El examen de **Geografía** de la EBAU en Aragón se caracteriza por su enfoque en **conceptos geográficos**, la interpretación de **mapas temáticos** y datos estadísticos. Los alumnos deben estar versados en **temas específicos** como la **estructura demográfica**, los **desafíos medioambientales** y la **ordenación del territorio**. Es habitual que se incluyan ejercicios de **comentario de gráficos y mapas**, así como preguntas sobre **urbanismo y planeamiento**. Por ejemplo, los estudiantes pueden tener que analizar tendencias en la evolución de la población o valorar impactos de políticas de sostenibilidad medioambiental. La **actualidad geográfica** y su influencia en España y Aragón también son aspectos relevantes.

Aragón

El examen de acceso a la universidad de geografía de la convocatoria de septiembre de 2011 consta de dos opciones, A y B. La primera parte de la opción A se centra en la evolución de la población ocupada por sectores de actividad en España, incluyendo la interpretación de gráficos y tablas. Además, se trata el Índice de Desarrollo Humano (IDH) y su relación con la situación de España. La segunda parte aborda los principales problemas medioambientales en España y posibles medidas paliativas. Por otro lado, la opción B se enfoca en la distribución de formaciones vegetales y el relieve en la España peninsular. Se evalúa la influencia del relieve en la distribución de la vegetación y la diversidad existente. Además, se hace una reflexión sobre la problemática de la vida en las ciudades, incluyendo aspectos socioeconómicos, problemas ambientales y la planificación urbana.

El **Examen de Geografía** para el acceso a la universidad se compone de dos partes. En la primera parte, se deben seleccionar 2 de 5 opciones y responder preguntas relacionadas con paisajes, mapas políticos y distribución espacial. La segunda parte consiste en seleccionar un tema corto de cada uno de dos grupos de temas, y responder a cuestiones específicas sobre globalización, sistemas de transporte, dominios bioclimáticos, recursos hídricos y población. No se ha mencionado la duración del examen.

El examen de acceso a la universidad de septiembre de 2013 en la Universidad de Zaragoza consiste en un ejercicio de **geografía**. La primera parte ofrece dos opciones: la opción A se centra en la distribución de precipitaciones en España peninsular y sus influencias en la vegetación, mientras que la opción B aborda la densidad de población y jerarquía urbana. La segunda parte implica el desarrollo de un tema entre "Globalización y diversidad" o "Sistemas de transporte terrestres" en relación con la vertebración del territorio.

El **Examen de Geografía** de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad consiste en dos opciones, A y B. La opción A incluye preguntas sobre el mapa de temperatura media anual en España peninsular, pirámides de población y temas cortos como el relieve peninsular y la globalización. Mientras que la opción B aborda el mapa litológico de la España peninsular, un paisaje representado en una imagen, y temas cortos como el dominio bioclimático mediterráneo y recursos hídricos. Las respuestas se evalúan en función de la comprensión de conceptos geográficos, interpretación de mapas, gráficos y textos, y la capacidad de razonamiento y expresión organizada de las ideas.

La Prueba de Acceso a Estudios Universitarios de Geografía de la Universidad de Zaragoza en junio de 2008 consta de dos opciones. La **opción A** incluye la definición de términos geográficos, análisis de un plano y el desarrollo del tema "Características de la red fluvial española". Mientras que la **opción B** aborda la definición de términos, análisis de un mapa de temperaturas medias anuales en la península Ibérica, y el desarrollo del tema "La terciarización de la economía española".

La prueba de acceso a estudios universitarios de septiembre de 2007 en la Universidad de Zaragoza consiste en un ejercicio de Geografía. Los estudiantes deben elegir una opción entre A y B. Para la opción A, se les pide definir términos geográficos, analizar un mapa de puertos de interés y desarrollar un tema sobre la vegetación española. En la opción B, deben definir otros términos, analizar un mapa de cuencas hidrográficas y desarrollar un tema sobre el proceso de urbanización en España y el declive del mundo rural. Cada parte se valora con puntos, con énfasis en la precisión, conocimientos y redacción. Los errores ortográficos y la mala redacción pueden penalizar la calificación.

El examen de acceso a la universidad de Geografía de junio de 2007 consta de dos opciones, A y B. Cada una tiene tres partes a evaluar. En la opción A, se incluyen definiciones sobre términos geográficos, un ejercicio práctico relacionado con la densidad de población en España y un tema a desarrollar sobre la Meseta. En la opción B, se evalúan definiciones de términos geográficos, un ejercicio práctico sobre los climas de España y un tema sobre los factores que condicionan la actividad industrial en España. Se valora el uso de vocabulario y la notación científica, y se penalizan errores ortográficos y mala redacción.

El examen de acceso a estudios universitarios de Geografía de la Universidad de Zaragoza, septiembre de 2008, consta de dos opciones con varias partes. En la Opción A, se solicita, entre otros ejercicios, definir términos geográficos, resolver preguntas sobre extranjeros residentes en España y desarrollar un tema sobre las Cordilleras Exteriores. En la Opción B, se pide definir otros términos, analizar mapas de distribución de bosques y desarrollar un tema sobre la actividad agraria española y la Política Agraria Común (PAC). Se valora el uso de vocabulario y notación científica, pero se penalizan los errores ortográficos, desorden y falta de limpieza en la presentación.

El examen de Geografía de acceso a la universidad consta de dos opciones (A y B), cada una con tres partes a desarrollar. En la parte 1, se evalúa la definición clara y precisa de términos geográficos, donde se seleccionan seis de ocho términos propuestos. La parte 2 requiere resolver cuestiones prácticas basadas en tablas y mapas, evaluando la destreza en el manejo de técnicas de presentación de información geográfica. En la parte 3, se desarrolla un tema amplio con preguntas asociadas, valorando el nivel de conocimiento y la capacidad de establecer relaciones. Se premia el uso adecuado del vocabulario y la notación científica. Los errores ortográficos y la redacción defectuosa pueden penalizar la puntuación.

El examen de acceso a estudios universitarios de Geografía de la Universidad de Zaragoza, junio de 2006, consta de dos opciones, cada una con tres partes a desarrollar. La primera parte consiste en definir de manera clara y precisa seis términos geográficos. La segunda parte incluye un ejercicio práctico relacionado con la interpretación de mapas o tablas. En la tercera parte, los estudiantes deben desarrollar un tema amplio relacionado con la geografía, demostrando su nivel de conocimientos y capacidad para establecer relaciones. Se valorará el uso del vocabulario y la notación científica, con penalizaciones por errores ortográficos, desorden, falta de limpieza en la presentación y mala redacción.

El examen de Geografía de la Universidad de Zaragoza, en junio de 2009, consta de dos **opciones** (A y B). Cada una incluye: 
1. Definir con precisión 6 de 8 términos geográficos. Puntuación máxima: 3 puntos.
2. Resolver cuestiones basadas en tablas y mapas relacionadas con la participación de la industria en el PIB, evolución de la industria en comunidades autónomas, y otro tema de geografía. Puntuación máxima: 3 puntos.
3. Desarrollar y responder preguntas sobre un tema amplio de geografía, con posibilidad de incluir un esquema. Puntuación máxima: 4 puntos.
Se valorará el uso de vocabulario y notación científica, pudiendo bonificar hasta un punto. Se penalizarán errores ortográficos y redacción defectuosa.

El examen de Geografía de la Universidad de Zaragoza de septiembre de 2006 consiste en dos opciones, A y B. Cada opción incluye tres partes a evaluar:

1. Definición de términos y conceptos geográficos: Se presentan ocho términos, de los cuales el alumno debe elegir seis para definir de manera clara y precisa, con una puntuación máxima de 3 puntos.

2. Ejercicio práctico: Se plantean tres cuestiones relacionadas con un mapa, un gráfico y una tabla estadística, donde el alumno demuestra la destreza en el manejo de técnicas de presentación de información geográfica, con una puntuación máxima de 3 puntos.

3. Desarrollo del tema: El alumno debe dar respuesta a las cuestiones planteadas en un tema amplio, demostrando su nivel de conocimientos y madurez intelectual, con una puntuación máxima de 4 puntos. Se valorará la organización, coherencia, conocimientos, relaciones establecidas y el uso del vocabulario científico.

Los errores ortográficos, desorden, falta de limpieza y mala redacción podrán suponer una disminución de la calificación, incluso hasta 1 punto o más en casos extremos.

La prueba de acceso a la universidad de septiembre de 2010 para Geografía incluye dos opciones, A y B. En la opción A, los estudiantes deben interpretar climogramas de Valencia y Oviedo, identificar áreas de regadío en España, y relacionar la información climática con la distribución del regadío en la península. La opción B aborda la evolución de la población española, la tasa de crecimiento vegetativo y los dominios bioclimáticos. Se valoran la interpretación de datos, la capacidad de razonamiento y la organización de las ideas.

El examen de Geografía de la Universidad de Zaragoza - Junio 2010 consta de dos opciones, A y B. La Opción A incluye la interpretación de gráficos de régimen fluvial y la relación entre información hidrográfica y relieve. También incluye la ordenación de unidades morfoestructurales del relieve de la España peninsular. La Opción B aborda las pirámides de población y el análisis de la llegada masiva de inmigrantes en España, así como las diferencias con el fenómeno migratorio entre 1950-1975.

El **examen de Geografía** de la convocatoria extraordinaria de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad de 2021 consta de dos partes. En la **primera parte**, los estudiantes deben seleccionar 2 opciones de 5 y responder preguntas relacionadas con paisajes, mapas, formaciones vegetales, núcleos urbanos y evolución de la población por sectores. En la **segunda parte**, deben seleccionar 1 tema corto de cada uno de dos grupos de temas, que incluyen la globalización, áreas geoeconómicas mundiales, repercusiones del turismo en España, industria española, dominio bioclimático mediterráneo, recursos hídricos, movimientos migratorios y problemáticas de la vida en las ciudades.

El examen de Geografía de acceso a la universidad de junio de 2012 consta de dos opciones, A y B, cada una con dos partes. La opción A incluye preguntas sobre **contaminación de ríos y calidad de aguas**, la **distribución de la industria en España** y dos temas a desarrollar sobre la **población española actual** y las **repercusiones del turismo**. La opción B trata sobre **relieve y mapas**, la **red de autovías y autopistas del Estado**, y dos temas: "Dinámicas recientes del mundo rural" y "Recursos y demandas hídricas en España".

El examen de acceso a la universidad de Geografía de la convocatoria de junio de 2016 consta de dos opciones, A y B. La **opción A** incluye la interpretación de un mapa topográfico de España peninsular, la explicación de la vegetación potencial, la relación entre el relieve y la distribución de la vegetación, y el desarrollo de uno de dos temas relacionados con la población española actual o el mundo rural. Por otro lado, la **opción B** aborda la evolución de la población ocupada por sectores de actividad, la tasa de paro, y el desarrollo de uno de dos temas sobre recursos hídricos o sistemas de transporte terrestres. Los criterios de corrección se centran en la precisión conceptual, el razonamiento lógico, y la habilidad para usar e interpretar herramientas geográficas.

El **examen de Geografía** de acceso a la universidad de septiembre de 2014 consiste en dos opciones A y B. En la **primera parte** de la opción A, se trata de analizar climogramas de San Sebastián, Valencia y Burgos, identificando su clima y explicando factores climáticos. También se debe interpretar un gráfico sobre turismo y clima, relacionando los climas con la presencia de turistas. En la **segunda parte**, se elige entre escribir sobre las dinámicas recientes del mundo rural o la población española actual. La opción B aborda la descripción de la red de carreteras de alta capacidad en la España peninsular, definiendo jerarquía urbana, comparando sistemas urbanos y examinando la influencia de la red de carreteras en la jerarquía urbana. Además, se desarrolla un tema sobre la actividad industrial en un mundo globalizado o los principales problemas medioambientales en España.

La corrección incluirá aspectos como la interpretación de datos climáticos, la explicación de factores claves en geografía, la comprensión de la influencia de la red de carreteras en la jerarquía urbana, entre otros criterios específicos.

La prueba de acceso a la Universidad de junio de 2014 de la Universidad de Zaragoza consiste en un **examen de Geografía**. Las opciones A y B presentan distintos ejercicios. La opción A incluye un mapa político de España y preguntas sobre la distribución de la población, tasas de natalidad y contrastes geográficos. Por otro lado, la opción B requiere analizar climogramas de diferentes regiones en España, definir conceptos de secano y regadío y explicar la distribución del regadío en función de los contrastes climáticos. Los criterios de corrección valoran el uso adecuado de vocabulario, la interpretación de herramientas geográficas y la capacidad de explicar hechos geográficos mediante relaciones fundamentales.

El examen de **Geografía** de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad, convocatoria de junio de 2019, consta de dos opciones, A y B. La primera parte de la opción A incluye la interpretación de un **climograma** y un **gráfico de evolución demográfica de España**. La segunda parte ofrece la elección de dos temas cortos, como "Rasgos fundamentales del relieve peninsular" o "Las grandes áreas geoeconómicas mundiales y desigualdades". La opción B incluye la descripción de un **paisaje** a partir de una imagen y la interpretación de un **gráfico de entrada de turistas y gasto**. La segunda parte permite desarrollar temas como "Dominio bioclimático mediterráneo de la España peninsular" o "La problemática de la vida en las ciudades". Los criterios de corrección se basan en la capacidad del estudiante para manejar el vocabulario y conceptos de Geografía, utilizar e interpretar herramientas geográficas, explicar hechos y procesos geográficos, y demostrar capacidad de razonamiento y expresión organizada de las ideas.

El **examen de Geografía** de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad consta de dos partes. En la primera parte, se presenta una serie de **opciones** que los estudiantes deben **seleccionar** para responder preguntas sobre **paisajes, mapas, gráficos y evolución de sectores económicos**. En la segunda parte, los alumnos eligen un **tema corto** de entre varios **grupos de temas** para responder preguntas sobre **globalización, áreas geoeconómicas, turismo, industria, dominios bioclimáticos, recursos hídricos, migraciones y estructura de la población**.

El **Examen de Geografía** de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) consiste en dos partes. La primera parte implica seleccionar y responder a dos preguntas de cinco opciones que abarcan temas como observación de paisajes, mapas litológicos, distribución de precipitaciones, regadíos y densidad de población. La segunda parte requiere seleccionar y responder a una pregunta corta de dos grupos de temas como relieve peninsular, globalización, turismo, industria, dominio bioclimático, recursos hídricos, vida en las ciudades y movimientos migratorios.

El examen de GEOGRAFÍA para la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad consiste en dos partes. En la PRIMERA PARTE, se presentan cuatro **herramientas** que incluyen la observación de mapas, paisajes e imágenes, seguido de preguntas que evalúan el conocimiento sobre temas como vegetación, densidad de población, paisajes, y turismo. En la SEGUNDA PARTE, se debe elegir y desarrollar un tema corto de entre cuatro opciones, cada una con su respectiva temática geográfica, como relieve, globalización, recursos hídricos, y movimientos migratorios. Los criterios de corrección se basan en el manejo del vocabulario, capacidad de interpretación, razonamiento, y expresión organizada.

El **examen de Geografía** de la convocatoria de septiembre de 2019 para acceso a la universidad consta de dos opciones, A y B. 

La **opción A** presenta un mapa de precipitaciones en España peninsular, seguido por preguntas sobre factores que explican la distribución de precipitaciones y los conceptos de aridez y evapotranspiración. Luego, se compara la estructura por edades y se ubican cronológicamente dos pirámides de población. La segunda parte permite desarrollar temas cortos sobre el relieve peninsular, la globalización, la industria española o los sistemas de transporte terrestres.

La **opción B** incluye la descripción de un paisaje y preguntas sobre sus componentes, diferenciación entre paisajes naturales y culturales, clasificación del paisaje descrito y explicación de los sistemas de regadío en España. La segunda parte ofrece desarrollar temas cortos sobre el dominio bioclimático mediterráneo, el balance hídrico y política hidráulica española, movimientos migratorios o la problemática de la vida en las ciudades.

El examen de Geografía de acceso a la universidad consiste en dos opciones: A y B, cada una con una primera parte que incluye preguntas sobre mapas y gráficos, seguida de una segunda parte donde se desarrolla un tema. Por ejemplo, se debe definir el concepto de unidad morfoestructural y caracterizar las tres presentes en la Península Ibérica, comentar la influencia del relieve en la distribución de las temperaturas medias en enero y desarrollar temas como las repercusiones del turismo en España. La corrección se basa en el manejo del vocabulario, la capacidad de razonamiento y la expresión organizada de las ideas.



El examen de acceso a la universidad de junio de 2011 aborda el **tema de Geografía** a través de dos opciones, A y B. La **opción A** incluye la interpretación de mapas físicos y la influencia del relieve en las vertientes hidrográficas y cuencas fluviales, así como un desarrollo sobre Globalización y diversidad. Mientras tanto, la **opción B** se centra en el análisis de gráficos sobre la tasa de actividad, empleo y paro en España y la relación entre la actividad industrial y la evolución de la tasa de paro, además de los dominios bioclimáticos de España peninsular.

El **examen de Geografía** para la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad consiste en dos partes principales. En la primera parte, se presentan cinco opciones con preguntas que abordan temas como el análisis de paisajes, la interpretación de mapas y gráficos, y la comprensión de fenómenos geográficos. La segunda parte requiere la selección de un tema corto de cada grupo, donde se evalúan conocimientos sobre temas como relieve, globalización, turismo, sistemas de transporte, dominios bioclimáticos, recursos hídricos, migraciones y problemáticas urbanas.

La Prueba de Acceso a la Universidad, convocatoria de junio de 2015 en Zaragoza, incluye un **examen de Geografía** que consta de dos opciones, A y B. En la Opción A, se evalúan conocimientos sobre regímenes fluviales, sus factores de distribución y su relación con áreas de regadío. En la Opción B, se aborda el crecimiento vegetativo y su relación con el sistema urbano y la red de carreteras de alta capacidad. También se incluye la **descripción y corrección** detallada de cada ejercicio.

El **Examen de Geografía** de acceso a la universidad se compone de varias partes. Los **climogramas** de Santander y Valencia requieren el análisis del tipo de clima, rasgos térmicos y pluviométricos, así como los factores influyentes. También se incluyen preguntas sobre un **mapa de núcleos urbanos y carreteras**. La segunda parte ofrece la opción de desarrollar temas como rasgos del relieve peninsular, globalización, repercusiones del turismo, políticas de la Unión Europea, entre otros. Cada respuesta se evalúa en base a criterios de vocabulario, interpretación de herramientas geográficas y razonamiento.

El **Examen de Geografía** para acceso a la universidad de julio de 2020 consta de dos partes. En la primera parte, los estudiantes deben elegir dos herramientas entre cuatro para responder. Por ejemplo, analizar mapas de núcleos urbanos, vertientes y cuencas fluviales, paisajes y sistemas de regadío. En la segunda parte, deben desarrollar un tema corto de dos opciones sobre temas como turismo, relieve, recursos hídricos, población o la vida en las ciudades. Los criterios de corrección se centran en el manejo del vocabulario y los conceptos, el uso e interpretación de herramientas geográficas, la explicación de los hechos geográficos y el razonamiento y expresión organizada.

El **Examen de Geografía** para el acceso a la universidad consta de dos opciones, A y B. La opción A incluye preguntas sobre formaciones vegetales en España y la evolución demográfica. La opción B aborda la descripción de un paisaje y la evolución de sectores económicos en España. Ambas opciones requieren el desarrollo de temas relacionados con el relieve peninsular, áreas geoeconómicas mundiales, turismo, políticas de la Unión Europea, dominio bioclimático mediterráneo, balance hídrico, movimientos migratorios y estructura por actividad económica de la población española. Los criterios de corrección se centran en el uso del vocabulario y los conceptos fundamentales en Geografía, la capacidad para utilizar herramientas geográficas, la explicación de hechos geográficos y el razonamiento, así como la expresión organizada de las ideas.

La Prueba de Acceso a la Universidad de septiembre de 2012 de la Universidad de Zaragoza incluye un **examen de Geografía** que consta de varias partes. Los alumnos deben elegir entre dos opciones, A o B. La Opción A comienza con preguntas sobre la evolución de las tasas de natalidad, mortalidad y crecimiento natural en España desde 1960 hasta 2010. Posteriormente, se hace una comparación entre las pirámides de población de España A y B. La segunda parte ofrece dos temas para desarrollar, relacionados con problemas medioambientales en España o la actividad industrial en un mundo globalizado. La Opción B se centra en preguntas sobre el regadío en España, la temperatura media anual, y los movimientos migratorios y la globalización.

Este examen evalúa la capacidad de los alumnos para utilizar e interpretar **mapas, gráficos y tablas** para explicar hechos y procesos geográficos, así como su manejo adecuado del vocabulario y conceptos fundamentales en Geografía. La precisión en la explicación de procesos, causas y consecuencias, así como la capacidad de razonamiento y expresión organizada de ideas, son criterios fundamentales en la calificación.

La Prueba de Acceso a la Universidad de Junio de 2013 consta de un **examen de Geografía**. Incluye dos opciones, A y B. La opción A implica responder preguntas sobre el **PIB per cápita en el mundo, la evolución del PIB por sectores de actividad en España**, y desarrollar temas como la **población española actual** y los **rasgos del relieve peninsular**. Mientras que la opción B aborda temas como el **mapa topográfico de España**, los **tipos de régimen fluvial** y los **sistemas de transporte terrestres**.

El examen de Geografía de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad consta de dos partes. En la primera parte, el alumno debe seleccionar 2 opciones de las 5 propuestas y responder a las preguntas planteadas. Las opciones abarcan la descripción de paisajes, identificación de unidades de relieve, definición de conceptos geográficos, análisis de la distribución industrial y explicación de la evolución demográfica. La segunda parte implica seleccionar 1 tema corto de cada grupo y responder a las cuestiones planteadas, abarcando temas como el relieve peninsular, la globalización, el turismo, los recursos hídricos y los movimientos migratorios.

El examen de acceso a la universidad en **Geografía** de la convocatoria de junio de 2017 consiste en dos opciones A y B. La opción A incluye preguntas sobre formaciones vegetales potenciales, la evolución de la población extranjera en España, y desarrollo de temas como el relieve peninsular y la globalización. Mientras que la opción B abarca descripción de paisajes naturales, conceptos de secano y regadío, y desarrollo de temas sobre el dominio bioclimático eurosiberiano y recursos hídricos.

El examen de Geografía de la Prueba de Acceso a la Universidad de Zaragoza en septiembre de 2015 consta de dos opciones, A y B. La opción A abarca temas relacionados con el relieve peninsular, la red de carreteras de alta capacidad en España, y los procesos de globalización y diversidad. La opción B, por otro lado, se centra en la densidad de población en España, la jerarquía urbana y los dominios bioclimáticos de la España peninsular, así como en los movimientos migratorios desde mediados del siglo XX. Cada opción incluye una primera parte y una segunda parte en las que se evalúan conocimientos específicos de geografía, como la explicación de fenómenos geográficos y el análisis de mapas y gráficos.

Exámenes de Geografía de Aragón (2015)

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