés**. Los alumnos deben elegir entre dos opciones de texto, A o B. La opción A trata sobre los efectos de ver demasiada televisión en los hábitos alimenticios de los jóvenes, incluyendo preguntas de verdadero o falso, respuestas en propio palabras, identificación de sinónimos y completar oraciones. La opción B trata sobre el movimiento de **Fair Trade**, con preguntas similares y un ejercicio de redacción sobre la compra de productos.

El **examen de acceso a la universidad** de junio de 2012 incluye un ejercicio de **Lengua Extranjera II - Inglés** con dos opciones: A y B. La opción A se centra en el tema de la violencia doméstica, abordando factores causales, impacto social y estrategias de prevención. La opción B trata el tema del tabaquismo pasivo, describiendo los riesgos para la salud y proponiendo medidas preventivas. Cada opción incluye preguntas de verdadero o falso, respuestas a preguntas de comprensión, identificación de sinónimos, completar oraciones y redacción de una composición. Las respuestas son evaluadas según criterios de comprensión, expresión escrita, uso del léxico y creatividad.

El **examen de acceso a la universidad** de junio de 2011 incluye un ejercicio de **Lengua Extranjera II - Inglés**. Los estudiantes deben elegir entre dos opciones, A o B. La Opción A aborda el tema de las **dificultades de las madres que trabajan**, mientras que la Opción B trata sobre la película **The King's Speech**, centrándose en el rey Jorge VI y su lucha contra el tartamudeo. El examen evalúa la comprensión, la capacidad de comunicar información y la redacción, además de la corrección gramatical y ortográfica.

El examen de acceso a la universidad de septiembre de 2011 en lengua extranjera II - inglés consta de dos opciones, A y B. La opción A aborda el tema del jet lag y plantea preguntas de verdadero o falso, preguntas basadas en el texto y tareas de completar oraciones. La opción B trata sobre la preocupación creciente en torno a la educación informática para niños, con preguntas de verdadero o falso, preguntas basadas en el texto y tareas de completar oraciones. Ambas opciones terminan con una composición escrita.

La **prueba de acceso a la universidad de septiembre de 2010** en la Universidad de Zaragoza incluye un **ejercicio de lengua extranjera II - inglés**. Presenta dos opciones: **A** trata sobre el impacto de Facebook en nuestras vidas sociales, con preguntas de comprensión, completar frases y una composición. **Opción B** se centra en el libro superventas "Twilight" de Stephenie Meyer, con preguntas de verdadero o falso, respuesta a preguntas y completar frases, seguido de una composición sobre recomendar un libro a un amigo.

La Prueba de Acceso a la Universidad – Junio de 2010, Ejercicio de Lengua Extranjera II - Inglés, consta de dos opciones. La **Opción A** aborda el tema de la obesidad y sus causas, con preguntas que requieren análisis crítico y comprensión del texto. La **Opción B** se centra en los primeros Juegos Olímpicos, con preguntas que evalúan la capacidad del estudiante para extraer información relevante. Ambas opciones culminan con un ensayo donde se evalúa la expresión escrita del estudiante con criterios específicos de corrección.

El examen de acceso a estudios universitarios de septiembre de 2009 consiste en un ejercicio de **Lengua Extranjera - Inglés** basado en un texto sobre el Parque Nacional Yellowstone. Los estudiantes deben responder preguntas de verdadero o falso, contestar preguntas abiertas, completar oraciones y escribir una composición descriptiva. Se evalúa la comprensión del texto, la expresión escrita y el correcto uso del vocabulario y la notación científica.

El **examen de acceso a estudios universitarios de lengua extranjera - Inglés** de la Universidad de Zaragoza en junio de 2009 incluye un texto informativo sobre la evolución de los hostales en Europa. Los ejercicios se centran en comprensión lectora y expresión escrita, incluyendo preguntas de verdadero o falso, respuestas con tus propias palabras, completar oraciones, y redactar una composición sobre preferencias en vacaciones de verano. Se valora el uso adecuado del vocabulario, la comprensión del texto y la capacidad de expresión escrita.

La prueba de acceso a la universidad de Zaragoza de junio de 2008 en inglés consistió en un texto que hablaba sobre la supervivencia en el Ártico. Los estudiantes tuvieron que demostrar su comprensión del texto mediante preguntas de verdadero o falso, responder a preguntas abiertas con sus propias palabras, completar frases y escribir una composición sobre el tema de los viajes y la exploración en el mundo actual. Se valoró el uso de vocabulario y la notación científica.

El examen de acceso a estudios universitarios de inglés de la Universidad de Zaragoza en septiembre de 2008 se enfoca en el tema de **discriminación por edad**. Los estudiantes deben leer un texto sobre este tema y luego responder preguntas de verdadero o falso, responder preguntas con sus propias palabras, completar oraciones y escribir una composición sobre el **racismo y la discriminación en España**. Se valora el uso de vocabulario y la comprensión del texto.

El examen de inglés de la Universidad de Zaragoza, junio de 2007, se centra en el texto "Transforming the Earth", que explora el papel de los seres vivos en la modificación del planeta. Los estudiantes deben discernir la veracidad de afirmaciones, responder preguntas de comprensión, completar frases y escribir una composición sobre la influencia humana en el medio ambiente. La redacción se evalúa no solo en aspectos gramaticales y ortográficos, sino también en la creatividad y coherencia del mensaje.

El examen de acceso a la Universidad de Zaragoza, 2006, en inglés, incluye un texto sobre el videojuego Sims 2, seguido de preguntas de cierto o falso, respuestas basadas en el texto, preguntas abiertas basadas en la información dada, completar oraciones con el mismo significado y redacción de una composición sobre el "videojuego favorito". Se evalúa el uso de vocabulario, comprensión lectora y capacidad para comunicar información.

El examen de acceso a la universidad de junio de 2006 consiste en la comprensión de un texto titulado "Going Green!", donde se evalúa la comprensión lectora, la capacidad de respuesta con información del texto, la capacidad para reescribir frases, y la redacción de una composición argumentativa. El texto aborda el tema del vegetarianismo. Se valorará el uso de vocabulario, la comprensión del texto y la capacidad para transmitir un mensaje de forma coherente y creativa.

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Año	Convocatoria	Asignatura	Comunidad
2023	ordinaria	Inglés	Aragón
2023	extraordinaria	Inglés	Aragón
2022	extraordinaria	Inglés	Aragón
2022	ordinaria	Inglés	Aragón
2021	ordinaria	Inglés	Aragón
2021	extraordinaria	Inglés	Aragón
2020	ordinaria	Inglés	Aragón
2020	extraordinaria	Inglés	Aragón
2019	ordinaria	Inglés	Aragón
2019	extraordinaria	Inglés	Aragón
2018	ordinaria	Inglés	Aragón
2018	extraordinaria	Inglés	Aragón
2017	ordinaria	Inglés	Aragón
2017	extraordinaria	Inglés	Aragón
2016	extraordinaria	Inglés	Aragón
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2015	ordinaria	Inglés	Aragón
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2014	extraordinaria	Inglés	Aragón
2014	ordinaria	Inglés	Aragón
2013	ordinaria	Inglés	Aragón
2013	extraordinaria	Inglés	Aragón
2012	extraordinaria	Inglés	Aragón
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2011	ordinaria	Inglés	Aragón
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2010	extraordinaria	Inglés	Aragón
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2009	extraordinaria	Inglés	Aragón
2009	ordinaria	Inglés	Aragón
2008	ordinaria	Inglés	Aragón
2008	extraordinaria	Inglés	Aragón
2007	ordinaria	Inglés	Aragón
2006	extraordinaria	Inglés	Aragón
2006	ordinaria	Inglés	Aragón