El examen de **Artes Escénicas** en la EBAU de Andalucía se centra en evaluar el **análisis y la interpretación** de diversas **obras teatrales**. Los estudiantes deben estudiar **géneros dramáticos**, como la tragedia y la comedia, y comprender **movimientos teatrales** específicos, como el teatro clásico grecolatino, el barroco y el contemporáneo. Es frecuente encontrar ejercicios que requieren el análisis de textos dramáticos de autores como **Lope de Vega**, **Calderón de la Barca** o **Federico García Lorca**. Además, se valoran conocimientos sobre **espacio escénico, dirección y puesta en escena**, elementos claves para la realización teatral.

Andalucía

La **prueba de acceso a la Universidad en Artes Escénicas** consta de varios bloques. En el Bloque A se debe comentar un vídeo de La dama boba o El lago de los cisnes. En el Bloque B se debe comentar uno de tres textos, incluyendo características de la obra y contextualización. El Bloque C plantea preguntas teóricas sobre las teorías y oficios vinculados a las Artes Escénicas. El Bloque D requiere una reflexión sobre la experiencia práctica en un montaje, utilizando el lenguaje propio de las Artes Escénicas.

La prueba de acceso y admisión a la universidad de Artes Escénicas para el curso 2016/2017 consiste en dos opciones. La Opción A se centra en el análisis de un fragmento de la obra "Yerma" de Federico García Lorca, incluyendo contextualización, caracterización de los personajes, conceptos de teatro como el "efecto del Bretch", análisis de una imagen y reflexión personal sobre la experiencia práctica. La Opción B aborda el libreto "La favola d´Orfeo", incluyendo características de la obra, análisis de personajes, conceptos de teatro como iluminadores y sastres, análisis de una imagen y reflexión personal sobre la experiencia práctica.

La **prueba de acceso a la universidad** para Artes Escénicas de Andalucía, Ceuta, Melilla y centros en Marruecos, para el curso 2018-2019, consta de dos opciones. Cada una incluye una escena de una obra teatral, con preguntas de contextualización, características, personajes y conflicto. También se incluyen preguntas sobre iluminación escénica, vestuario, el propósito vital del personaje y una reflexión sobre la experiencia práctica en las artes escénicas.

La **Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad y Pruebas de Admisión** de Artes Escénicas consta de cuatro bloques. Los estudiantes deben comentar un vídeo de La dama boba o de Luzia, de Cirque du Soleil (Bloque A), realizar un comentario de uno de tres textos seleccionados (Bloque B), completar preguntas teóricas sobre teorías y oficios vinculados a las Artes Escénicas (Bloque C) y reflexionar sobre su experiencia práctica con vocabulario propio de las Artes Escénicas (Bloque D).

El **Examen de Artes Escénicas** consta de cuatro bloques. En el Bloque A, se debe realizar un **comentario de un vídeo**, eligiendo entre un fragmento de "Edipo rey" de Sófocles o "Le mur de Planck" de Jean-Luc Courcoult. El Bloque B requiere un **comentario de un texto** entre tres opciones, incluyendo aspectos como contexto, trama, personajes y valoración crítica. En el Bloque C, se responden **preguntas teóricas** sobre teorías y oficios relacionados con las Artes Escénicas. Finalmente, en el Bloque D, se realiza una **reflexión** sobre la experiencia práctica.

La **Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad y Pruebas de Admisión** en el ámbito de Artes Escénicas incluye un **comentario de un vídeo** y un **comentario de un texto** dentro de sus bloques A y B respectivamente. Además, se abordan **preguntas teóricas** relacionadas con las teorías y oficios vinculados a las Artes Escénicas, y se concluye con una **reflexión** sobre la experiencia práctica en la materia. Este examen evalúa el conocimiento y la comprensión de los estudiantes en el campo de las Artes Escénicas.

La **Prueba de Acceso y Admisión a la Universidad en Artes Escénicas** para el curso 2018-2019 consta de dos opciones. La **Opción A** se centra en el análisis de un fragmento de la obra "El chico de la última fila" de Juan Mayorga, la aplicación de la técnica de Stanislavsky, la valoración crítica de una imagen y la reflexión sobre la experiencia práctica en las artes escénicas. Mientras que la **Opción B** aborda el análisis de un fragmento de "El sueño de una noche de verano" de Shakespeare, la figura del/la organizador/a en la puesta en escena y la reflexión sobre la experiencia práctica.

La **prueba de acceso a Artes Escénicas** consta de dos opciones. La Opción A explora un fragmento de "Yerma" de Federico García Lorca, haciendo preguntas sobre la contextualización, los personajes, el conflicto y la valoración crítica. La Opción B se centra en un fragmento de "La favola d'Orfeo", indagando sobre la contextualización, los personajes, el conflicto y la valoración crítica. También incluye preguntas sobre conceptos técnicos y artísticos, como la organización de la puesta en escena y el enfoque de Meyerhold en el entrenamiento actoral. Además, se solicita una reflexión personal utilizando el vocabulario propio de las artes escénicas.

La **Prueba de Acceso y Admisión a la Universidad en Artes Escénicas** del curso 2017-2018 consta de dos opciones. La opción A incluye el análisis de un fragmento de la obra "Yerma" de Federico García Lorca, preguntas sobre la producción escénica y una reflexión práctica. Mientras que la opción B se centra en el análisis de un fragmento de "La favola d'Orfeo", cuestiones sobre el teatro brechtiano y una reflexión práctica. Ambas opciones requieren contextualización, caracterización de personajes y valoración crítica.

La **Prueba de Acceso y Admisión a la Universidad en Artes Escénicas** consta de varios bloques. En el **Bloque A**, se debe comentar el contenido de un vídeo escogido entre dos opciones. En el **Bloque B**, se elige un texto para realizar un comentario abordando su contexto, trama, personajes y una valoración crítica. En el **Bloque C** se deben completar preguntas sobre teorías y oficios relacionados con las artes escénicas. Por último, en el **Bloque D**, se reflexiona sobre la experiencia práctica en un montaje teatral.

El examen de acceso a la universidad para artes escénicas consta de cuatro bloques. En el **Bloque A**, el estudiante debe comentar un fragmento de un vídeo, eligiendo entre un fragmento de Edipo o de La venganza de Don Mendo. En el **Bloque B**, se presentan tres textos, de los cuales el estudiante debe comentar uno, destacando su contextualización, trama, personajes y valoración crítica. El **Bloque C** incluye preguntas teóricas sobre teorías y oficios vinculados a las artes escénicas. Finalmente, el **Bloque D** requiere una reflexión sobre la experiencia práctica del estudiante en el curso o en un montaje concreto, utilizando el vocabulario propio de las artes escénicas.

La **Prueba de Acceso y Admisión a la Universidad** para Artes Escénicas consta de cuatro bloques. En el Bloque A, se comenta un vídeo elegido entre "Edipo rey" y "Luzía", del Circo del Sol. En el Bloque B, se elige un texto de entre tres opciones para realizar un comentario que incluya contextualización, ubicación en la trama, caracterización de personajes y valoración crítica. En el Bloque C, se completa una pregunta sobre teorías vinculadas a las artes escénicas y otra sobre oficios. El Bloque D requiere una reflexión sobre la experiencia práctica en artes escénicas.

La **Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad** (PEvAU) de Artes Escénicas comprende 4 bloques. En el Bloque A, se realiza un comentario de un vídeo, eligiendo entre **"Cafe Muller" de Pina Bausch** o un **fragmento de Ricardo II, Shakespeare**. El Bloque B implica comentar uno de tres textos, con apartados sobre contextualización, ubicación en la trama, caracterización de personajes y valoración crítica. También se incluyen preguntas sobre teorías y oficios vinculados a las Artes Escénicas, seguido por un bloque de reflexión sobre la experiencia práctica.

Exámenes de Artes Escénicas de Andalucía (2018)

Exámenes de Artes Escénicas de Andalucía